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克隆间相互作用对豌豆蚜性投资策略的影响

草地学报 2024年第10期32卷 3113-3120页

作者：李杨史文敏遵义师范学院生物与农业科技学院贵州遵义563006

为探究克隆间相互作用对豌豆蚜性别分化的影响。本研究使用3个豌豆蚜克隆(MS克隆,PS克隆,Y克隆)作为研究对象。首先选用琼脂法,在低温短日照条件下诱导性母后,分别制作1头区、2头区和混合区,调查各试验区性母的日产蚜量、后代性比和性... 详细信息

为探究克隆间相互作用对豌豆蚜性别分化的影响。本研究使用3个豌豆蚜克隆(MS克隆,PS克隆,Y克隆)作为研究对象。首先选用琼脂法,在低温短日照条件下诱导性母后,分别制作1头区、2头区和混合区,调查各试验区性母的日产蚜量、后代性比和性母的保幼激素3的滴度。结果显示:在MS克隆的1头区,雌雄后代比约为1∶1,当初始性母数增加或与非我克隆共存时,后代的性雌蚜数会增加,雄蚜数减少。PS克隆与MS克隆共存时,相较于1头区,PS克隆后代性雌蚜和雄蚜数均减少,胎生蚜数却显著增加,而2头区的后代性别分化与1头区相比未出现明显差异。Y克隆各处理间性分化未出现差异。性母保幼激素3的滴度与雄蚜数量呈负相关,与胎生蚜数量呈正相关。本研究结果表明,豌豆蚜性母可以根据周边克隆的类型和密度调整后代性别比,以优化其生态适应性和基因传播效率。

关键词：豌豆蚜竞争性比保幼激素3 繁殖

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复合光催化剂WO/RGO/BiOBr处理环丙沙星废水研究

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工业水处理 2024年

作者：周朝云令玉林蒋文雪周建红遵义师范学院生物与农业科技学院遵义师范学院资源与环境学院

通过简单的溶剂热法将BiOBr组装到负载了RGO的WO3纳米管束上从而制得复合光催化剂WO3/RGO/BiOBr(WRB)，采用X射线衍射仪(XRD)、扫描电镜(SEM)、傅立叶红外光谱仪(FT-IR)和紫外可见分光光度法(UV-Vis)对WRB进行表征。结果表明BiOBr均匀... 详细信息

通过简单的溶剂热法将BiOBr组装到负载了RGO的WO3纳米管束上从而制得复合光催化剂WO3/RGO/BiOBr(WRB)，采用X射线衍射仪(XRD)、扫描电镜(SEM)、傅立叶红外光谱仪(FT-IR)和紫外可见分光光度法(UV-Vis)对WRB进行表征。结果表明BiOBr均匀地长在WO3棒所覆盖的RGO膜上，改变了光的吸收性能。以环丙沙星(CIP)的去除率为优化指标，采用单因素实验探究了复合材料的配比、投加量、溶液的pH以及光照时间的优化条件。WO3与BiOBr的物质的量比为40%(RGO添加量为WO3质量的1%)的复合催化剂WRB-40催化性能最佳，投加量为80mgWRB，pH为9.07，光照120min后CIP的降解率可达96.51%。另外，WRB的催化性能经4次循环实验后仍保留88.5%，表明其催化效能高、稳定性好。研究结果表明，WRB促进可见光下提高催化降解抗生素废水能力提供了重要的参考。

关键词：复合光催化剂 WO /RGO/BiOBr 可见光催化降解环丙沙星

地层倾角及侧向摩擦对滑坡影响的物理模拟研究

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人民长江 2024年第1期55卷 135-142,207页

作者：何文刚赵远雯何鸣袁达雄遵义师范学院工学院贵州遵义563006

滑坡是黔北地区常见的地质灾害,政府每年都投入大量的资金开展相关的治理和研究,但是针对滑坡变形及其演化影响的模拟分析,目前所开展的工作仍然十分不足。为此,结合黔北地区典型滑坡野外的勘察和调查,设计了不同地层倾角和摩擦条件的6... 详细信息

滑坡是黔北地区常见的地质灾害,政府每年都投入大量的资金开展相关的治理和研究,但是针对滑坡变形及其演化影响的模拟分析,目前所开展的工作仍然十分不足。为此,结合黔北地区典型滑坡野外的勘察和调查,设计了不同地层倾角和摩擦条件的6组物理模型对滑坡变形进行了研究,并应用PIV技术对滑坡变形演化过程中的应变速率场进行了分析探讨。研究表明:(1)地层倾角对滑坡具有强烈的控制作用。低地层倾角条件下,坡体的变形演化存在穿时现象;而高地层倾角条件下,坡体主要是从后缘到中部,再到前缘的逐步扩展变形。(2)侧向摩擦强度影响坡体的几何形态,具有较高侧向摩擦力的滑坡,形成的坡体几何形态呈条带状分布特征;相反,具有低摩擦力的滑坡,则形成近似椭圆形状的坡体。该物理模拟结果可为黔北地区滑坡演化过程的理解提供构造物理学证据。

关键词：滑坡变形演化过程地层倾角侧向摩擦作用物理模拟黔北地区

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“三全育人”视域下高校“一站式”学生社区建设研究

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知识文库 2024年第12期 183-186页

作者：葛畅合肥师范学院学生工作部

“一站式”学生社区是实现“三全育人”格局的重要场域和载体，也是高校落实立德树人根本任务的抓手和平台。当前“一站式”学生社区建设在取得可喜成果的同时，也存在一定的现实困境。面对机遇和挑战，积极探索有效的实践路径迫在眉睫...

“一站式”学生社区是实现“三全育人”格局的重要场域和载体，也是高校落实立德树人根本任务的抓手和平台。当前“一站式”学生社区建设在取得可喜成果的同时，也存在一定的现实困境。面对机遇和挑战，积极探索有效的实践路径迫在眉睫。本文从“一站式”学生社区的育人功能谈起，阐述了“一站式”学生社区建设的价值意蕴，最后从五个层面入手提出了高校“一站式”学生社区建设的实践理路，旨在推动“一站式”学生社区高质量发展。

关键词：

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童年期心理虐待与青少年攻击行为的关系研究

心理学进展 2024年第9期14卷 445-453页

作者：阳晓艳向梦媛衡阳师范学院学生工作部湖南衡阳

目的:探究童年期心理虐待与青少年攻击行为的关系。方法:采用整群抽样法对沅陵县某中学学生发放儿童心理虐待量表和Buss-Warren攻击性问卷,回收有效问卷602份。结果:1) 童年期心理虐待与青少年攻击行为在性别、是否单亲上差异显著(p p >... 详细信息

目的:探究童年期心理虐待与青少年攻击行为的关系。方法:采用整群抽样法对沅陵县某中学学生发放儿童心理虐待量表和Buss-Warren攻击性问卷,回收有效问卷602份。结果:1) 童年期心理虐待与青少年攻击行为在性别、是否单亲上差异显著(p p > 0.05);2) 童年期遭受心理虐待的青少年与没有遭受心理虐待的青少年在攻击行为上存在显著差异(p p p > 0.05),童年期心理虐待各维度与青少年攻击行为各维度呈显著正相关(p Objective: Exploring the relationship between childhood psychological abuse and adolescent aggressive behavior. Methods: The Child Psychological Abuse Scale and the Buss-Warren Aggression Questionnaire were administered to students of a middle school in Yuanling County using the whole population sampling method, and 602 valid questionnaires were collected. Results: 1) There were significant differences between psychological abuse in childhood and adolescent aggression in terms of gender and whether or not they were single parents (p p > 0.05);2) Adolescents who had been psychologically abused in childhood differed significantly from those who hadn’t been psychologically abused in terms of their aggression (p p p > 0.05). Conclusion: 1) Psychological abuse suffered by adolescents is dominated by forms of intimidation, while the aggressive behaviors displayed are mostly hostile;2) Adolescents who suffered psychological abuse during childhood are more likely to display aggressive behaviors relative;3) The more complex the form of psychological abuse suffered, the more complicated the forms of aggressive behaviors, and adolescents who suffered from intimidation, degradation, neglect, and interference are more likely to display hostility, and adolescents who suffered indulgence were more likely to show physical aggression;4) Girls who suffered psychological abuse in childhood were more likely to show aggression, and adolescents from single-parent families showed more aggression compared to adolescents from non-single-parent families;5) Psychological abuse in childhood had a significant positive predictive effect on adolescents’ aggression, and dimensions of psychological abuse had significant positive predictive effects on physical aggression, indirect aggress

关键词：心理虐待攻击行为青少年

第三方支付平台与银行绩效表现——基于上市商业银行的经验证据研究

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市场论坛 2024年第4期 33-40页

作者：吴彦辉梁玉红广西职业师范学院广西职业师范学院学生工作部

随着互联网金融的发展,第三方支付平台逐渐成为我国金融机构建设的重要组成部分,对商业银行盈利能力形成挑战。文章实证研究发现,第三方支付挤压了我国商业银行的盈利空间,经内生性检验后上述结论依然稳健。异质性分析表明,这种负面影... 详细信息

随着互联网金融的发展,第三方支付平台逐渐成为我国金融机构建设的重要组成部分,对商业银行盈利能力形成挑战。文章实证研究发现,第三方支付挤压了我国商业银行的盈利空间,经内生性检验后上述结论依然稳健。异质性分析表明,这种负面影响在地方商业银行表现最为突出。建议商业银行加快数字化转型,引进优质人才,同时加强与第三方支付平台的合作,以提高自身核心竞争力和盈利能力,实现我国金融高质量发展。

关键词：商业银行绩效第三方支付平台固定效应模型

超声波辅助酶提取苦藠中藠头素及其抗氧化活性研究

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粮食与油脂 2024年第3期37卷 95-98页

作者：张芳周建红张洁石秀卿丹丹申红遵义师范学院生物与农业科技学院贵州遵义563006

采用超声波辅助复合酶(纤维素酶和果胶酶质量比1∶1)提取苦藠中的藠头素。以藠头素得率为指标,在单因素试验的基础上通过正交试验优化提取工艺,并研究其抗氧化活性。结果表明:最佳提取工艺条件为复合酶添加量0.004 g、酶解时间40 min、... 详细信息

采用超声波辅助复合酶(纤维素酶和果胶酶质量比1∶1)提取苦藠中的藠头素。以藠头素得率为指标,在单因素试验的基础上通过正交试验优化提取工艺,并研究其抗氧化活性。结果表明:最佳提取工艺条件为复合酶添加量0.004 g、酶解时间40 min、酶解温度40℃、料液比1∶5(g/mL)、乙醇体积分数90%、超声时间40 min、超声功率50 W。在此条件下藠头素得率为1.74%。抗氧化试验表明,苦藠中的藠头素具有较好的抗氧化活性。

关键词：藠头素复合酶提取工艺抗氧化活性

铸牢中华民族共同体意识视域下的民族交往交流交融会议召开

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中国史研究动态 2024年第5期 81-82页

作者：李士祥遵义师范学院历史文化与旅游学院

2023年10月14-15日,由《中国边疆史地研究》纳编辑部、中国边疆研究所国家与疆域理论研究室、贵州省铸牢中华民族共同体意识研究基地、遵义师范学院历史文化与旅游学院联合主办的“铸牢中华民族共同体意识视域下的民族交往交流交融”学... 详细信息

2023年10月14-15日,由《中国边疆史地研究》纳编辑部、中国边疆研究所国家与疆域理论研究室、贵州省铸牢中华民族共同体意识研究基地、遵义师范学院历史文化与旅游学院联合主办的“铸牢中华民族共同体意识视域下的民族交往交流交融”学术研讨会在贵州遵义召开。兹将会议内容综述如下。

关键词：遵义师范学院内容综述贵州遵义文化与旅游民族交往交流交融中国边疆史地研究视域下学术研讨会

失败不等于放弃:近赢结果增加高耐挫大学生后续坚持行为

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心理科学 2024年第1期47卷 89-96页

作者：都旭冯萌萌杨博茜康佳李健祥白学军遵义师范学院教师教育学院遵义563006 天津师范大学心理学部天津300387

近赢结果指差一点获得成功的失败结果。为考察学习活动中是否存在近赢效应以及近赢效应的产生机制,研究1以大学英语四/六级考试失败的大学生为被试,按照成绩分为近赢组和普通失败组。结果发现:与普通失败组相比,近赢组有更强的成功坚信... 详细信息

近赢结果指差一点获得成功的失败结果。为考察学习活动中是否存在近赢效应以及近赢效应的产生机制,研究1以大学英语四/六级考试失败的大学生为被试,按照成绩分为近赢组和普通失败组。结果发现:与普通失败组相比,近赢组有更强的成功坚信程度和坚持意愿。研究2以图形推理任务创设失败情境,考察高、低耐挫大学生得到近赢或普通失败结果后的成功坚信程度和坚持行为。结果发现:高耐挫大学生得到近赢结果后的成功坚信程度和坚持行为均好于得到普通失败结果后。研究3以图形推理任务创设失败情境,让大学生得到近赢结果,考察其耐挫心理、反事实思维和坚持行为。结果发现:反事实思维在耐挫心理和坚持行为间起部分中介作用。研究结果表明高耐挫大学生的学习活动中存在近赢效应;得到近赢结果后,大学生的耐挫心理通过反事实思维影响坚持行为。

关键词：近赢失败坚持行为反事实思维耐挫心理