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基于项目化学习的高中语文整本书阅读教学

语文天地 2024年第1期31卷 1-3页

作者：黄莺重庆市万州高级中学

作为一种教学活动，整本书阅读现已是高中语文教育研究的焦点，它有助于培养学生的阅读习惯、拓展学生的阅读思维、提升学生的阅读素养。项目化学习作为一种新型的教育模式，坚持问题导向，能够以更加真实的阅读情景、更加深入的阅读讨... 详细信息

作为一种教学活动，整本书阅读现已是高中语文教育研究的焦点，它有助于培养学生的阅读习惯、拓展学生的阅读思维、提升学生的阅读素养。项目化学习作为一种新型的教育模式，坚持问题导向，能够以更加真实的阅读情景、更加深入的阅读讨论、更加丰富的阅读成果，引导学生进入高阶思维场域。项目化学习与整本书阅读教学有机结合，能全面提升学生的综合素养和能力，从而实现教学价值的最大效应。

关键词：高中语文项目化学习整本书阅读

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浅谈提高阅读教学效率的几种措施

语数外学习(高中版中旬) 2024年第7期 28-29页

作者：杨柳王妍重庆市万州高级中学

开展阅读教学能够有效地培养学生的综合素养。然而，在实际的教学过程中，一些教师常常会发现学生缺乏学习的热情、学习效率低下、学习效果不显著等问题。为了有效地解决这些问题，提高阅读教学的效率，笔者通过深入的探索和实践，总结...

开展阅读教学能够有效地培养学生的综合素养。然而，在实际的教学过程中，一些教师常常会发现学生缺乏学习的热情、学习效率低下、学习效果不显著等问题。为了有效地解决这些问题，提高阅读教学的效率，笔者通过深入的探索和实践，总结出一些教学的方法。具体如下：一、巧妙地导入新课巧妙地导入新课是提高阅读教学效率的关键步骤。精心设计的导入环节往往能够迅速地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并为后续开展阅读教学作准备。因此，我们在阅读教学中应巧用方法导入新课。

关键词：

“人类与地球生态环境”生态文明教育校本课程的开发

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生物学教学 2024年第7期49卷 76-78页

作者：余宇荣海重庆市第八中学校重庆401120

以“人类与地球生态环境”校本课程为例,介绍该校本课程的主体设计与实施方式,分享了在教学中体现人地共生理念的3个典型案例。希望通过该课程的学习能帮助学生更多地思考人地关系、人地相处模式,并逐渐成为生态文明的建设者。

关键词：校本课程生态文明高中生物学

基于假说演绎法的“血液循环的途径”教学设计

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生物学教学 2024年第8期49卷 50-53页

作者：郝建仕重庆市第八中学校重庆401120

在“血液循环的途径”教学中,对真实情境提出问题、作出假设,通过演绎与推理辨认模型假说的真伪,建构概念模型,优化和应用模型解释相关疾病的成因,解决跨学科实践活动中的相关问题,发展学生核心素养。

关键词：假说演绎法概念模型跨学科实践活动血液循环初中生物学

高考试题在落实服务选才与引导教学方面的效能分析——以“2023年重庆高考物理压轴题”为例

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物理教师 2024年第4期45卷 87-90页

作者：梅家烨张辉重庆市第八中学校重庆400030

高考评价体系中指出,服务选才、引导教学是高考的重要功能.本文详细分析了2023年重庆高考物理压轴题的各种解法,并在此基础上探讨日常教学中落实物理学科核心素养的几点启示.

关键词：高考研究核心素养效能分析教学启示

劳动教育融入初中地理校本课程的实践探究——以“舌尖上的地理”为例

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地理教学 2024年第6期 43-45页

作者：王越刘梅林田芳成景雪浩重庆市南开两江中学校重庆401120

新时代背景下,劳动教育的重要性日益凸显,“五育并举”成为新的教育方向。本文将初中地理校本课程与劳动教育有机融合,坚持“以劳树德”“以劳增智”“以劳强体”“以劳育美”的原则,以“美食”为切口,以“八大菜系”的起源、特色、制... 详细信息

新时代背景下,劳动教育的重要性日益凸显,“五育并举”成为新的教育方向。本文将初中地理校本课程与劳动教育有机融合,坚持“以劳树德”“以劳增智”“以劳强体”“以劳育美”的原则,以“美食”为切口,以“八大菜系”的起源、特色、制作为主要内容,设计地理劳动教育课程,培养学生的地理学科核心素养,丰富其劳动知识,锻炼其劳动技能,引领其树立正确的劳动价值观。

关键词：劳动教育地理教学校本课程初中地理

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高中物理教学中科学思维培养策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0152-0155页

作者：李长云重庆市万州高级中学重庆404120

科学思维是物理四大核心素养内容之一,是学生科学探究力、科学态度形成的重要支撑。但受到诸多因素的影响,学生的科学思维力发展很弱,不仅影响着自己的学习,同样阻碍了物理教学的开展。为此,文章以高中物理为研究对象,首先分析了物理教... 详细信息

科学思维是物理四大核心素养内容之一,是学生科学探究力、科学态度形成的重要支撑。但受到诸多因素的影响,学生的科学思维力发展很弱,不仅影响着自己的学习,同样阻碍了物理教学的开展。为此,文章以高中物理为研究对象,首先分析了物理教学现状,而后明确了高中物理科学思维力的几个方面,最后从创设物理情境,激活学生的物理思维;以问题为导向,培养学生的推理能力;强化课堂互动,提升学生的分析能力;组织探究活动,提升学生的探究力;组织物理比赛,培养学生的模型建构力;优化教学评价,落实物理教学目标等展开了分析,期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴。

关键词：高中物理科学思维策略

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巧用初中语文作文激发学生写作兴趣策略探讨

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0125-0128页

作者：罗利娟重庆市忠县忠州中学校重庆404300

初中语文作文教学一直以来都备受教育工作者的关注,如何激发学生的写作兴趣一直是一个重要的课题。本文探讨了利用初中语文作文指导提高学生写作兴趣的策略。在初中语文写作教学中,通过激发学生的兴趣,可以增强他们的学习动机和写作表... 详细信息

初中语文作文教学一直以来都备受教育工作者的关注,如何激发学生的写作兴趣一直是一个重要的课题。本文探讨了利用初中语文作文指导提高学生写作兴趣的策略。在初中语文写作教学中,通过激发学生的兴趣,可以增强他们的学习动机和写作表达能力。本文介绍了几种有效的策略,包括创设良好的学习氛围、个性化主题选择、多样化的写作活动和技巧等。这些策略旨在引导学生主动参与写作,培养他们对写作的热情和探索精神。

关键词：初中语文作文指导写作兴趣

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应用观察与对比破解有机新题型

中学化学教学参考 2024年第12期 61-63页

作者：秦海燕重庆市忠县忠州中学校重庆404300

观察与对比既是一种能力也是一种非常重要的学科思维方法,准确运用观察与对比来解决化学问题特别重要,它不仅是知识层面的考查,更是关键能力的考查,应用观察与对比的方法破解近几年高考的有机热点新题型,并从命题思路、设问方式、情境... 详细信息

观察与对比既是一种能力也是一种非常重要的学科思维方法,准确运用观察与对比来解决化学问题特别重要,它不仅是知识层面的考查,更是关键能力的考查,应用观察与对比的方法破解近几年高考的有机热点新题型,并从命题思路、设问方式、情境素材、素养考查等方面进行分析,以期洞悉新高考的考向,进行高效备考。

关键词：观察与对比破解核心素养有机新题型