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幼小衔接视角下的科学教育

小学科学 2024年第5期 112-114页

作者：申万静遵义市播州区泮水镇遵金幼儿园贵州

幼小衔接视角下幼儿科学教育是促进幼儿综合素质提升的关键环节。受应试教育的影响,幼小衔接阶段的教育教学方式普遍偏向于小学化,忽略了衔接过渡阶段的幼儿身心健康发育特征,影响了此阶段科学教育质量的提升。因此,在幼小衔接视角下,... 详细信息

幼小衔接视角下幼儿科学教育是促进幼儿综合素质提升的关键环节。受应试教育的影响,幼小衔接阶段的教育教学方式普遍偏向于小学化,忽略了衔接过渡阶段的幼儿身心健康发育特征,影响了此阶段科学教育质量的提升。因此,在幼小衔接视角下,教师首先要找准科学教育问题,立足过渡阶段衔接教育特征,明确科学教育目标,创新科学教育方法,拓宽教育评价思路,多措并举,共同推进幼小衔接阶段科学教育质量的提升。

关键词：幼小衔接科学教育探讨

“互联网+”环境下大班幼儿生命教育活动的研究

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新课程研究 2024年第7期 89-91页

作者：何孟贵州省遵义市播州区城南幼儿园

教育的本质是生命教育，幼儿园在组织教育活动时不能忽视生命教育内容的渗透，但生命教育内容具有多样性与繁琐性的特征，对于幼儿来说，很难通过被动学习获得感知。基于此，文章分析利用“互联网+”模式，在大班开展生命教育活动，然... 详细信息

教育的本质是生命教育，幼儿园在组织教育活动时不能忽视生命教育内容的渗透，但生命教育内容具有多样性与繁琐性的特征，对于幼儿来说，很难通过被动学习获得感知。基于此，文章分析利用“互联网+”模式，在大班开展生命教育活动，然后从“人与生命”“人与他人”“人与自我”三个维度，借助“互联网+”环境下大班幼儿生命教育活动的研究，提升大班幼儿生命教育质量。

关键词： “互联网+”环境大班幼儿生命教育

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试论如何创设与活化幼儿户外运动环境

新课程研究 2024年第17期 107-110页

作者：李应群贵州省遵义市播州区实验幼儿园

文章探讨了幼儿户外运动环境创设的重要性及主要原则，重点提出了让幼儿户外运动环境“活”起来的五大策略：科学规划大环境、细心关注小环境、积极打造野趣环境、严谨创设导向性环境、合理建设功能性环境。教师应用上述策略，可打造既... 详细信息

文章探讨了幼儿户外运动环境创设的重要性及主要原则，重点提出了让幼儿户外运动环境“活”起来的五大策略：科学规划大环境、细心关注小环境、积极打造野趣环境、严谨创设导向性环境、合理建设功能性环境。教师应用上述策略，可打造既安全又充满教育意义的环境，激发幼儿的运动兴趣和探索欲，促进其身心健康发展。

关键词：幼儿教育户外运动环境生态教育环境创设环保意识

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幼儿园生活化课程的建构与实施

学前教育研究 2024年第4期 83-86页

作者：常明洛阳市实验幼儿园洛阳471000

生活化是幼儿园课程的根本特征,幼儿园课程需要走向生活化。幼儿园生活化课程基于生活又高于生活,其实践目的在于引导幼儿更好地体验生活和感知生命的意义,通过生活化的课程内容和实施方式来拓展幼儿的经验范畴,全面发展幼儿的能力。幼... 详细信息

生活化是幼儿园课程的根本特征,幼儿园课程需要走向生活化。幼儿园生活化课程基于生活又高于生活,其实践目的在于引导幼儿更好地体验生活和感知生命的意义,通过生活化的课程内容和实施方式来拓展幼儿的经验范畴,全面发展幼儿的能力。幼儿园生活化课程的建构与实施在目标上应为了幼儿的生活,在内容上应来源于幼儿的生活,在方式上应基于幼儿的日常生活,在评价上也应体现生活化的特征。

关键词：日常生活生活化课程园本课程

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不同播期和播量对小麦产量的影响

江西农业 2024年第14期 175-177页

作者：钱斌遵义市汇川区沙湾镇农业服务中心贵州遵义563000

为探究“贵农麦29”和“贵农麦31”的适宜播期与适宜播量,开展了不同播期和播种密度试验。结果表明:在贵州省遵义市汇川区海拔1000 m左右的区域种植“贵农麦31”较为适宜,其最佳播期为10月31日左右,最佳播种量为11 kg/亩。

关键词：播期播量小麦贵农麦29 贵农麦31 产量

幼儿园教师课程领导力发展路径与关键因素探究

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东方娃娃（保育与教育） 2024年第5期 53-54页

作者：龚张明李洪波龚小梅程艳贵州省遵义市红花岗区第七幼儿园

在当前教育改革的背景下,幼儿园教师的课程领导力不仅关系课程的有效实施,也直接影响着学校的教学质量与创新能力。本研究聚焦于幼儿园教师在课程领导过程中的核心能力构建,探讨其发展路径及关键影响因素。一、幼儿园教师课程领导力的... 详细信息

在当前教育改革的背景下,幼儿园教师的课程领导力不仅关系课程的有效实施,也直接影响着学校的教学质量与创新能力。本研究聚焦于幼儿园教师在课程领导过程中的核心能力构建,探讨其发展路径及关键影响因素。一、幼儿园教师课程领导力的现状与挑战1.教育要求与课程更新的压力在当前的教育环境中,幼儿园教师需要适应快速变化的教育政策和日益增长的课程内容更新需求。

关键词：幼儿园教师课程领导力发展路径因素探究教学质量创新能力课程内容课程更新

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跨学科视角下幼儿体育与玩具设计的协同发展

玩具世界 2024年第5期 61-63页

作者：白小平贵州省遵义市桐梓县燎原镇中心幼儿园

跨学科视角下的幼儿体育与玩具设计，看似是两个不同的领域，实则有着紧密的内在联系。从跨学科的视角来看，这种联系不仅有助于深化对幼儿发展的认识，也为创新幼儿教育提供了更多的可能性和空间。文章从跨学科的视角出发，系统地提出... 详细信息

跨学科视角下的幼儿体育与玩具设计，看似是两个不同的领域，实则有着紧密的内在联系。从跨学科的视角来看，这种联系不仅有助于深化对幼儿发展的认识，也为创新幼儿教育提供了更多的可能性和空间。文章从跨学科的视角出发，系统地提出了幼儿体育与玩具设计的协同发展策略，力求为幼儿教育的创新发展提供新的思路和方法。

关键词：玩具设计幼儿体育跨学科协同发展

幼儿园户外自主游戏中“低结构材料”投放策略

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基础教育论坛 2024年第2期 33-35页

作者：王世兰贵州省遵义市红花岗区第十二幼儿园

低结构材料在幼儿园户外自主游戏中获得广泛应用。遵循安全性、适宜性原则选用低结构材料投入幼儿园户外自主游戏中,能满足幼儿的发展需求,简化幼儿教师的材料采集过程,进一步丰富幼儿园自主游戏方法。基于此,本文以提升幼儿园户外自主... 详细信息

低结构材料在幼儿园户外自主游戏中获得广泛应用。遵循安全性、适宜性原则选用低结构材料投入幼儿园户外自主游戏中,能满足幼儿的发展需求,简化幼儿教师的材料采集过程,进一步丰富幼儿园自主游戏方法。基于此,本文以提升幼儿园户外自主游戏活动质量为目标,以低结构材料作为游戏的主要材料,浅谈幼儿园户外自主游戏活动中低结构材料的应用优势、注意事项和策略,旨在幼儿园幼儿游戏体验,促使幼儿能力获得同步发展。

关键词：幼儿园户外自主游戏低结构材料

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用好错题资源，助力小学数学有效教学

家长 2024年第11期 19-21页

作者：王治捷贵州省遵义市汇川区沙湾镇沙湾小学

随着新课程改革工作的不断深化，传统教学模式已经无法满足新时期的教学需求。尤其是在小学数学教学活动中，越来越多教师认识到传统知识灌输式的教学方法会限制学生个性思维的发展，影响学生思考能力和探究能力的培养。因此，教师致力...

随着新课程改革工作的不断深化，传统教学模式已经无法满足新时期的教学需求。尤其是在小学数学教学活动中，越来越多教师认识到传统知识灌输式的教学方法会限制学生个性思维的发展，影响学生思考能力和探究能力的培养。因此，教师致力于优化和完善教学方法，在传统教学方式的基础上结合一些新的方式，打造适合新时期学生实现个性化学习目标的教学模式。其中，教师会在数学教学中合理利用错题资源，帮助学生分析自己在解决数学问题过程中需要注意的知识点和事项，使学生拥有更加清晰的解题思路。这不仅可以帮助学生查漏补缺，也可以引导学生梳理知识点，构建更加完善的知识体系，形成数学思维。

关键词：