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城市小学破解流动儿童“融入难”问题的实践探索

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中国教育学刊 2024年第S2期 3-5页

作者：贾琳郑州市二七区京广路小学

随着市场经济的发展和城镇化进程的推进，大量农村学龄儿童跟随外出务工、经商的父母到城市生活，随之出现流动儿童教育问题。然而流动儿童初来乍到，由于缺乏安全感、城乡生活差异大、缺乏父母支持，出现“融入难”的问题，给城市学校... 详细信息

随着市场经济的发展和城镇化进程的推进，大量农村学龄儿童跟随外出务工、经商的父母到城市生活，随之出现流动儿童教育问题。然而流动儿童初来乍到，由于缺乏安全感、城乡生活差异大、缺乏父母支持，出现“融入难”的问题，给城市学校带来了不小的挑战。基于河南省郑州市二七区京广路小学的流动儿童在受教育过程中出现的实际问题，学校从校园文化、校本课程、心理生活关爱、家校合作四个方面入手，进行破解流动儿童融入难题的实践探索，有助于其享有优质公平的教育。

关键词：流动儿童 “融入难” 学校支持实践探索

画数学在小学低段教学中的实践研究——以郑州市二七区兴华小学教育集团为例

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中国教育学刊 2024年第S2期 65-66+72页

作者：贾勇李亚阁郑州市二七区兴华小学教育集团

画数学，以数形结合为指导，以培养学生必备品格和关键能力为抓手，以“画”为途径，通过符号、文字、图形等将抽象数学问题形象化，使数学知识和思维可视化。文章以郑州市二七区兴华小学教育集团低段数学教学为例，主要从概念型、计算... 详细信息

画数学，以数形结合为指导，以培养学生必备品格和关键能力为抓手，以“画”为途径，通过符号、文字、图形等将抽象数学问题形象化，使数学知识和思维可视化。文章以郑州市二七区兴华小学教育集团低段数学教学为例，主要从概念型、计算型、结构型、绘本型“四型”课堂形态，画概念、画计算、画结构、画绘本“四画”学习策略，课堂教学、课堂学习、数学画作品“三方”评价体系，探索画数学何以有效提升和发展学生的数学核心素养。

关键词：画数学小学低段教学数学教学

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红色资源巧开发

思想政治课教学 2024年第4期4卷 51-52页

作者：郭淑琴河南省郑州市二七区教学研究室

习近平总书记多次强调,要用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去。初中道德与法治课作为初中阶段的思政课,在铸魂育人中发挥着关键作用,处于中流砥柱的地位。如何在初中道德与法治课上用好红色资源,帮助青少年传承好红... 详细信息

习近平总书记多次强调,要用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去。初中道德与法治课作为初中阶段的思政课,在铸魂育人中发挥着关键作用,处于中流砥柱的地位。如何在初中道德与法治课上用好红色资源,帮助青少年传承好红色基因是每个初中道德与法治教师必须持续做好的工作。

关键词：思政课初中道德与法治红色基因铸魂育人初中阶段中流砥柱青少年关键作用

踔厉共成长,一起向未来——郑州市二七区春晖小学集团化发展的实践与困惑

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第9期 16-17页

作者：臧娜郑州市二七区春晖小学

2019年8月,随着南校区开始招生,郑州市二七区春晖小学(以下简称春晖小学)开启了“名校+新建校”的集团化办学模式。在过去的5年多时间里,本着“各美其美、美美与共”的原则,北校区聚焦中华优秀传统文化的传承,南校区着力打造科创教育品... 详细信息

2019年8月,随着南校区开始招生,郑州市二七区春晖小学(以下简称春晖小学)开启了“名校+新建校”的集团化办学模式。在过去的5年多时间里,本着“各美其美、美美与共”的原则,北校区聚焦中华优秀传统文化的传承,南校区着力打造科创教育品牌,校区间既有合作,亦有竞争,逐渐形成了“共建、共赢、共享”的发展局面。

关键词：中华优秀传统文化集团化发展美美与共二七区集团化办学模式各美其美着力打造郑州市

团体心理活动对小学高年级学生心理健康状况的干预研究

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理财 2024年第4期 96-98页

作者：贺娇娇郑州市二七区佛岗小学

研究背景一、课题的提出《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出加强学生的心理健康教育。按照教育部的规定，心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的...

研究背景一、课题的提出《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出加强学生的心理健康教育。按照教育部的规定，心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。在实现这一目标的过程中，对于小学五、六年级学生来说，依据学校团体心理辅导课程，把学生成长中存在的共性心理问题，事前设定教学目标、活动形式、活动内容、采取的生活情景等，组成一个小团体，为学生带去心理援助。

关键词：

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多措并举破解课后服务难题

河南教育（基教版）（上） 2024年第1期 26-27页

作者：郝峰郑州市二七区航海路小学

“双减”政策的实施,加快了基础教育减负增效的步伐。其中课后服务的推行,有效缓解了家长“接送难”的问题。与此同时,怎样才能让课后服务的形式内容丰富起来?让学生参与学习活动的空间场地大起来呢?为此,郑州市二七区航海路小学从学校... 详细信息

“双减”政策的实施,加快了基础教育减负增效的步伐。其中课后服务的推行,有效缓解了家长“接送难”的问题。与此同时,怎样才能让课后服务的形式内容丰富起来?让学生参与学习活动的空间场地大起来呢?为此,郑州市二七区航海路小学从学校、家庭、社会协同育人方面进行了积极探索。一、多方参与,制订有效的协同育人方案学校是联系家庭和社会的纽带,我们以开放的姿态欢迎家长和社会优质教育资源走进学校、共同育人。在每学期初,我们邀请家长代表、社区负责人.

关键词：协同育人优质教育资源基础教育减负增效多方参与二七区多措并举参与学习活动

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基于核心素养的初中化学跨学科教学探索

河南教育（基教版）（上） 2024年第5期 78-79页

作者：韩燕舞张雪颖郑州市二七区兴华实验学校

《义务教育化学课程标准(2022年版)》首次将“跨学科实践活动”纳入课程内容,提出设立跨学科主题学习活动,倡导用创新思维重构教育生态,指向全面提升学生的核心素养,以此彰显义务教育阶段化学课程的育人价值。本文通过梳理整合初中化学... 详细信息

《义务教育化学课程标准(2022年版)》首次将“跨学科实践活动”纳入课程内容,提出设立跨学科主题学习活动,倡导用创新思维重构教育生态,指向全面提升学生的核心素养,以此彰显义务教育阶段化学课程的育人价值。本文通过梳理整合初中化学与生物、地理、物理等学科相关知识的联系,以探究如何以化学学科为中心开展跨学科综合实践活动。

关键词：核心素养义务教育阶段初中化学化学课程标准跨学科教学综合实践活动育人价值课程内容

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基于“五育”并举的课后延时服务行动研究

河南教育（基教版）（上） 2024年第7期 41-42页

作者：宗晓杰刘梦莹郑州市二七区榕江路学校

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出,课后延时服务要坚持“五育”并举、全面发展的原则。课后延时服务的核心价值是学生发展,即因材施教发展学生个性特长、“五育”并举涵养核心素养、重视质量实现... 详细信息

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出,课后延时服务要坚持“五育”并举、全面发展的原则。课后延时服务的核心价值是学生发展,即因材施教发展学生个性特长、“五育”并举涵养核心素养、重视质量实现全面发展。

关键词：核心素养五育因材施教重视质量义务教育质量发展学生个性深化教育教学改革并举

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结构化设计在道路桥梁设计中的应用

中文科技期刊数据库（引文版）工程技术 2024年第6期 0025-0028页

作者：白会珂郑州市二七区河南郑州450000

结构化设计在道路桥梁设计中发挥着日益重要的作用。本文探讨了结构化设计的概念、特点和优势,重点阐述了其在道路桥梁设计各环节中的具体应用。通过对结构化设计在道路选线、桥型选择、主体结构设计、构件设计等方面的应用分析,论证了... 详细信息

结构化设计在道路桥梁设计中发挥着日益重要的作用。本文探讨了结构化设计的概念、特点和优势,重点阐述了其在道路桥梁设计各环节中的具体应用。通过对结构化设计在道路选线、桥型选择、主体结构设计、构件设计等方面的应用分析,论证了结构化设计提高道路桥梁设计质量和效率的重要价值。结构化设计在信息化和标准化的基础上,形成了设计、施工和管理一体化的高效路桥设计体系,推动了道路桥梁建设事业的发展。

关键词：结构化设计道路桥梁参数化信息化标准化