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基于全人教育理念的小学中年段劳动教育课程实施研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 67-70页

作者：李雨珊通化市东昌区胜利小学校吉林通化134000

在当前的教育背景下,全人教育是以培养全面发展的人才为目的,它注重对学生核心素养的培养,并在此基础上实现学生的自我发展和自我完善。通过对劳动教育课程的实施研究发现,全人教育理念在劳动教育课程实施中具有重要作用。本文基于全人... 详细信息

在当前的教育背景下,全人教育是以培养全面发展的人才为目的,它注重对学生核心素养的培养,并在此基础上实现学生的自我发展和自我完善。通过对劳动教育课程的实施研究发现,全人教育理念在劳动教育课程实施中具有重要作用。本文基于全人教育理念对小学中年段劳动教育课程实施进行研究,首先分析了全人教育理念在劳动教育课程实施中的价值,然后提出了小学中年段劳动教育课程实施策略。

关键词：全人教育理念小学劳动教育劳动教育课程

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蒲公英

小学生学习指导 2024年第19期 32-33页

作者：刘小溪白颖(指导) 吉林省通化市东昌区胜利小学不详

我喜爱的一种植物叫蒲公英,很多人又叫它婆婆丁。也许你认为它长得不够优雅,看上去不那么楚楚动人,但是它有自已独有的传播种子的方式——让自己的种子乘着降落伞快乐地旅行。

关键词：婆婆丁蒲公英降落伞种子

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“双减”背景下小学数学课堂教学策略探究

通化师范学院学报 2024年第4期45卷 93-100页

作者：王丽丽刘奇孙雨池通化师范学院数学学院吉林通化134002 通化市东昌区第二实验小学

“双减”政策出台后,各级学校逐步减轻学生的作业负担,充分提高课堂教学效率,确保高质量地完成教学目标.探索小学数学课堂教学的有效策略是应然之举.该文通过列举并分析小学数学课堂教学设计与实施过程中存在的问题,提出提高小学数学课... 详细信息

“双减”政策出台后,各级学校逐步减轻学生的作业负担,充分提高课堂教学效率,确保高质量地完成教学目标.探索小学数学课堂教学的有效策略是应然之举.该文通过列举并分析小学数学课堂教学设计与实施过程中存在的问题,提出提高小学数学课堂教学效率的有效策略,并阐述在具体策略实施过程中的注意事项,以期为教育工作者提供参考和借鉴.

关键词：小学数学课堂教学 “双减”政策有效策略

红色激流的奔突:萧军小说《八月的乡村》解读

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阅读与成才 2024年第1期 138-141页

作者：葛胜君赵丽通化师范学院文学院吉林省通化市东昌区东风小学吉林通化134001

作为十四年抗战时期“东北作家群”的核心作家,萧军的长篇小说《八月的乡村》出版后,一时间上海纸贵。细致爬梳这部小说,能够解读出包括20世纪30年代积极抗战的共产党人红色“腹稿”、坚持中国共产党的领导、英雄主义、爱国主义、实事... 详细信息

作为十四年抗战时期“东北作家群”的核心作家,萧军的长篇小说《八月的乡村》出版后,一时间上海纸贵。细致爬梳这部小说,能够解读出包括20世纪30年代积极抗战的共产党人红色“腹稿”、坚持中国共产党的领导、英雄主义、爱国主义、实事求是精神等作为核心质素的红色基因,透过对《八月的乡村》的解读,似乎可以窥见东北抗战十四年那带有红色文化印记的抗战文学主题特征,这很可能成为破解中华民族乃至世界红色心灵记忆的文学金钥匙。

关键词：萧军《八月的乡村》红色基因解读

让“画面感”点亮小学语文写作课堂——小学语文写作的另一视角

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语文教学通讯 2024年第12期 69-71页

作者：叶少丽吴川市沿江小学广东湛江524500

当前,部分学生对写作存在厌烦或畏难情绪,具体体现为内容上的“假大空”。新课改背景下,“画面感”应用于写作教学是教师革新教学模式的有效路径,在“画面感”的引导下,学生的写作灵感被充分激发,因而更容易培养写作自信,提升写作能力,... 详细信息

当前,部分学生对写作存在厌烦或畏难情绪,具体体现为内容上的“假大空”。新课改背景下,“画面感”应用于写作教学是教师革新教学模式的有效路径,在“画面感”的引导下,学生的写作灵感被充分激发,因而更容易培养写作自信,提升写作能力,并与读者产生情感共鸣。

关键词： “画面感” 写作教学另类视角

小学生分数概念的感悟与构建——“分数的初步认识（二）”教学案例

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小学教学研究 2024年第21期 88-90+96页

作者：尤晓静江苏省南京市江北新区沿江小学

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，越来越多的教师意识到教学活动设计应立足学生核心素养的培养。如何使教学活动更有利于学生发展，如何在教学活动中培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力成为教师在课堂教学设计... 详细信息

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，越来越多的教师意识到教学活动设计应立足学生核心素养的培养。如何使教学活动更有利于学生发展，如何在教学活动中培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力成为教师在课堂教学设计中需要探索、研究的核心问题。

关键词：小学数学核心素养分数的意义

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小初衔接中学科知识和学习策略的连贯性研究

教育信息化论坛 2024年第4期 18-20页

作者：魏薇李丹通化师范学院文学院吉林通化134000 通化市东昌区第二实验小学吉林通化134000

通过对现有研究文献的综合分析,结合实地调查和观察,以及教育教学实践的经验,对小初衔接的关键问题进行深入研究与分析。研究结果表明,小初衔接的成功与否与学校、教师和家长之间的互动密切程度相关。建议学校加强教师专业培训和教学资... 详细信息

通过对现有研究文献的综合分析,结合实地调查和观察,以及教育教学实践的经验,对小初衔接的关键问题进行深入研究与分析。研究结果表明,小初衔接的成功与否与学校、教师和家长之间的互动密切程度相关。建议学校加强教师专业培训和教学资源的共享,家长要积极配合学校的工作,并提供良好的学习环境和支持,实现小学和初中阶段学生在学科知识和学习策略上的连贯。

关键词：小初衔接学科知识连贯性

学科融合背景下体验式劳动教育的实施策略研究

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中小学班主任 2024年第9期 40-42页

作者：郭海军江苏省南京市沿江中学

劳动是人类社会存在与发展的基础,人类在劳动实践中体验成长的快乐和生命的价值。劳动教育已成为时代发展的必然要求,与德育、智育、体育、美育具有同等重要的地位。在初中阶段通过实施融合劳动教育校本课程、创新实践活动、现代科技劳... 详细信息

劳动是人类社会存在与发展的基础,人类在劳动实践中体验成长的快乐和生命的价值。劳动教育已成为时代发展的必然要求,与德育、智育、体育、美育具有同等重要的地位。在初中阶段通过实施融合劳动教育校本课程、创新实践活动、现代科技劳动、学生日常劳动等方式,使学生在劳动体验中掌握劳动知识、技能,形成正确的劳动价值观,培养学生的核心素养,进而促进学生的全面成长。

关键词：学科融合体验式劳动教育

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《海底两万里》项目化学习的实践探索

中小学班主任 2024年第4期 85-86页

作者：詹红霞江苏省南京市沿江中学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“整本书阅读”作为拓展型学习任务群之一,纳入课程体系之中。为了使整本书阅读实现真阅读、深阅读的目标,项目化学习这一方法被越来越多的师生采用。本文探讨如何开展部编版初中语文《海底两万里... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“整本书阅读”作为拓展型学习任务群之一,纳入课程体系之中。为了使整本书阅读实现真阅读、深阅读的目标,项目化学习这一方法被越来越多的师生采用。本文探讨如何开展部编版初中语文《海底两万里》的项目化学习实践,总结出“设计驱动任务、提供过程指导、进行展示评价”等一系列教学策略。

关键词：项目化学习整本书阅读《海底两万里》