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TPACK视角下高中物理教学的路径优化——以“自由落体运动”教学为例

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物理教学 2024年第2期46卷 16-20页

作者：黄全安郭洋重庆市万州区教师进修学院重庆404100 重庆市江津实验中学校重庆402260

针对信息技术在嵌入高中物理教学时出现的技术与内容脱节、流于形式等困境,文章在TPACK理论框架下,从技术、内容、教学三个维度切入,搭建高中物理TPACK教学框架,以“自由落体运动”教学设计为例,勾勒出信息技术在高中物理教学中的实践路... 详细信息

针对信息技术在嵌入高中物理教学时出现的技术与内容脱节、流于形式等困境,文章在TPACK理论框架下,从技术、内容、教学三个维度切入,搭建高中物理TPACK教学框架,以“自由落体运动”教学设计为例,勾勒出信息技术在高中物理教学中的实践路径,推动学生学习效益的提高,促进学生物理学科核心素养的培育。

关键词： TPACK 高中物理TPACK教学核心素养

2023年全国高考重庆物理卷压轴试题分析与教学建议

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物理教学 2024年第1期46卷 69-72页

作者：谢晓军黄全安重庆市第八中学校重庆401120 重庆市万州区教师进修学院重庆400015

2023年重庆市高考进入“三新”模式:新教材、新课标、新高考,所以备受关注。压轴题对于人才的选拔起到至关重要的作用。文章给出此题的解析,从情境、跨学科融合、难度及模型建构方面进行试题分析,并给出一些教学建议。

关键词：压轴题教学建议核心素养高考评价体系

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初中语文教学中的读写结合策略运用

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0111-0114页

作者：刘德朝重庆市开州区百里初级中学重庆405425

阅读和写作是语文教学的重点,也是培养学生核心素养的关键。读写结合的教学方法与初中语文阅读教情相符,而且教学效果也显著,教学实践中,教师应充分利用阅读和写作之间的相互关系,充分展现读写结合的优势以及所具有的教学价值,全面提升... 详细信息

阅读和写作是语文教学的重点,也是培养学生核心素养的关键。读写结合的教学方法与初中语文阅读教情相符,而且教学效果也显著,教学实践中,教师应充分利用阅读和写作之间的相互关系,充分展现读写结合的优势以及所具有的教学价值,全面提升读写教学实效。教师要根据初中教育改革和发展方向积极创新,在教学实践中应用读写结合教学方法提高语文教学质量,推动初中语文教学的多元化开展。本文立足语文教学实际,探讨了阅读教学和写作教学实现结合的有效方法。

关键词：语文教学读写结合策略探讨

利用真实情境命制高考化学模拟试题——以《化学教育》文献为素材命制实验题

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化学教育（中英文） 2024年第13期45卷 24-30页

作者：王琪卓峻峭重庆市南开中学校重庆400030

选取文献素材创设真实情境命制试题可以保证试题的科学性和考试的公平性。例举了2道用《化学教育》文献命制的高考化学实验模拟题,对如何选择和研读文献,如何挖掘文献素材创设真实情境,如何全面地考查学生的学科综合能力,如何设计难度... 详细信息

选取文献素材创设真实情境命制试题可以保证试题的科学性和考试的公平性。例举了2道用《化学教育》文献命制的高考化学实验模拟题,对如何选择和研读文献,如何挖掘文献素材创设真实情境,如何全面地考查学生的学科综合能力,如何设计难度和区分度均符合高考要求的试题等问题进行了详细的分析和说明。

关键词：真实情境文献命题高考化学实验试题

真实情境下问题解决的初中化学教学实践——常见的碱

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化学教育（中英文） 2024年第11期45卷 53-59页

作者：陈悦吴波邓阳洋重庆市育才中学校重庆400050

以压缩氧自救器吸收剂为情境,设计“验证吸收剂成分氢氧化钙”“探究吸收剂能否为氢氧化钠”“碱有哪些共同的化学性质”等3个核心问题,引导学生探究发现常见的碱的性质及其用途,树立“结构决定性质、性质决定用途”的化学观念,感悟化... 详细信息

以压缩氧自救器吸收剂为情境,设计“验证吸收剂成分氢氧化钙”“探究吸收剂能否为氢氧化钠”“碱有哪些共同的化学性质”等3个核心问题,引导学生探究发现常见的碱的性质及其用途,树立“结构决定性质、性质决定用途”的化学观念,感悟化学在生活、生产、环境、社会等各方面的重要作用,提升学生的化学学科核心素养。

关键词：真实情境问题解决常见的碱

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简易供氧器制作的实践活动

化学教学 2024年第2期 66-68页

作者：陈善西重庆市辅仁中学重庆400066

通过查阅文献了解制取氧气的现状及发展历程;通过简易供氧器制作拓展知识边界、建构认知新模型和提高工程技术素养等。经过不断地优化制作方案的实践以及系列评价,逐步调整学生的学习态度和方法。这种将理论与实践相结合的方式,可以使... 详细信息

通过查阅文献了解制取氧气的现状及发展历程;通过简易供氧器制作拓展知识边界、建构认知新模型和提高工程技术素养等。经过不断地优化制作方案的实践以及系列评价,逐步调整学生的学习态度和方法。这种将理论与实践相结合的方式,可以使教学更符合实情规律,过程更衔接贯通,进而能促进学生综合能力的培养。

关键词：设计制作简易供氧器实践活动过碳酸钠和二氧化锰

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高中语文群文联读议题建构

高中生学习（作文素材与时评） 2024年第6期 68-70页

作者：邹俊重庆开州中学

群文联读是一种独特的阅读方式,强调多维与聚焦意识的平衡。其中,“群”指联读文本数量多样和多维,文本应同质且互补。“联”强调内在结构性,需聚焦核心议题深化阅读感知、准确理解内容、比较整合信息、有效评价表达。统编版高中语文教... 详细信息

群文联读是一种独特的阅读方式,强调多维与聚焦意识的平衡。其中,“群”指联读文本数量多样和多维,文本应同质且互补。“联”强调内在结构性,需聚焦核心议题深化阅读感知、准确理解内容、比较整合信息、有效评价表达。统编版高中语文教材将18个学习任务群分散在不同单元中,单元组成方式突破传统模式。这对教师提出了更高要求,教师需捕捉文本内在联系,以议题为导向,消除阅读障碍,实现文本间的合理勾连与深度整合。

关键词：高中语文教材议题建构整合信息有效评价阅读感知阅读障碍深度整合聚焦核心