基于课程标准的小学数学教学中有效问题情境的创设
作者机构：郑州市郑东新区龙子湖小学河南郑州450046
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0079-0082页
摘 要：在新课程背景下,对小学生的数学思考与解题能力的训练日益重视。文章根据新课标的需要,论述了在小学数学课堂上,怎样才能使“问题和“情境共同发挥作用,以调动学生的学习积极性,达到良好的教育效果。本文通过对“问题情景的理论基础、原则、策略以及具体的实例进行了剖析,希望能给广大的小学数学老师们带来一些借鉴。
维普期刊数据库