检索结果-南通市图书馆

河南教育（基教版）（上） 2024年第6期 55-56页

作者：张严明刘千坤郑州市中原区伊河路小学

学科核心素养是学科教育在落实立德树人根本任务、发展素质教育中的重要体现。而单元整体教学的课堂会更有一致性、全面性和系统性,从而更好地指向学生的核心素养。因此,以素养为目标,探索单元整体教学的有效策略,是小学信息科技教师值... 详细信息

学科核心素养是学科教育在落实立德树人根本任务、发展素质教育中的重要体现。而单元整体教学的课堂会更有一致性、全面性和系统性,从而更好地指向学生的核心素养。因此,以素养为目标,探索单元整体教学的有效策略,是小学信息科技教师值得探索的问题。

关键词：核心素养立德树人有效策略单元整体教学人工智能小学信息素质教育中全面性

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“智慧”创新,让“双减”提质增效

河南教育（教师教育）（下） 2024年第2期 30-31页

作者：张亚辉郑州市管城回族区创新街小学

郑州市管城回族区创新街小学前身为河南省省立第十三小学,是著名作家魏巍、奥运会蹦床冠军董栋、中央广播电视总台主持人沙桐的母校。在近百年的发展中,历代“创新人”始终牢记创新二字,在传承中创新,在创新中发展。我们坚信“每一个孩... 详细信息

郑州市管城回族区创新街小学前身为河南省省立第十三小学,是著名作家魏巍、奥运会蹦床冠军董栋、中央广播电视总台主持人沙桐的母校。在近百年的发展中,历代“创新人”始终牢记创新二字,在传承中创新,在创新中发展。我们坚信“每一个孩子都有巨大的创新潜能,教育的智慧就是让每一个孩子体验到创新的激情”。

关键词：创新潜能奥运会管城回族区主持人广播电视总台提质增效河南省郑州市

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让孩子在阅读中走向未来

河南教育（基教版）（上） 2024年第3期 15-17页

作者：王艳娟郑州市郑东新区众意路小学

郑州市郑东新区众意路小学地处中原人文荟萃之地--郑州,这里是中华民族和华夏文明的重要发祥地,文化源远流长、底蕴深厚。近年来,学校秉持“让每个生命都闪光”的办学理念,充分发挥中原文化优势,积极探索特色书香文化育人模式,培养广大... 详细信息

郑州市郑东新区众意路小学地处中原人文荟萃之地--郑州,这里是中华民族和华夏文明的重要发祥地,文化源远流长、底蕴深厚。近年来,学校秉持“让每个生命都闪光”的办学理念,充分发挥中原文化优势,积极探索特色书香文化育人模式,培养广大师生“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯,润泽师生的精神底色,用小学6年影响孩子的一生,努力促进学生全面而有个性地发展。

关键词：办学理念书香文化育人模式读好书华夏文明良好习惯人文荟萃爱读书

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大班建构游戏“小船诞生记”

动漫界（幼教365） 2024年第12期 48-48页

作者：张新李梦婷河南省郑州市二七区实验幼儿园榕江路园

一、活动背景《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:“以游戏为基本活动。”建构游戏又称结构游戏,是幼儿通过想象、创造性地反映周围生活的游戏方式之一。在本次“小船诞生记”活动中,幼儿通过对材料进行直接感知、亲身体验和实际操作,积... 详细信息

一、活动背景《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调:“以游戏为基本活动。”建构游戏又称结构游戏,是幼儿通过想象、创造性地反映周围生活的游戏方式之一。在本次“小船诞生记”活动中,幼儿通过对材料进行直接感知、亲身体验和实际操作,积极与同伴合作利用塑料瓶、挤塑板、KT板等废旧物品建造小船,在解决实际问题的过程中体验到了创造的乐趣,激发了探究兴趣,发展了探究能力,学会了与同伴协商合作。

关键词：建构游戏《幼儿园教育指导纲要(试行)》结构游戏探究兴趣废旧物品游戏方式同伴合作塑料瓶

让“悦”读伴随成长——如何指导孩子阅读绘本

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河南教育（基教版）（上） 2024年第2期 74-75页

作者：李彩郑州市惠济区东风路小学

绘本图文并茂,深受孩子喜爱,在一定程度上弥补了纯文本阅读的不足。绘本中的图画一般比较精美、形式多样,多为专业插画家的作品。画家运用各种手法,展现人物心理、情节发展,让孩子们在阅读中接受文学与艺术的熏陶。绘本可以激发阅读兴趣... 详细信息

绘本图文并茂,深受孩子喜爱,在一定程度上弥补了纯文本阅读的不足。绘本中的图画一般比较精美、形式多样,多为专业插画家的作品。画家运用各种手法,展现人物心理、情节发展,让孩子们在阅读中接受文学与艺术的熏陶。绘本可以激发阅读兴趣,开拓想象空间,对提高孩子的审美能力有积极作用。那么,我们该怎样指导学生阅读绘本呢?一、愉快的情感体验,带领孩子进入绘本绘本图文并茂,符合儿童的认知规律,可以帮助孩子更轻松地了解世界。在阅读绘本时,教师可以指导学生从人物的动作神态来揣摩、理解心理的发展变化,学习归纳绘本的主题,从而培养其逻辑思维能力。

关键词：绘本文学与艺术图文并茂纯文本想象空间逻辑思维能力情感体验激发阅读兴趣

让中华优秀传统文化走进小学数学课堂——以“我是家乡小导游”为例

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小学教学（数学版） 2024年第4期 14-17页

作者：宋璟王铁军张明磊赵安琪河南郑州市金水区金燕小学

河南是中华文明重要发源地之一,文化资源丰富。如何将地方文化特色融入跨学科主题学习中,选择什么样的跨学科学习主题,成为我们面临的主要问题。一、主题从何处来跨学科学习主题从现实生活中来。河南有数不清的中华优秀传统文化资源。... 详细信息

河南是中华文明重要发源地之一,文化资源丰富。如何将地方文化特色融入跨学科主题学习中,选择什么样的跨学科学习主题,成为我们面临的主要问题。一、主题从何处来跨学科学习主题从现实生活中来。河南有数不清的中华优秀传统文化资源。学生在生活中见过诸多河南传统文化艺术,如朱仙镇木板年画、古城建筑、豫剧等;听说过许多河南名人.

关键词：中华优秀传统文化主题学习跨学科学习地方文化特色小学数学课堂河南传统文化现实生活朱仙镇木板年画

基于情境主题活动设计的小学语文识字、阅读与写作整合策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0026-0029页

作者：宋飞飞郑州市郑东新区美秀小学河南郑州450000

本文主要研究在小学语文教学中如何有效地整合识字、阅读和写作这三个方面,通过设计和执行情境主题活动,旨在提升学生的语文综合素质。本文首先明确了识字、阅读和写作在小学语文教育中的核心地位。其次,本文深入探讨了它们各自的教学... 详细信息

本文主要研究在小学语文教学中如何有效地整合识字、阅读和写作这三个方面,通过设计和执行情境主题活动,旨在提升学生的语文综合素质。本文首先明确了识字、阅读和写作在小学语文教育中的核心地位。其次,本文深入探讨了它们各自的教学目标、标准、方法和技巧,并特别强调了如何通过设计和执行情境主题活动,将这三个方面紧密结合,从而增强学生的语文学习热情和能力。

关键词：小学语文识字教学阅读教学写作教学

基于“教—学—评”一致性的小学人工智能教学探索——以《爱学习的智能机器》为例

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第8期 82-83页

作者：刘千坤黄思茵郑州市中原区伊河路小学

人工智能涉及数学、物理、信息科学、神经科学、逻辑学、计算机科学、认知心理学等众多学科知识,具有很强的实践性。教师要以课程标准中规定的课程目标、学业要求等为依据,以教情、学情为参照,以学科核心素养为标准,将课堂中的“教”“... 详细信息

人工智能涉及数学、物理、信息科学、神经科学、逻辑学、计算机科学、认知心理学等众多学科知识,具有很强的实践性。教师要以课程标准中规定的课程目标、学业要求等为依据,以教情、学情为参照,以学科核心素养为标准,将课堂中的“教”“学”“评”与具体、可行的素养目标相互对照。笔者以人工智能中的机器学习为例,谈一谈如何在小学人工智能中开展“教—学—评”一致性教学,培养学生的核心素养。

关键词：学科核心素养信息科学人工智能计算机科学智能机器机器学习认知心理学神经科学

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音乐合唱项目学习的实践与思考

河南教育（基教版）（上） 2024年第6期 83-84页

作者：薛彦郑州市惠济区东风路小学

小学阶段的音乐学习既要求学生在实际的音乐体验中提升自己的审美品质,又需要充分发挥其主观能动性,在交流中碰撞出思维的火花。在此背景下,笔者提出了“小学音乐合唱项目学习的实践与思考”这一课题,以期通过相关研究,来培养小学生的... 详细信息

小学阶段的音乐学习既要求学生在实际的音乐体验中提升自己的审美品质,又需要充分发挥其主观能动性,在交流中碰撞出思维的火花。在此背景下,笔者提出了“小学音乐合唱项目学习的实践与思考”这一课题,以期通过相关研究,来培养小学生的音乐素养与道德情操。

关键词：小学音乐音乐体验音乐素养实践与思考审美品质道德情操小学阶段主观能动性

基于课程标准的小学数学教学中有效问题情境的创设

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中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0079-0082页

作者：郭朝艳郑州市郑东新区龙子湖小学河南郑州450046

在新课程背景下,对小学生的数学思考与解题能力的训练日益重视。文章根据新课标的需要,论述了在小学数学课堂上,怎样才能使“问题”和“情境”共同发挥作用,以调动学生的学习积极性,达到良好的教育效果。本文通过对“问题情景”的理论... 详细信息

在新课程背景下,对小学生的数学思考与解题能力的训练日益重视。文章根据新课标的需要,论述了在小学数学课堂上,怎样才能使“问题”和“情境”共同发挥作用,以调动学生的学习积极性,达到良好的教育效果。本文通过对“问题情景”的理论基础、原则、策略以及具体的实例进行了剖析,希望能给广大的小学数学老师们带来一些借鉴。

关键词：小学数学课程标准问题情境创设策略