检索结果-南通市图书馆

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第4期 114-116页

作者：谭小红重庆市开州区铁桥中学重庆405409

中长跑是高中体育教学中的重要板块,也是体育高考中分值占比较高的项目之一,中长跑训练的开展不单能帮助学生更好地应对体育高考,也能提高学生的身体素质,并对学生的情绪及意志力产生影响,增强其心理素质。在高中阶段的中长跑训练中,力... 详细信息

中长跑是高中体育教学中的重要板块,也是体育高考中分值占比较高的项目之一,中长跑训练的开展不单能帮助学生更好地应对体育高考,也能提高学生的身体素质,并对学生的情绪及意志力产生影响,增强其心理素质。在高中阶段的中长跑训练中,力量训练、速度训练及耐力训练是基本训练内容,教师还应加强学生心理训练,确保中长跑训练的顺利开展。文章简要分析了高中体育中长跑教学现状及主要训练方法,结合教学经验探讨了高中体育中长跑训练的开展意义、训练要点及策略,以期为广大教师提供参考。

关键词：高中体育中长跑训练意义策略

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挑战自我展示風采——2024年2月试题大赛优秀试题集锦

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中学政治教学参考 2024年第9期 71-73页

作者：武小东李爱国刘作彪周艳丽肖志农景虎张瑞林邓伟军丁祥云江苏省徐州中学四川省大竹中学广东省佛山市顺德区龙江中学北京市顺义区第一中学重庆外国语学校山东省寿光市第五中学广东省肇庆市封开县广信中学山东省青岛西海岸新区教育和体育科学研究院

一、在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.2023年是《共产党宣言》发表175周年。从延安时期开始,《共产党宣言》就成了党员干部的必读教材。习近平总书记指出:“《共产党宣言》是一个内容丰富的理论宝库,作出的理论贡... 详细信息

一、在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.2023年是《共产党宣言》发表175周年。从延安时期开始,《共产党宣言》就成了党员干部的必读教材。习近平总书记指出:“《共产党宣言》是一个内容丰富的理论宝库,作出的理论贡献是多方面的,我们重温《共产党宣言》,就是要深刻感悟马克思主义真理的力量……”《共产党宣言》().

关键词：题目要求挑战自我党员干部《共产党宣言》延安时期马克思主义深刻感悟试题

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物理题中的比例

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数理天地（初中版） 2007年第2期 32-,34页

作者：刘华重庆市开县铁桥中学 405409

例1 木板浮青塘,七分于水上,跳上一大蛙,一半正水下,又上九小蛙,木板恰水下,大小蛙质量,比值为几何?说明:木板视为长方体,"七分"、"一半"

关键词：金属块木板质量水下比热容热平衡比例长方体物理题半正

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请看一个电功率公式的应用

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数理天地（初中版） 2010年第7期 38-38,40页

作者：刘华重庆市开县铁桥中学 405409

推论当电压一定时，电功率与电阻成反比，P1/P2=R2/R1；当电阻一定时，电功率与电压的平方成正比，P1/P2=（U1/U2）^2.

关键词：电功率公式应用电压电阻

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教师千万不可失信于学生

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中国教育学刊 2015年第3期 105-106页

作者：向守堂向守万重庆市开县德阳中学重庆市开县南京小学

教师上完“新年的礼物”一课后，让学生做贺卡并写上诚挚的祝愿送给自己敬爱的人。一位学生把贺卡送给老师，老师满脸笑容地说：“你的贺卡做得太好了!我一定好好珍藏这份礼物。”可是几天后，这位学生在垃圾堆里发现了她送给老师的贺... 详细信息

教师上完“新年的礼物”一课后，让学生做贺卡并写上诚挚的祝愿送给自己敬爱的人。一位学生把贺卡送给老师，老师满脸笑容地说：“你的贺卡做得太好了!我一定好好珍藏这份礼物。”可是几天后，这位学生在垃圾堆里发现了她送给老师的贺卡。这位学生生气地说：“我再也不相信这个老师了!”这位老师丢弃的不仅仅是一张贺卡，更是丢弃了作为教师的一份诚信。

关键词：学生教师失信贺卡老师垃圾堆礼物课后

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道德与法治课活动设计五则

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中学政治教学参考（中旬） 2018年第5期 40-42页

作者：涂家文刘亚军重庆市巴蜀中学校 400013 重庆开州铁桥镇小学 405409

从事道德与法治教学的一线教师在研课磨课中,苦苦追寻着灵动智慧、耳目一新的课堂活动设计,追求卓越高效的教学效果。拥有匠心独具的活动设计,就能奏出优美的课堂＂韵律＂,把学生带入自由的天空。师生或沉思或欢呼或互动,突出重点、突... 详细信息

从事道德与法治教学的一线教师在研课磨课中,苦苦追寻着灵动智慧、耳目一新的课堂活动设计,追求卓越高效的教学效果。拥有匠心独具的活动设计,就能奏出优美的课堂＂韵律＂,把学生带入自由的天空。师生或沉思或欢呼或互动,突出重点、突破难点,促进知行转化,更能把课堂推向高潮,成就一堂不乏高度、深度、广度的经典好课。下面,笔者采撷几则精彩道德与法治课教学活动设计,与广大同仁分享。

关键词：活动设计法治道德教学效果课堂

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浅谈新课程下小学数学情感的培养

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课程教育研究（新教师教学） 2016年第2期 250-251页

作者：蒋素兰重庆市开县铁桥镇中心小学重庆开县 405409

随着小学数学课程改革的进一步深入, 人们越来越认识到课堂教学不仅是一个认识过程,也是一个培养情感的过程.数学知识是抽象的、枯燥的,如何开展情感教学呢?一、创设愉悦情景,建立情感教育家乌申斯基说:'没有丝毫兴趣的强制性学习,将会... 详细信息

随着小学数学课程改革的进一步深入, 人们越来越认识到课堂教学不仅是一个认识过程,也是一个培养情感的过程.数学知识是抽象的、枯燥的,如何开展情感教学呢?一、创设愉悦情景,建立情感教育家乌申斯基说:'没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探索真理的欲望. '创设愉快乐学的心理情感,教师就要以现代教育科学理论为指导,创造条件激发、巩固、发展学生的兴趣,建立良好的学习情感和自信心,使他们不断增强学习的成就感、成功感,由'要我学'转化为'我要学'.