检索结果-南通市图书馆

做更好的自己,走更适合的路记重庆市外国语学校生涯规划教育七大行动

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今日教育 2019年第3期 26-29页

作者：万勇重庆市外国语学校

2018年11月26日,一场别开生面的家长会在重庆外国语学校高一年级召开作为重庆新高考首届学生的家长对于这场大考要发生的变化无疑是焦虑的:于是学校特别策划了这场“生涯规划与家校共育”教育沙龙。会上,重庆外国语学校首批“生涯规划... 详细信息

2018年11月26日,一场别开生面的家长会在重庆外国语学校高一年级召开作为重庆新高考首届学生的家长对于这场大考要发生的变化无疑是焦虑的:于是学校特别策划了这场“生涯规划与家校共育”教育沙龙。会上,重庆外国语学校首批“生涯规划试点班”班主任和国家认证生涯规划师分别为高一家长普及生涯规划、新高考的相关政策、知识,并对新高考政策下家校共育助力生涯教育的重要性做了深入浅出的介绍。

关键词：重庆外国语学校生涯规划教育家校共育高一年级高考政策家长会生涯教育新高考

重庆市中山外国语学校教师专业发展校本探索个案研究

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重庆与世界（教师发展） 2015年第1期 44-47页

作者：邓超重庆上海新纪元教育集团重庆市中山外国语学校

朱永新先生说：“决定教育品质的，不是学校的硬件设施，而是站在讲台上的教师。”对于民办学校而言，教育教学质量是生存和发展之本，教师的专业化水平显得更为重要。民办学校教师职前素质参差不齐，专业发展普遍面临动力不足、平台不... 详细信息

朱永新先生说：“决定教育品质的，不是学校的硬件设施，而是站在讲台上的教师。”对于民办学校而言，教育教学质量是生存和发展之本，教师的专业化水平显得更为重要。民办学校教师职前素质参差不齐，专业发展普遍面临动力不足、平台不够、机制不健全等问题。基于上述认识，重庆市中山外国语学校充分发挥集团化办学体制和资源优势，以课题研究的方式，积极探索教师专业发展的校本机制，有效促进了教师的专业发展。

关键词：教师专业发展外国语学校重庆市校本中山个案教育教学质量民办学校

基于“类别与价态”视角认识有机物的化学性质——以“乙烯”为例

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化学教学 2025年第1期 56-60页

作者：陆军苏州外国语学校江苏省南通中学

“类别与价态”视角通常用于认识“常见的无机物及其应用”。迁移应用“类别与价态”视角开展有机物的教学，能使学生全面认识“乙烯”等物质的化学性质，深化理解加成反应与还原反应的关系。化学教学除了要帮助学生确立与“官能团”对... 详细信息

“类别与价态”视角通常用于认识“常见的无机物及其应用”。迁移应用“类别与价态”视角开展有机物的教学，能使学生全面认识“乙烯”等物质的化学性质，深化理解加成反应与还原反应的关系。化学教学除了要帮助学生确立与“官能团”对应的“类别与价态”视角外，还应建构与“化学键”对应的“结构与性质”等多维视角，提高学生全面认识物质性质的能力。

关键词：类别与价态有机物化学性质乙烯结构与性质

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初中生物学新课标学法应用案例讨论

文理导航(中旬) 2025年第1期 40-42页

作者：朱文娟广州外国语学校

随着新课标的实施，生物学教学面临着新的挑战和机遇。本文以人教版初中生物学教材为例，探讨了如何在课堂教学中贯彻新课标理念，培养学生的科学素养。本文通过具体的教学案例，阐述了在课堂教学中如何突出学生的主体地位，引导学生主... 详细信息

随着新课标的实施，生物学教学面临着新的挑战和机遇。本文以人教版初中生物学教材为例，探讨了如何在课堂教学中贯彻新课标理念，培养学生的科学素养。本文通过具体的教学案例，阐述了在课堂教学中如何突出学生的主体地位，引导学生主动探究，培养学生的创新意识和实践能力。本文旨在为广大生物学教师提供一些教学思路和方法，促进生物学教学的改革和发展。

关键词：新课标初中生物学学法

新高考视角下高中历史史料实证素养的提升策略探析

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高考 2025年第4期 27-30页

作者：张开玲江苏省外国语学校

史料实证素养是历史学科的核心素养之一，其关乎学生能否运用史料进行有效的历史解释及思考。探析新高考视角下高中历史史料实证素养的提升策略，有助于培养学生的史料解读能力、批判性思维和问题解决能力。鉴于此，本文从史料分类、史... 详细信息

史料实证素养是历史学科的核心素养之一，其关乎学生能否运用史料进行有效的历史解释及思考。探析新高考视角下高中历史史料实证素养的提升策略，有助于培养学生的史料解读能力、批判性思维和问题解决能力。鉴于此，本文从史料分类、史料搜集、史料分析、史料运用等方面分析了新高考对历史史料实证素养的要求，并基于上述要求，提出了有关新高考视角下的高中历史史料实证素养提升策略。通过实施多样化的教学方法，以期在实现教育目标的基础上，激发学生对历史学科的兴趣，促使学生在探究历史的过程中更好地展现自己的分析能力和历史思维，培养出符合新时代要求的高素质人才。

关键词：新高考历史史料实证素养教育教学史料分析

初中化学“燃料的变迁与合理使用”微项目式教学——自制户外火锅燃料

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化学教学 2025年第1期 44-49页

作者：朱楚莲杨东升深圳市南山外国语学校(集团)科华学校深圳市南山区教育科学研究院

以“自制户外火锅燃料”为情境，开展初中化学跨学科微项目式教学活动“燃料的变迁与合理使用”。通过“选择燃料、调控燃烧、自制并使用燃料、展望未来燃料”四个核心任务，引导学生逐步学会综合考虑安全性、污染性等因素合理选择和使... 详细信息

以“自制户外火锅燃料”为情境，开展初中化学跨学科微项目式教学活动“燃料的变迁与合理使用”。通过“选择燃料、调控燃烧、自制并使用燃料、展望未来燃料”四个核心任务，引导学生逐步学会综合考虑安全性、污染性等因素合理选择和使用燃料，形成一般的思路和方法。从化学视角探讨火锅燃料对环境的影响，树立环保意识，增强科学态度与社会责任感。

关键词：中学化学跨学科实践活动微项目式教学燃料

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“浓硫酸和蔗糖反应”实验的改进

中学化学 2025年第1期 28-29页

作者：项敏国满苹江苏省外国语学校 215005

借鉴人教版、苏教版及相关文献中“浓硫酸与蔗糖反应”改进实验的经验,针对已有改进实验中存在仪器不易得、缺少对浓硫酸性质的重点关注以及仪器难清洗的不足进行改进。通过设计3个同时进行的对比实验引导学生重点关注浓硫酸的脱水性、... 详细信息

借鉴人教版、苏教版及相关文献中“浓硫酸与蔗糖反应”改进实验的经验,针对已有改进实验中存在仪器不易得、缺少对浓硫酸性质的重点关注以及仪器难清洗的不足进行改进。通过设计3个同时进行的对比实验引导学生重点关注浓硫酸的脱水性、吸水性和氧化性,培养学生科学思维,发展学生认知。实验中巧用生活中废弃物饮料瓶作反应容器,有降低实验成本、实现热量可视化和不用清洗仪器的优点。

关键词：实验改进浓硫酸和蔗糖反应高中化学

非物质文化遗产融入学校教育的国际理念与中国实践

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西北民族研究 2025年

作者：马千里扬州大学外国语学院

联合国教科文组织认为教育在非物质文化遗产保护方面发挥着关键作用，并在《保护非物质文化遗产公约》中将“传承（特别是通过正规和非正规教育）”作为一项基本的非遗保护措施。非遗能够为学校教育提供教学资源和教学方法，从而提高教... 详细信息

联合国教科文组织认为教育在非物质文化遗产保护方面发挥着关键作用，并在《保护非物质文化遗产公约》中将“传承（特别是通过正规和非正规教育）”作为一项基本的非遗保护措施。非遗能够为学校教育提供教学资源和教学方法，从而提高教育教学的针对性和教学质量。因此，非遗与学校教育有相互促进、同向同行的关系。在我国将非遗纳入学校教育的大量实践中，闽南地区和江苏扬州等地的实践有较大的借鉴价值，即将特定非遗项目全面融入特定地域各级各类学校的教育教学，鼓励和支持作为非遗实践者的学校教师在非遗的校园传承与弘扬中发挥主导作用，以非遗作为教学资源提高高校外语专业的学生对文明交流互鉴意义的认识和开展中外非遗保护比较研究的能力。此外，学校教育与非遗传承人合作，开展各级各类学校教师的非遗教育能力建设，可能成为提高我国非遗融入学校教育效果的关键举措。

关键词：非物质文化遗产可持续发展教育福建木偶戏京剧法语专业

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思辨课堂学教样态变革的五大基本点

小学教学研究 2025年第1期 14-15,31页

作者：虞大明胡怡涵浙江省杭州新世纪外国语学校

课堂是学校育人的主要场域,在新一轮国家课程改革的宏观背景下,实现课堂学教样态的变革至关重要。当前课堂教学存在有目标、不落实,重传授、轻思辨,重掌握、轻迁移,有评价、缺素养等问题。营造情境场、构筑问题群、组建合作社、创设课... 详细信息

课堂是学校育人的主要场域,在新一轮国家课程改革的宏观背景下,实现课堂学教样态的变革至关重要。当前课堂教学存在有目标、不落实,重传授、轻思辨,重掌握、轻迁移,有评价、缺素养等问题。营造情境场、构筑问题群、组建合作社、创设课中会、交还评价权五大措施能够有效促进学生在课堂体验中的实质性投入,提升学生的课堂话语质量,实现高品质思维与高质量表达的双向互动,对于培育核心素养、达成高质量育人目标具有积极作用。

关键词：思辨课堂学教样态变革核心素养高质量育人