基于“类别与价态”视角认识有机物的化学性质——以“乙烯”为例
出 版 物：《化学教学》 (Education in Chemistry)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：56-60页
基 金：江苏省教育科学规划重点课题“基于实践改进的K12民办学校‘链式’育人方式创新研究”(课题批准号:B-b/2024/03/170)的研究成果之一
摘 要：“类别与价态视角通常用于认识“常见的无机物及其应用。迁移应用“类别与价态视角开展有机物的教学，能使学生全面认识“乙烯等物质的化学性质，深化理解加成反应与还原反应的关系。化学教学除了要帮助学生确立与“官能团对应的“类别与价态视角外，还应建构与“化学键对应的“结构与性质等多维视角，提高学生全面认识物质性质的能力。
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