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主题

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  • 209 篇 声乐
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  • 205 篇 高校
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  • 154 篇 民族音乐
  • 146 篇 情感
  • 143 篇 教学方法
  • 125 篇 高师音乐教育
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机构

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  • 161 篇 周口师范学院
  • 159 篇 湖南师范大学
  • 153 篇 韩山师范学院
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  • 143 篇 忻州师范学院
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作者

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  • 22 篇 赵凌

语言

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检索条件"机构=遵义师范学院音乐系"
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遵义师范学院音乐系视唱练耳课程改革探析
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遵义师范学院学报 2012年 第4期14卷 121-123页
作者： 陈珊珊 遵义师范学院音乐系 贵州遵义563002
视唱练耳是高师音乐专业学生必修的一门重要音乐基础课程,其学习程度的高低,直接影响着学生学习音乐其他各科的质量及学生音乐素质提高的程度。论文根据本系该课程存在的问题,从五个方面探讨如何优化教学内容,真正体现教学实践,从而达... 详细信息
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高师声乐教学模式改革在矛盾中探索前进
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人民音乐 2011年 第7期 65-67页
作者： 韩天寿 遵义师范学院音乐系
一、高师声乐教学模式改革背景从20世纪80年代初到90年代中期，我国大部分高师（含专科）逐步恢复音乐教育专业办学，这一时期都沿用过去音乐学院的课程体系，这个体系的主要特点是声乐、钢琴、器乐等专业技术类课程都采用一对一的“个... 详细信息
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大学生研究性学习课程资源开发利用障碍及途径探析
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高教探索 2016年 第S1期 42-43页
作者： 吴霞飞 韩天寿 遵义师范学院教育系 遵义师范学院音乐系
文章在调查研究的基础上,总结了当前大学生研究性学习课程资源开发利用中存在的障碍,并对开发利用的途径进行了探究分析。
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论声乐表演中的美学思维
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大舞台 2013年 第7期 11-12页
作者： 张丽 遵义师范学院音乐系
声乐表演就是在声乐作品创作的基础上进行的二度加工过程,它的实质就是对一度创作的理解和在此基础上进行的表演创造的总和。本文拟从客观思维、形象思维与情感思维这三个维度来讨论声乐表演中的美学思维。
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少儿时期的钢琴学习
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大舞台 2012年 第5期 191-191,224页
作者： 滕明薇 遵义师范学院音乐系
随着人们思想观念的转变,少儿时期的钢琴学习几乎成了素质教育、开发智力的代名词。由于家长对钢琴教育的规律缺乏认知,导致他们在少儿钢琴学习中出现盲目性。本文经过周密、详细地论证,对少儿时期的钢琴学习提出了一些可行性建议,指出... 详细信息
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试析李斯特钢琴音乐特征
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大舞台 2013年 第6期 23-24页
作者： 谢皓珀 遵义师范学院音乐系
作为十九世纪浪漫主义音乐代表人物,李斯特凭创作出了很多优秀的钢琴作品。他的作品内容广泛,风格多变,标题性音乐、交响化音响、民族音乐、文学性以及华丽的演奏技巧在他的作品中均有体现。分析李斯特的钢琴音乐作品特征,有助于我们更... 详细信息
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引领前沿 展示成果 增进交流——“2011南京国际音乐教育高层论坛”综述
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南京艺术学院学报（音乐与表演版） 2012年 第2期 136-142页
作者： 尚建科 遵义师范学院音乐系 贵州遵义563002
2011年11月4至6日,由南京艺术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院等院校联合主办的"2011南京国际音乐教育高层论坛"在南京艺术学院音乐学院召开。论坛有学术研讨会、教学展示音乐会和专家讲座三个板块构成,对国际音乐教育... 详细信息
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唐代坐、立部伎的起始、发展及衰落
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南京艺术学院学报（音乐与表演版） 2009年 第3期 123-127页
作者： 陈珊珊 遵义师范学院音乐系 贵州遵义563002
二部伎的起始时间,由于文献资料记录的不确定性,使坐、立部伎起源变得众说纷纭。本文试图从从前人对二部伎起始时间的分析,清理坐、立部伎的起始、发展及衰落。
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在神圣与凡俗之间——黔北仡佬族“冲傩”仪式音乐与世俗音乐的共生互融关系
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中国音乐 2012年 第3期 96-103,108页
作者： 尚建科 遵义师范学院音乐系 中国音乐学院
本文从三个方面解读了黔北仡佬族"冲傩"仪式音乐与当地世俗音乐的共生互融关系。第一,从表层结构上看",冲傩"仪式音乐与当地民歌等世俗乐种在音调结构、节奏型、唱词特点等音乐形态方面具有"家族相似性";第二,从中层结构上看,表演行为... 详细信息
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缅甸独立后外交政策的演变与中缅关系的发展
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当代亚太 2010年 第1期 108-118页
作者： 刘务 遵义师范学院历史系
缅甸独立后,其政治发展经历了多次政权更迭,致使其外交政策发生了几次较为重大的变化。受此影响,中缅关系也出现了一些起伏,但总体上看,奉行积极友善的对华政策一直是历届缅甸政府所遵循的原则。
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