咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 1,413,925 篇 期刊文献
  • 47,881 篇 会议

馆藏范围

  • 1,461,806 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 1,303,371 篇 教育学
    • 1,276,172 篇 教育学
    • 18,519 篇 心理学(可授教育学...
    • 12,185 篇 体育学
  • 61,328 篇 法学
    • 49,113 篇 马克思主义理论
    • 5,952 篇 社会学
    • 5,765 篇 政治学
  • 38,606 篇 管理学
    • 26,624 篇 公共管理
    • 4,462 篇 工商管理
    • 4,331 篇 管理科学与工程(可...
    • 2,994 篇 图书情报与档案管...
  • 23,705 篇 工学
    • 5,411 篇 计算机科学与技术...
    • 2,378 篇 软件工程
    • 2,283 篇 轻工技术与工程
    • 2,178 篇 食品科学与工程（可...
    • 1,867 篇 建筑学
    • 1,341 篇 机械工程
  • 20,625 篇 文学
    • 13,072 篇 中国语言文学
    • 3,905 篇 外国语言文学
    • 3,478 篇 新闻传播学
  • 19,023 篇 医学
    • 11,112 篇 公共卫生与预防医...
    • 5,714 篇 临床医学
  • 11,868 篇 理学
    • 5,010 篇 数学
    • 1,950 篇 生物学
  • 7,981 篇 农学
    • 1,519 篇 园艺学
    • 1,472 篇 作物学
  • 7,632 篇 艺术学
    • 3,043 篇 美术学
    • 2,550 篇 音乐与舞蹈学
  • 5,277 篇 经济学
    • 4,772 篇 应用经济学
  • 3,224 篇 哲学
    • 3,182 篇 哲学
  • 2,872 篇 历史学
    • 2,067 篇 中国史
  • 311 篇 军事学

主题

  • 91,723 篇 小学语文
  • 90,072 篇 小学数学
  • 78,707 篇 小学生
  • 75,075 篇 小学
  • 47,415 篇 课堂教学
  • 41,941 篇 学生
  • 38,959 篇 语文教学
  • 33,972 篇 小学英语
  • 33,830 篇 作文
  • 29,698 篇 阅读教学
  • 27,424 篇 核心素养
  • 26,147 篇 语文学习
  • 25,823 篇 教学策略
  • 25,586 篇 策略
  • 23,723 篇 数学教学
  • 23,510 篇 教学
  • 21,124 篇 教师
  • 19,590 篇 信息技术
  • 18,634 篇 培养
  • 18,046 篇 教学设计

机构

  • 1,169 篇 江苏省淮安市实验...
  • 996 篇 北京师范大学
  • 747 篇 江苏省南通市通州...
  • 701 篇 江苏省扬州市江都...
  • 543 篇 江苏省如皋市安定...
  • 534 篇 江苏省泰兴市襟江...
  • 521 篇 北京教育学院
  • 403 篇 南京师范大学
  • 398 篇 西南大学
  • 397 篇 江苏省宿迁市实验...
  • 389 篇 华南师范大学
  • 369 篇 首都师范大学
  • 363 篇 南京市北京东路小...
  • 348 篇 江苏省东台市实验...
  • 337 篇 江苏省苏州市吴江...
  • 328 篇 江苏省丹阳市实验...
  • 328 篇 江苏省海安市城南...
  • 316 篇 北京市海淀区教师...
  • 306 篇 北京市海淀区中关...
  • 306 篇 江苏省扬州市育才...

作者

  • 1,133 篇 王芳
  • 718 篇 张敏
  • 676 篇 张丽
  • 666 篇 李静
  • 579 篇 王静
  • 578 篇 张静
  • 545 篇 王燕
  • 533 篇 王娟
  • 533 篇 陈静
  • 516 篇 张艳
  • 473 篇 李娜
  • 445 篇 李萍
  • 432 篇 王丽
  • 416 篇 张燕
  • 414 篇 李娟
  • 386 篇 王艳
  • 378 篇 李莉
  • 371 篇 张莉
  • 369 篇 李敏
  • 358 篇 李艳

语言

  • 1,459,171 篇 中文
  • 2,531 篇 英文
  • 104 篇 日文
检索条件"机构=通州市平东小学"
共 1461806 条 记 录，以下是81-90 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
兴趣热身,让英语课堂“热”起来
收藏
分享
引用
小学教学研究 2008年 第1期 99-99,105页
作者： 陈素芳 江苏通州市十总小学
英语课程标准中指出，在英语教学时，“教师应该避免单纯的传授语言知识的教学方法，尽量采用‘任务型’的教学途径”。小学英语‘任务型’教学的一般实施方法是：兴趣热身——教授新知——操练巩固——检验总结等步骤。这其中“兴趣热... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
《秋游》阅读教学对话例谈
收藏
分享
引用
小学语文教学 2008年 第3期 64-65页
作者： 陆云峰 江苏通州市纱场小学
教学是一种对话。在语文阅读教学中，学生、教师、文本构成了课堂教学对话的三个基本要素。作为具有主观能动作用的教师和学生，不应囿于教材文本的束缚，特别是承担着引领重任的教师，要跳出教参文本和试卷文本的空间，营造一个与生活... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
孩子 你是老师快乐的理由
收藏
分享
引用
北京教育（普教版） 2004年 第1期 48-49页
作者： 许丽 江苏省通州市金沙小学
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
《认识小数》教学设计及评析
收藏
分享
引用
教学与管理（小学版） 2007年 第3期 59-60页
作者： 赵玉梅 江苏通州市实验小学
1．结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
后勤也要为新课改服务
收藏
分享
引用
中小学管理 2003年 第11期 55-56页
作者： 葛建华 江苏通州市石港小学
学校后勤如何适应课改的需要,在新课改中发挥应有的作用,这是学校后勤管理者必须思考的问题.两年来,我们本着优质服务的宗旨,树立服务新课改的理念,充分挖掘学校后勤的潜在资源,探索出一条具有鲜明特色的后勤服务之路.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
学好经典文言 提升文化品位
收藏
分享
引用
小学语文教学 2008年 第8期 56-57页
作者： 瞿德良 江苏通州市实验小学
现代人学语文，进行的是数学的计量，功利色彩太浓，指望即学即用。于是，经典文言除了极少部分的必考内容以外，也就都被无情地清除出场了。因为很多人认为它不实用。其实每个人的两只脚不可能只踏在今天的“甲板”上，总有一部分踩在... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
寻求“发现学习”与“接受学习”之间的平衡——由“一个数除以分数”教学片断的比较引发的思考
收藏
分享
引用
教学与管理（小学版） 2007年 第7期 34-36页
作者： 王志南 江苏通州市西亭小学
一、两位教师教学“一个数除以分数”的教学片断教学片断一：教师出示例题：一辆摩托3/10小时行驶18千米，1小时行驶多少千米？
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
倾听 解读 评价——浅谈动态语文课堂中学生听力的培养
收藏
分享
引用
语文教学通讯（小学）（C） 2004年 第9期 20-21页
作者： 赵建华 江苏通州市石港小学
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
学校奖励制度的实施要求
收藏
分享
引用
教学与管理（小学版） 2006年 第3期 5-6页
作者： 李忠衡 江苏通州市五窑小学
曾经有一段时间,W校教育科研是个薄弱环节,教师在教育刊物上发表文章的数目也寥寥无几.为了鼓励教师参与教育科研的积极性,学校制订奖励制度时把'发表教育教学文章'作为重奖项目之一.按照规定,在省级以上刊物发表一篇教育论文、随笔可获... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
古代儿童的快乐密码
收藏
分享
引用
中小学管理 2008年 第6期 57-58页
作者： 朱国忠 江苏通州市实验小学
古代的许多儿童诗里都充溢着快乐。“巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时”，“荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿”，“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。读着这些诗句，我们感受到古代儿童从内心里流淌出来的快乐。“儿童急走追黄蝶，飞... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共500页 <<  < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 >  >> 跳转到页 
回到顶部
执行限定条件