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直播电商环境对消费者购买意愿的影响:唤起感的中介效应

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大连理工大学学报（社会科学版） 2024年第2期45卷 59-66页

作者：张洁徐颖晗隆清琦陈思浙大城市学院商学院浙江杭州310015 浙江财经大学信息管理与人工智能学院浙江杭州310018 邢台开放大学网络教育学院河北邢台054000

随着直播电商的快速发展,营造良好的直播购物环境对企业来说至关重要。基于SOR理论框架,探索直播购物环境如何影响消费者购买意愿。通过数据分析,研究发现直播购物的产品可视、导航浏览和主播魅力正向影响消费者的购买意愿,同时唤起感... 详细信息

随着直播电商的快速发展,营造良好的直播购物环境对企业来说至关重要。基于SOR理论框架,探索直播购物环境如何影响消费者购买意愿。通过数据分析,研究发现直播购物的产品可视、导航浏览和主播魅力正向影响消费者的购买意愿,同时唤起感扮演着中介作用。在此基础上,研究进一步发现唤起感在产品可视和导航浏览对消费者购买意愿的影响过程中存在完全中介效应,而在主播魅力与消费者购买意愿之间存在部分中介效应。

关键词：直播购物环境因素唤起感中介效应购买意愿

如何应对劳动力老龄化——加拿大老年职业技能培训的经验与启示

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现代远程教育研究 2024年第1期36卷 84-92页

作者：孙立新沈梓涵夏敏宁波大学教师教育学院浙江宁波315211 宁波开放大学浙江宁波315016

人口老龄化是21世纪最重要的社会趋势之一,随之而来的劳动力老龄化问题逐渐成为各国关注的焦点。加拿大作为较早进入老龄化社会的国家,将发展老年职业技能培训视为应对劳动力老龄化的重要举措,通过制定积极的老年职业技能培训政策,设立... 详细信息

人口老龄化是21世纪最重要的社会趋势之一,随之而来的劳动力老龄化问题逐渐成为各国关注的焦点。加拿大作为较早进入老龄化社会的国家,将发展老年职业技能培训视为应对劳动力老龄化的重要举措,通过制定积极的老年职业技能培训政策,设立专门机构并鼓励民间组织参与管理,建立政府、社会力量援助与个人学习账户结合的经费投入机制,开发在线工具提供网络支持,与教育机构合作实现校企无缝对接等方法,构建了一个多方参与、动态合作、自上而下的老年职业技能培训体系。该培训体系“顶层设计+分散经营”的管理体制、纵向一体化的实施体系以及基于网络的职业技能培训平台等特点,为我国应对劳动力老龄化提供了新的思路。为推动我国老年职业技能培训更好地发展,应聚焦思维转变,树立老年职业技能培训理念;加强政策及法律法规制定,营造良好职业技能培训氛围;以老年人为本位,开发线上老年职业技能培训平台;鼓励多元主体参与,打造社会化培训格局。

关键词：劳动力老龄化职业技能培训老年教育加拿大

区块链技术助力乡村教师学历提升学分银行建设的探索与实践

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第2期 119-122页

作者：黎柱坚曾海钟文郭怀涛广州开放大学教师教育学院

随着高等教育的普及和全球化趋势，学分银行是搭建终身教育和终身学习“立交桥”的重要抓手，然而传统的学分转移过程存在着复杂的程序、烦琐的申请和审批流程以及不透明的信息传递等问题。为解决这些问题，本文提出一种基于区块链技术... 详细信息

随着高等教育的普及和全球化趋势，学分银行是搭建终身教育和终身学习“立交桥”的重要抓手，然而传统的学分转移过程存在着复杂的程序、烦琐的申请和审批流程以及不透明的信息传递等问题。为解决这些问题，本文提出一种基于区块链技术的学时学分银行应用。通过将学员的学时学分信息以区块链的形式存储和传递，可以实现学分的快速转移、透明的审批过程，确保学分信息的安全和真实性。本文介绍了学时学分银行的架构设计、核心功能和技术实现，并以学校在“广州市乡村教师学历提升计划”项目建设中的学时学分银行系统为例进行介绍。

关键词：终身教育学时学分银行区块链技术

基于提示问答数据增强的小样本网络安全事件检测方法

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通信学报 2024年第8期45卷 62-74页

作者：汤萌萌郭渊博张晗白庆春陈庆礼张博闻信息工程大学密码工程学院河南郑州450001 海南大学网络空间安全学院海南海口570100 郑州大学网络空间安全学院河南郑州450001 上海开放大学上海开放远程教育工程技术研究中心上海200082 郑州浪潮数据技术有限公司河南郑州450001

针对网络安全领域的事件识别标注数据较为匮乏且场景和语义复杂,难以构建准确的事件识别模型的问题,提出了一种基于提示问答数据增强的小样本网络安全事件检测方法。首先利用提示信息获取事件表示知识,并结合标签词映射网络安全事件类型... 详细信息

针对网络安全领域的事件识别标注数据较为匮乏且场景和语义复杂,难以构建准确的事件识别模型的问题,提出了一种基于提示问答数据增强的小样本网络安全事件检测方法。首先利用提示信息获取事件表示知识,并结合标签词映射网络安全事件类型,从未标注的文本中生成新的数据来扩充训练数据;然后使用生成的高置信度的伪标注实例和原始数据来微调模型,以增强模型对网络安全事件的语义理解能力;最后在2个网络安全领域数据集上进行了实验验证。结果表明,与其他基线方法相比,所提方法在低资源网络安全事件检测任务上具有很强的优越性。

关键词：网络安全事件检测提示问答数据增强小样本

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教育数字化转型背景下乡村中小学教师数字素养提升的策略研究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第7期 21-24页

作者：陈艳曾海洪亚楠广州开放大学教师教育学院

教育数字化转型背景下，培养适应数字化、人工智能等新技术变革的新时代乡村中小学教师，是推动乡村教育高质量发展的关键。教师数字素养涉及数字化态度和价值观、数字化教学、数字化责任和安全等。本文基于教育数字化转型背景，首先对... 详细信息

教育数字化转型背景下，培养适应数字化、人工智能等新技术变革的新时代乡村中小学教师，是推动乡村教育高质量发展的关键。教师数字素养涉及数字化态度和价值观、数字化教学、数字化责任和安全等。本文基于教育数字化转型背景，首先对教师数字素养进行概述，然后分析乡村中小学教师队伍数字素养的培养现状，最后探讨乡村中小学教师队伍数字素养提升的策略。

关键词：教育数字化乡村中小学教师数字素养

成人网络学习者的自我效能感、情绪与拖延的相互作用:交叉滞后研究

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开放学习研究 2024年第1期29卷 33-41页

作者：周莹北京开放大学人文与教育学院北京100081

成人网络学习者存在学业拖延现象,其影响因素及相互作用机制尚待探索。本研究运用问卷调查法,采用三波次且固定间隔的随机化重复测量研究设计,探索自我效能感、积极与消极情绪与成人网络学习者学业拖延的相互及纵向作用关系。研究样本包... 详细信息

成人网络学习者存在学业拖延现象,其影响因素及相互作用机制尚待探索。本研究运用问卷调查法,采用三波次且固定间隔的随机化重复测量研究设计,探索自我效能感、积极与消极情绪与成人网络学习者学业拖延的相互及纵向作用关系。研究样本包括139名来自我国成人学历教育学校的网络学习者。通过应用交叉滞后面板模型来分析数据,结果表明积极情绪可以负向预测未来的学业拖延;消极情绪可以正向预测未来的学业拖延;学业拖延会对自我效能感产生滞后的作用。该研究结果有助于研究人员和教育工作者从发展的角度优化网络自主学业拖延干预计划的设计。

关键词：网络学习成人学习者自我效能感情绪拖延

海南成人高等学历教育人才培养质量评价体系改革探究——以海南开放大学为例

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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2024年第8期 173-176页

作者：喻琳玲邓春海南开放大学教务处海南开放大学继续教育学院

为了满足海南区域经济发展对高素质人才的需求，提高海南成人高等学历教育人才培养质量，构建科学合理的人才培养质量评价体系尤为重要。通过调研分析海南开放大学成人高等学历教育人才培养质量评价普遍存在的问题，结合成人教育教学评... 详细信息

为了满足海南区域经济发展对高素质人才的需求，提高海南成人高等学历教育人才培养质量，构建科学合理的人才培养质量评价体系尤为重要。通过调研分析海南开放大学成人高等学历教育人才培养质量评价普遍存在的问题，结合成人教育教学评价改革工作重点，提出基于差异化评价视角、以能力素质评价为核心、需求和成果为导向的人才培养评价构建思路，探索出“政、企、社、校、家”多元主体联动参与，建立完善评价机制，创新评价方法和工具，从而构建纵向与横向、知识与能力全过程交叉融合，全面且个性化评价指标体系等改革建议，为后期海南成人高等学历教育人才培养评价具体指标构建和改进提供思路。

关键词：成人教育人才培养评价体系改革

高校教学信息化创新发展的核心内容与实践进路——基于教育数字化转型的TASH视角

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电化教育研究 2024年第2期45卷 71-76,83页

作者：张一春钟秋菊任屹远南京师范大学教育科学学院江苏南京210097 江苏开放大学教育学院江苏南京210097

教育数字化转型为高校教学信息化创新发展带来了机遇。研究从教育数字化转型的TASH视角——技术(Technology)、应用(Application)、系统(System)和人本(Human-centered)出发,探寻高校教学信息化创新发展的内容与路径。研究发现,高校教... 详细信息

教育数字化转型为高校教学信息化创新发展带来了机遇。研究从教育数字化转型的TASH视角——技术(Technology)、应用(Application)、系统(System)和人本(Human-centered)出发,探寻高校教学信息化创新发展的内容与路径。研究发现,高校教学信息化创新发展的核心内容为:以技术为动力夯实发展基座,以应用为目标推动教学改革,以系统为纽带创新教学机制,以人本为宗旨培养师生数字素养。高校教学信息化创新发展的实践进路为:注重育人为本,锚定创新发展“聚焦点”;关注政策引领,绘制创新发展“导流线”;加强技术赋能,浇筑创新发展“基础面”;推动多方合作,构建创新发展“共同体”;完善机制建设,打造创新发展“新生态”。

关键词：高校教学教学信息化教育数字化转型 TASH视角技术应用

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从阿德勒个体心理学视角解读青少年犯罪行为

预防青少年犯罪研究 2024年第3期 23-28页

作者：吴杰江苏开放大学教育学院江苏南京210013

阿尔弗雷德·阿德勒不仅是最早关注青少年犯罪的心理学理论家,而且是通过亲身实践来解决青少年犯罪问题的社会实践家。阿德勒所创立的个体心理学认为,青少年之所以会犯罪是在错误信念指导下追求错误目标的结果。影响青少年犯罪的原因既... 详细信息

阿尔弗雷德·阿德勒不仅是最早关注青少年犯罪的心理学理论家,而且是通过亲身实践来解决青少年犯罪问题的社会实践家。阿德勒所创立的个体心理学认为,青少年之所以会犯罪是在错误信念指导下追求错误目标的结果。影响青少年犯罪的原因既有个体因素如不健康的生活风格、缺乏社会兴趣,也有家庭因素如不良养育方式、对出生顺序的刻板认知,还有社会因素如社会暴力文化泛滥等。阿德勒个体心理学主张,构建融合家庭教育、学校教育、社会再教育为一体的三维教育网络,通过积极有效的教育方法,有效甄别青少年的行为动机和错误目标,来消除青少年的犯罪行为。

关键词：阿德勒个体心理学青少年犯罪