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初中语文阅读教学学习任务情境创设的策略研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0161-0164页

作者：张新华邢台市信都区教师发展中心河北邢台054000

目前,新课改在持续不断的进行中,想要提高学生的语文核心素养,在现阶段教师的教学方法必须进行更改。学习任务情境的创设,作为一种新的教学手段,已经为广大的语文教育工作者提供了较为良好的教育范本,并且已经得到了教育同仁的认可。本... 详细信息

目前,新课改在持续不断的进行中,想要提高学生的语文核心素养,在现阶段教师的教学方法必须进行更改。学习任务情境的创设,作为一种新的教学手段,已经为广大的语文教育工作者提供了较为良好的教育范本,并且已经得到了教育同仁的认可。本文主要通过对学习任务情境的分析,在初中阶段的语文阅读教学中寻找合适的实践路径。

关键词：语文阅读教学学习任务情境策略探讨

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环境噪声监测中的质量控制措施探析

中国科技期刊数据库工业A 2024年第3期 0062-0065页

作者：马晓军邢台市信都生态环境监控中心河北邢台054001

随着我国城镇化的不断推进,我国的环境噪声治理工作亟待加强。在新时期,随着人民群众对生活质量的要求越来越高,治理环境噪音已经成为了一个重要的社会问题。加强对环境噪音监测的监管,确保日常监控工作的规范化,提升监控工作的效率,采... 详细信息

随着我国城镇化的不断推进,我国的环境噪声治理工作亟待加强。在新时期,随着人民群众对生活质量的要求越来越高,治理环境噪音已经成为了一个重要的社会问题。加强对环境噪音监测的监管,确保日常监控工作的规范化,提升监控工作的效率,采用可行的措施,才能更好地解决环境噪声问题。它能推动一个城市的良性发展,营造一个安宁、和谐的生活环境,使整个社会都能共享一个安宁的空间。

关键词：环境噪声监测质量控制环境保护

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刍议图书资料管理开发与利用路径

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第2期 21-24页

作者：王韦娜河北省邢台市信都区图书馆河北邢台054000

近些年来,伴随着社会经济的蓬勃发展以及我国科学技术的不断进步,我国各个行业均向着现代化、智能化的方向不断迈进,而相对于新时期我国的图书馆资料管理工作来说,也应当不断的改革创新,切实提升图书馆资料工作的管理质量与效率、不断... 详细信息

近些年来,伴随着社会经济的蓬勃发展以及我国科学技术的不断进步,我国各个行业均向着现代化、智能化的方向不断迈进,而相对于新时期我国的图书馆资料管理工作来说,也应当不断的改革创新,切实提升图书馆资料工作的管理质量与效率、不断挖掘更加优越的图书馆资料开发与利用路径,这样才能够更好的服务于社会、传播优越的文化知识、培养人民群众良好的道德情操、促进和谐美好社会的建设和发展。鉴于此,本文首先论述了图书馆资料管理的特点及意义,其次则探讨了现阶段我国公共图书馆资料管理的基本现状,最后则论述了图书馆资料管理的优化以及创新方法,希望本文的论述能够为新时期我国公共图书馆资料管理工作取得更加优异的成绩,提供一些帮助与借鉴。

关键词：图书馆管理应用探讨利用路径

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小学美术教育中的色彩教学探讨

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 117-120页

作者：刘云帆邢台市信都区西黄村镇西黄村完小河北邢台054000

色彩是视觉艺术创作中的一个重要组成部分,它不仅是一种构成形式,而且还是表现内容的手段,可以直接反映人类社会的生活与情感。当前我国小学美学课程教育的状况来看,色彩教学是最为基础的教学任务之一,对于学生学科核心素养的培养来说... 详细信息

色彩是视觉艺术创作中的一个重要组成部分,它不仅是一种构成形式,而且还是表现内容的手段,可以直接反映人类社会的生活与情感。当前我国小学美学课程教育的状况来看,色彩教学是最为基础的教学任务之一,对于学生学科核心素养的培养来说具有关键作用,而基于创造培养工作所展开的色彩教学则需要教师和学校做出适当的转变,丰富课程教学的内容与形式,以便为更好地满足学生创造力的培养要求提供可靠的保障。

关键词：美术课堂色彩教学策略探讨

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中职“双师型”教师专业发展提升策略研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0053-0058页

作者：冯德芹邢台市信都区职业技术教育中心河北邢台054000

在产业结构转型升级和经济发展进入新常态的大背景下,对人才的需求变得多样化,这更加突出了市场需求和人才供应之间的结构性矛盾。中职教育的进步和中职学校人才的培养都离不开“双师型”教师,他们是教学和实训课程的主力军。然而,在中... 详细信息

在产业结构转型升级和经济发展进入新常态的大背景下,对人才的需求变得多样化,这更加突出了市场需求和人才供应之间的结构性矛盾。中职教育的进步和中职学校人才的培养都离不开“双师型”教师,他们是教学和实训课程的主力军。然而,在中职人力资源开发中,如何有效地推动“双师型”人才的专业发展依然是一个待解决的重要课题。对于中职“双师型”教师的专业成长,研究其影响因素成为推动其专业进步的重要前提和依据。从研究的角度看,大部分研究都是以教师整体为研究对象,而对于教师的个体特点并没有给予足够的关注。因此,本文在前述分析的基础上,将质性研究和量化研究两种不同的方法综合应用于本研究,对中职“双师型”教师在专业发展方面的影响因素以及提升策略进行了细致的分析。这为现有的研究领域提供了有益的补充,并具有一定的参考价值。

关键词：中职 “双师型”教师专业发展影响因素

基于OBE理念的中职《计算机网络技术》课程混合式教学模式研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0018-0023页

作者：王英邢台市信都区职业技术教育中心河北邢台054000

在信息技术高度发达的今天,社会对于计算机网络技术专业型人才需求不断增加,对于人才提出了更高要求,这为职业教育领域计算机网络技术课程提供了蓬勃发展的机遇。但在实际教学过程中也呈现出较为显著的问题。因此,本研究围绕中职教育具... 详细信息

在信息技术高度发达的今天,社会对于计算机网络技术专业型人才需求不断增加,对于人才提出了更高要求,这为职业教育领域计算机网络技术课程提供了蓬勃发展的机遇。但在实际教学过程中也呈现出较为显著的问题。因此,本研究围绕中职教育具体课程的“教”与“学”,以学生为教学中心,以成果为学习导向,在混合式教学中引入OBE理念(成果导向教育理念),使得课程建设和教学改革获得更好的效果。本研究选取移动互联网教育产品雨课堂作为线上学习平台,基于OBE理念和混合式教学模式的概念,将中职《计算机网络技术》课程作为教学实践课程,根据前期调研结果完善该门课程的教学目标,展开线上线下混合式教学的具体设计和实践,通过课前、课中和课后环节的有机结合,帮助学生获得预设的学习成果,实现教学目标。

关键词： OBE理念混合式教学计算机网络技术

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初中体育教师培养学生学习体育兴趣的途径

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0005-0008页

作者：薛青邢台市信都区教师发展中心河北邢台054000

在教育理念更新、改革的背景下,教师的教学模式也发生了较大的转变。对初中体育教学工作来说,对学生开展体育授课不仅可以提高学生的身体素养,还能够为后续学习阶段奠定扎实基础。教师在体育教学中应以兴趣为主,根据学生身心发展的特点... 详细信息

在教育理念更新、改革的背景下,教师的教学模式也发生了较大的转变。对初中体育教学工作来说,对学生开展体育授课不仅可以提高学生的身体素养,还能够为后续学习阶段奠定扎实基础。教师在体育教学中应以兴趣为主,根据学生身心发展的特点,制定合理的教学计划。只有这样才能发挥学生的主观能动性,为今后学生的学习旅程指明方向。

关键词：体育教学学习兴趣策略探讨

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基于PDCA的水利泵站工程质量管理

中国科技期刊数据库工业A 2024年第2期 194-197页

作者：卢志川邢台市信都区供排水管理总站河北邢台054000

工程项目管理有三大目标,即工程质量、工程投资和工程进度。而在水利基建项目建设过程中,质量管理又成为这三大管理目标的重中之重。水利基建项目建设施工质量的优劣,不仅决定着工程建设任务能否顺利完成,更是决定着广大人民群众的生命... 详细信息

工程项目管理有三大目标,即工程质量、工程投资和工程进度。而在水利基建项目建设过程中,质量管理又成为这三大管理目标的重中之重。水利基建项目建设施工质量的优劣,不仅决定着工程建设任务能否顺利完成,更是决定着广大人民群众的生命财产安全能否受到良好的保障。基于PDCA理论开展水利泵站工程具体的施工质量管理工作,以水利泵站工程地涵施工问题为例阐述PDCA多轮循环过程,先后解决地涵施工表面平整度及地涵洞身混凝土裂缝问题,并通过抽样检查和工程验收检验PDCA循环在水利泵站工程施工建设过程中的应用效果,提高了水利泵站工程质量管理水平,取得了良好的经济社会效益。通过PDCA循环体系的应用,对有效的管理手段和工作方法进行了较好地总结提炼,也为其他水利基建工程建设提供借鉴。

关键词：水利工程施工质量工程管理 PDCA循环质量管理

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初中地理教学中培养学生学科核心素养的策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0045-0048页

作者：尤路路河北省邢台市信都区马河中学河北邢台054015

随着素质教育改革的深入推进,核心素养的提出不仅为学生的综合能力培养奠定扎实的基础,同时也为促进学生健康成长、全面发展提供保障。《义务教育地理课程标准(2022)》立足于地理学科对地理核心素养进行阐述,提出初中地理核心素养四大... 详细信息

随着素质教育改革的深入推进,核心素养的提出不仅为学生的综合能力培养奠定扎实的基础,同时也为促进学生健康成长、全面发展提供保障。《义务教育地理课程标准(2022)》立足于地理学科对地理核心素养进行阐述,提出初中地理核心素养四大要素分别是人地协调观念、区域认知能力、地理实践能力、地理综合思维。此类核心素养均与学生的地理学习息息相关,同时也影响着学生的地理学习质量水平,所以初中地理教师应当重视课堂教学中地理核心素养的渗透。

关键词：初中地理核心素养