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一所弱校向优质校的“蜕变”——记重庆市徐悲鸿中学“进步教育”实践

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中小学校长 2017年第5期 62-65,68页

作者：黄先进重庆市徐悲鸿中学

进步教育以“进步就是优秀”为育人理念，以1人格培育人格、智慧启迪智慧”为育人思想，以“锻炼有习惯、学习有方法、进步有目标、成长有方向”为育人标准，为师生构建起尝试进步、主动进步、自主进步的成长阶梯，通过开发进步课程、... 详细信息

进步教育以“进步就是优秀”为育人理念，以1人格培育人格、智慧启迪智慧”为育人思想，以“锻炼有习惯、学习有方法、进步有目标、成长有方向”为育人标准，为师生构建起尝试进步、主动进步、自主进步的成长阶梯，通过开发进步课程、打造进步课堂、建构进步德育、建设进步校园，进而促进师生主动发展和协调发展。

关键词：进步教育课程改革初中校

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空间重构与课堂变革——重庆市徐悲鸿中学校建设未来学校的探索

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教育家 2019年第6期 62-63页

作者：黄先进重庆市徐悲鸿中学校

长期以来,重庆市徐悲鸿中学坚持"进步就是优秀"的教育理念,将培养"优雅少年、进步学生、卓越公民"作为育人目标,以"会学习的学生,善教育的老师,重思考的学校"为办学愿景,为培养适应社会发展的时代新人而不懈努力。当今时代,新技术新材... 详细信息

长期以来,重庆市徐悲鸿中学坚持"进步就是优秀"的教育理念,将培养"优雅少年、进步学生、卓越公民"作为育人目标,以"会学习的学生,善教育的老师,重思考的学校"为办学愿景,为培养适应社会发展的时代新人而不懈努力。当今时代,新技术新材料新业态日新月异,为教育加速发展和学习方式变革提供了契机与可能。如果说基于技术的教育创新被称为"教育3.0版",那么徐中在空间重构

关键词：未来学校课堂变革徐悲鸿空间重构

发挥师生主体作用优化学校治理结构——以重庆市徐悲鸿中学实践为例

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中小学校长 2020年第12期 67-70页

作者：黄先进重庆市徐悲鸿中学校重庆市教育管理专委会

变则通,通则久,教育变革,需要与时俱进,管理教育变革,更需创意创新。重庆市徐悲鸿中学从落实师生办学主体地位出发,从依法治校、自主管理、民主监督与社会参与四个方面,讨论和总结如何优化学校治理结构,构建现代学校制度,论证了教育变... 详细信息

变则通,通则久,教育变革,需要与时俱进,管理教育变革,更需创意创新。重庆市徐悲鸿中学从落实师生办学主体地位出发,从依法治校、自主管理、民主监督与社会参与四个方面,讨论和总结如何优化学校治理结构,构建现代学校制度,论证了教育变革的实践意义。

关键词：教育变革依法治校治理结构

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推进新课改建构新课堂——重庆市徐悲鸿中学课改研究与实践

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科学咨询(教育科研) 2013年第2期 9-10页

作者：黄先进重庆市徐悲鸿中学中国教育学会初中专委会

本文试图找到初中教育推进素质教育的关键和落实新课程改革的核心,尝试通过"立足课堂,研究课堂,优化课堂"的教改策略,对初中课堂建设进行深入地研究,初步提出和建构初中"新课堂"建设的目标、思路、对策和方法。

关键词：新课改新课堂好课堂

有效开展农村中学心理健康教育的实践研究——以重庆市永川双石中学校为例

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进展 2024年第10期 233-235页

作者：晏洪利重庆市永川双石中学校重庆市402193

针对当下学生普遍抗挫折能力较弱、责任担当意识淡薄、家庭与学校教育脱节等现实问题,我校因地制宜地构建起积极心理健康教育,每期开展一次学生青春期专题教育,每期至少开展一次针对毕业年级学生的团体心理辅导,每学年开展一次高一学生... 详细信息

针对当下学生普遍抗挫折能力较弱、责任担当意识淡薄、家庭与学校教育脱节等现实问题,我校因地制宜地构建起积极心理健康教育,每期开展一次学生青春期专题教育,每期至少开展一次针对毕业年级学生的团体心理辅导,每学年开展一次高一学生生涯规划,开展心理健康专题讲座,以此化解学生的心理困惑,为学生打好最亮的人生底色。

关键词：心理健康教育农村中学实践研究

初一年级学生生命意义感现状及提升研究——以重庆市巴南中学校为例

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心理学进展 2024年第5期14卷 609-615页

作者：方康孝庞文汐重庆市巴南中学校重庆

本研究主要是分为两个部分,第一部分是通过整群抽样的方式调查初一年级学生生命意义感现状,在生命意义感维度中,生命态度得分最高,长辈关系维度得分最低。第二部分是通过团体干预的方式对学生生命意义感进行干预,干预后初一年级学生生... 详细信息

本研究主要是分为两个部分,第一部分是通过整群抽样的方式调查初一年级学生生命意义感现状,在生命意义感维度中,生命态度得分最高,长辈关系维度得分最低。第二部分是通过团体干预的方式对学生生命意义感进行干预,干预后初一年级学生生命意义感的得分显著提高。

关键词：初一年级学生生命意义感

中华优秀传统艺术融入学校校本课程的实践研究——以重庆市南川区书院中学“巧手绣”校本课程开发为例

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进展 2024年第11期 218-220页

作者：罗林衡重庆市南川区书院中学校重庆市408499

将中华优秀传统艺术融入学校校本课程,落实立德树人根本任务,发展学生核心素养,保护和传承中华优秀传统文化,助力乡村振兴战略,是学校义不容辞的责任。本文以重庆市南川区书院中学“巧手绣”校本课程开发为例,围绕中华优秀传统艺术融入... 详细信息

将中华优秀传统艺术融入学校校本课程,落实立德树人根本任务,发展学生核心素养,保护和传承中华优秀传统文化,助力乡村振兴战略,是学校义不容辞的责任。本文以重庆市南川区书院中学“巧手绣”校本课程开发为例,围绕中华优秀传统艺术融入学校校本课程的背景、效能、理念、举措等方面,探索具体的路径和方法。

关键词：巧手绣校本课程中华优秀传统艺术

重庆市首届“五育润心”心理健康宣传教育月公益宣讲活动启动仪式在育才中学举行

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重庆陶研文史 2024年第2期 64-65页

作者：无重庆市育才中学校

2024年5月22日上午,重庆市首届“五育润心”心理健康宣传教育月公益宣讲活动启动仪式在重庆市育才中学校举行。重庆市教育科学研究重庆市首届“五育润心”院党委书记范卿泽出席并讲话,重庆大学心理健康教育与咨询中心主任吕敏作主题讲座... 详细信息

2024年5月22日上午,重庆市首届“五育润心”心理健康宣传教育月公益宣讲活动启动仪式在重庆市育才中学校举行。重庆市教育科学研究重庆市首届“五育润心”院党委书记范卿泽出席并讲话,重庆大学心理健康教育与咨询中心主任吕敏作主题讲座,重庆市育才中学校党委书记刘雅林致欢迎辞。重庆市育才中学校副校长贺薛毅、重庆市教科院教研员李清华参加活动。启动仪式由重庆市教育科学研究院生命安全与健康教育研究所所长冉霞主持。

关键词：教育科学研究五育教科院教研员副校长润心校党委书记院党委书记

重庆市育才中学校再度入选北京大学“博雅人才共育基地”

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重庆陶研文史 2024年第1期 56-57页

作者：无重庆市育才中学校

风华正茂,再续辉煌。近日,北京大学拔尖创新人才选拔与培养研讨会暨全国优秀中学校长论坛在北大英杰交流中心阳光厅举行,重庆市育才中学校党委副书记、校长郭华受邀参加论坛,并代表我校接受“2024-2026北京大学博雅人才共育基地”荣誉... 详细信息

风华正茂,再续辉煌。近日,北京大学拔尖创新人才选拔与培养研讨会暨全国优秀中学校长论坛在北大英杰交流中心阳光厅举行,重庆市育才中学校党委副书记、校长郭华受邀参加论坛,并代表我校接受“2024-2026北京大学博雅人才共育基地”荣誉匾牌。

关键词：拔尖创新人才人才共育北京大学校党委副书记中学校长选拔与培养博雅交流中心