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新时代高等学历继续教育学生劳动素养测评与培育策略——以安徽省59所本科院校在职成人学生为例

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贵州师范学院学报 2024年第3期40卷 33-42页

作者：赵嘉茜钱丰收袁舒雯安徽开放大学经济与管理学院安徽合肥230041 安徽开放大学文法与教育学院安徽合肥230041

劳动素养是新时代背景下党的立德树人育人方针的具体要求,也是学生必备核心素养之一,明确劳动素养的内涵和结构,能为学生劳动素养的培育提供有效参考。高等学历继续教育学生的劳动素养是在日常生活、工作和专业学习中逐渐形成的内在心... 详细信息

劳动素养是新时代背景下党的立德树人育人方针的具体要求,也是学生必备核心素养之一,明确劳动素养的内涵和结构,能为学生劳动素养的培育提供有效参考。高等学历继续教育学生的劳动素养是在日常生活、工作和专业学习中逐渐形成的内在心理品格和外在行为表现。以包含劳动价值观、职业劳动观念、劳动知识、劳动技能的劳动素养测评指标体系,对安徽省59所高校的高等学历继续教育学生进行劳动素养测评,发现他们的劳动价值观水平较高,但职业劳动观念和劳动知识水平不足,不同群体在各维度劳动素养水平上存在差异。基于此,从实施主体、具体措施和预期达到的目标三个角度探索了新时代高等学历继续教育学生劳动素养培育策略。

关键词：高等学历继续教育在职成人学生劳动素养测评模型

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一种基于半监督学习算法的网络攻击检测系统

辽东学院学报（自然科学版） 2024年第1期31卷 47-53页

作者：张雅茹连云港开放大学继续教育学院江苏连云港222006

为应对网络攻击事件日益高发等难题,以自适应增强算法为基础,采用自我训练方式设计一种基于半监督学习的网络攻击检测算法。基于所提算法设计网络攻击检测系统,该设计系统主要包含数据采集、处理及检测单元。实验结果表明,在KDDTest数... 详细信息

为应对网络攻击事件日益高发等难题,以自适应增强算法为基础,采用自我训练方式设计一种基于半监督学习的网络攻击检测算法。基于所提算法设计网络攻击检测系统,该设计系统主要包含数据采集、处理及检测单元。实验结果表明,在KDDTest数据集上,所提算法的准确率、精确率及召回率3项指标均高于半监督STBooost算法。在系统检测性能测试中,攻击流量的检测准确率均高于94.0%,满足网络攻击检测系统对设计准确率的要求。

关键词：半监督学习网络安全检测系统自适应增强攻击流量

失范者还是循规者:“佛系教师”的意义生产与话语实践

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当代青年研究 2024年第2期 38-50页

作者：程晓莉齐学红江苏开放大学教育学院南京师范大学道德教育研究所

“佛系教师”是“佛系”这一流行语借用到教育领域的产物,是一种关于新型教师形象的隐喻。文章将关于“佛系教师”的媒体报道和论坛发帖作为文本进行话语分析,同时对学校管理者、家长和教师进行访谈。研究发现,不同于“园丁”等传统隐喻... 详细信息

“佛系教师”是“佛系”这一流行语借用到教育领域的产物,是一种关于新型教师形象的隐喻。文章将关于“佛系教师”的媒体报道和论坛发帖作为文本进行话语分析,同时对学校管理者、家长和教师进行访谈。研究发现,不同于“园丁”等传统隐喻,“佛系教师”所隐喻的教师形象具有分裂性,外部话语以“失范者”为言说内核,教师群体自身则以合规与理性的“循规者”进行解读。作为一种网络时代的亚文化景观,“佛系教师”被建构为一种被主流“好教师观”收编的文化符号,其生成与阐释实际上发挥着调节教育冲突的“安全阀”功能,也呈现出不同社会主体在意义生产和话语实践中的权力博弈关系。审视流行语所传递的价值观念,倾听教师自己的声音,为教师创造良好的舆论环境,应成为网络时代教师生存环境的重要外部支持。

关键词： “佛系” 教师形象隐喻亚文化话语实践

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开放教育高校成人学生思政教育实效性探究

河北大学成人教育学院学报 2024年第3期 5-10页

作者：白乾景太原开放大学

开放教育高校肩负培养社会主义现代化建设者和接班人的历史使命。高质量开展新时代高校思想政治教育工作，是推进马克思主义大众化的理论要求，是开放教育高校答好“为谁培养人”教育之问的育人要求，是推进“大思政课”建设的题中之义... 详细信息

开放教育高校肩负培养社会主义现代化建设者和接班人的历史使命。高质量开展新时代高校思想政治教育工作，是推进马克思主义大众化的理论要求，是开放教育高校答好“为谁培养人”教育之问的育人要求，是推进“大思政课”建设的题中之义，也是开放教育成人学生坚定政治信仰的政治要求。在开放教育背景下，立足开放教育高校“远程”“开放”特征分析思政教育现存困境，从夯实思政教育主渠道，完善“大思政”工作机制，锻造开放教育特色思政课网络教学团队，用好品牌化微课和实践基地四个方面探究提升开放教育高校成人学生思政教育实效性的现实路径。

关键词：开放教育成人学生思政教育

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未来乡村视角下终身教育体系的构建研究

中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第5期 209-212页

作者：蔡淑芳浙江开放大学苍南学院

乡村振兴战略的实施和未来乡村的打造，人才是关键，而终身教育是培育人才的有效途径。通过终身教育理念的树立和落实，建立健全农村社区教育、成人教育、老年教育及农村青少年校外教育等终身教育体系，可以有效改善乡村居民素养，弥补... 详细信息

乡村振兴战略的实施和未来乡村的打造，人才是关键，而终身教育是培育人才的有效途径。通过终身教育理念的树立和落实，建立健全农村社区教育、成人教育、老年教育及农村青少年校外教育等终身教育体系，可以有效改善乡村居民素养，弥补其知识技能不足，提高综合素质和创业就业能力，为乡村的可持续发展注入新的动力和活力。推进终身教育需要政府、教育机构和社会组织的支持和合作。政府需要制定相关政策和法规，提供资金和资源支持；教育机构要开展多样化的教育活动和培训课程，满足不同人群的需求；社会组织要积极参与乡村教育的公益事业，提供志愿服务和支持。

关键词：未来乡村终身教育体系建设

基于慕课的开放教育经济类数字化课程资源建设路径探究

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现代职业教育 2024年第18期 117-120页

作者：罗熔宁波开放大学余姚学院

习近平总书记在党的二十大报告中指出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，教育部把“实施教育数字化战略”列入2022年工作要点，由此可见，开放教育数字化改革势在必行，而数字化课程资源建设则是开放大学... 详细信息

习近平总书记在党的二十大报告中指出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，教育部把“实施教育数字化战略”列入2022年工作要点，由此可见，开放教育数字化改革势在必行，而数字化课程资源建设则是开放大学数字化改革的重要内容。虽然开放教育网络课程资源建设已经具有一定规模，但与中国大学慕课平台中的国家精品在线课程相比还有很大差距。为此，以开放教育经济类数字化课程建设为例，基于慕课平台的学习体验，剖析当前开放教育数字化课程资源建设过程中存在的问题，提出基于慕课的开放教育经济类数字化课程资源建设路径，以此提升开放教育经济类数字化课程的质量，真正为开放教育经济类专业的学习者提供学有所获的课程资源。

关键词：慕课经济类数字化课程实践教学课程质量教学创新

基于网络环境的开放教育课程教学模式创新研究

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产业与科技论坛 2024年第2期23卷 159-162页

作者：涂伟沪蔡玲霞米兰·黑娜亚提胡慧霞哈密开放大学新疆开放大学哈密职业技术学院

极客战记是一款游戏化的编程平台,本研究以新疆开放大学2021秋季计算机专科学生为研究对象,通过调查试验对新疆开放大学计算机专科编程课程发展情况进行分析,研究利用极客战记平台在新疆开放大学计算机专科开展编程教学的有效性。进行... 详细信息

极客战记是一款游戏化的编程平台,本研究以新疆开放大学2021秋季计算机专科学生为研究对象,通过调查试验对新疆开放大学计算机专科编程课程发展情况进行分析,研究利用极客战记平台在新疆开放大学计算机专科开展编程教学的有效性。进行游戏化教学模式的设计与构建;将学生实际情况和极客战记教学平台特点相结合,设计关卡教学案例,并在教学中使用;对借助极客战记编程教学平台进行教学的成果进行总结,学生的学习热情高涨,课堂参与度高,对知识点的理解更透彻,学习效率大为提升。结果表明,极客战记编程平台相比传统的编程教学方式有很大的优势,值得推广。

关键词：网络环境教学模式游戏化教学情境学习

基于“三全育人”理念的高校思政育人模式改革研究

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吉林教育 2024年第20期 74-76页

作者：屈炳昱陕西开放大学

思政教育是促进高校学生全面发展的重要举措，也是实现立德树人这一根本任务的重要教育手段。新时期高校应以“三全育人”理念为基础，改变传统思政育人模式。从育人路径等角度探讨“三全育人”理念下高校思政育人模式改革的意义，从思... 详细信息

思政教育是促进高校学生全面发展的重要举措，也是实现立德树人这一根本任务的重要教育手段。新时期高校应以“三全育人”理念为基础，改变传统思政育人模式。从育人路径等角度探讨“三全育人”理念下高校思政育人模式改革的意义，从思政课程与课程思政建设等角度探讨“三全育人”理念下高校思政育人模式改革的策略。

关键词：思政育人 “三全育人” 课程思政

网络思想政治教育发展模式研究——评《网络思想政治教育新论》

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人民长江 2024年第5期55卷 I0005-I0005页

作者：赵慧霞邢台开放大学

在科技信息化时代背景下,思想政治教育已经迎来了全新的发展机遇。为适应时代的变化并推动思想政治教育的高效发展,需要探索符合科技信息化时代特色的思想政治教育发展路径。通过将信息技术与思想政治教育深度融合,可以构建一个开放、... 详细信息

在科技信息化时代背景下,思想政治教育已经迎来了全新的发展机遇。为适应时代的变化并推动思想政治教育的高效发展,需要探索符合科技信息化时代特色的思想政治教育发展路径。通过将信息技术与思想政治教育深度融合,可以构建一个开放、互动和多元的教育环境。具体而言,应该利用大数据、云计算等先进技术,对思想政治教育资源进行整合和优化,实现教育内容的个性化和教育方式的创新。同时,还应加强对网络舆情的监控和引导,营造一个健康、积极的网络环境,以助力思想政治教育的良性发展。通过深入研究科技信息化时代的特点,可以为思想政治教育的发展提供有力支撑,进一步提升教育质量,培养出更多具备高度思想政治觉悟的人才。

关键词：思想政治教育资源科技信息化思想政治觉悟网络思想政治教育深度融合网络舆情大数据云计算

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