检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学语文课程的反思与优化

教育与职业 2015年第6期 140-141页

作者：穆厚琴连云港师范高等专科学校人文与美术学院

面对大学语文的存废之争,文章指出,大学语文应该摆脱中小学语文应试教育思想、教学模式的束缚,以崭新的教育理念致力于确立科学的课程目标,选取立足于语文文学性、人文性和当代大学生视角的优秀教材,完善教学方法和教学评价,从而形成大... 详细信息

面对大学语文的存废之争,文章指出,大学语文应该摆脱中小学语文应试教育思想、教学模式的束缚,以崭新的教育理念致力于确立科学的课程目标,选取立足于语文文学性、人文性和当代大学生视角的优秀教材,完善教学方法和教学评价,从而形成大学语文特色教学,增强课程魅力,为大学生实现思想和文化的超越奠定基础。

关键词：大学语文课程目标教材建设教学方法教学评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

师范高等专科学校专业设置环境与改革思路

教育与职业 2013年第23期 30-32页

作者：王志蔚叶川连云港师范高等专科学校科技产业处连云港师范高等专科学校人文与美术学院

在教师教育多元化、专业化,师范院校发展综合化趋势下,以教师教育专业为优势和特色的师范高等专科学校面临诸多困难。文章以江苏省两所师范高等专科学校为例,指出其科学发展之路在于根据经济社会发展趋势和资源优势,合理确定教师教育专... 详细信息

在教师教育多元化、专业化,师范院校发展综合化趋势下,以教师教育专业为优势和特色的师范高等专科学校面临诸多困难。文章以江苏省两所师范高等专科学校为例,指出其科学发展之路在于根据经济社会发展趋势和资源优势,合理确定教师教育专业与非教师教育专业比例,面向基层,面向农村,办好学前教育和初等教育等教师教育专业,对接地方新兴产业和支柱产业,调整改造创新非教师教育专业。

关键词：专业设置政策环境生态环境师范高等专科学校

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

连云港石刻艺术的数字化保护和内容创新研究

文化产业 2021年第35期 40-42页

作者：梁玉娴连云港师范高等专科学校美术学院

石刻艺术历史悠久、一脉相承,其分布广泛、形式多样,是地方风土人情、人文底蕴的艺术载体。连云港地区具有丰富的石刻艺术资源,随着数字技术的介入,其为连云港石刻艺术的保护发展提供了更广阔的思路。文章在对连云港石刻和国内外文化资... 详细信息

石刻艺术历史悠久、一脉相承,其分布广泛、形式多样,是地方风土人情、人文底蕴的艺术载体。连云港地区具有丰富的石刻艺术资源,随着数字技术的介入,其为连云港石刻艺术的保护发展提供了更广阔的思路。文章在对连云港石刻和国内外文化资源数字化应用研究的基础上,提出了建立石刻资源保护数据库和内容创新素材库两条新思路,在创造中保护、在创新中发展,以技术为手段、以艺术形态为载体、以文化内核为根本,从而让传统艺术资源在数字技术下与现实文化相融相通,在时代土壤中得到再生保护,并得以传承发展。

关键词：艺术载体石刻艺术素材库数字化应用人文底蕴文化内核数字化保护数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论文写作:学者型教师成长“飞跃”的助推器

内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2013年第6期26卷 74-76页

作者：穆厚琴葛仁福连云港师范高等专科学校人文与美术学院江苏连云港222006 连云港师范高等专科学校数学与信息工程学院江苏连云港222006

论文写作是每一个研究者学术积累、理论视野、思维品质、实践经验、创新能力和文字功底的综合反映,是学者型教师研究性学习和创造性劳动,是一种高层次的继续教育。学者型教师成功的轨迹显示,经常论文写作可以促进教师深入学习、培养问... 详细信息

论文写作是每一个研究者学术积累、理论视野、思维品质、实践经验、创新能力和文字功底的综合反映,是学者型教师研究性学习和创造性劳动,是一种高层次的继续教育。学者型教师成功的轨迹显示,经常论文写作可以促进教师深入学习、培养问题意识和创新能力、自我反思纠偏、自我完善超越,是成长为学者型教师的有效途径。

关键词：论文写作学者型教师成长发展有效途径

宏大与壮阔——20世纪五六十年代“劳动大场景”山水画的叙事特征

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美术 2024年第3期 138-140页

作者：王志连云港师范高等专科学校美术学院

20世纪五六十年代“劳动大场景”山水画是一种融合人物与山水的综合画体,借助以“人”“景”“物”为表现主体的三种视角,将传统笔墨与时代发展相结合,形成场面宏大、构图饱满的叙事特征,蕴含丰富的历史和文化内涵。

关键词：劳动大场景山水画叙事方法

像美术家一样创作——成果导向与中国画教学中的学生主体作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

艺术大观 2020年第33期 115-116页

作者：常德强连云港师范高等专科学校美术学院

国画教学中教与学的关系是取得最好教学效益的重要基础。本文从成果导向(OBE)与学生的主体作用、"像美术家一样的创作"与学生的主体作用、解决复杂问题与学生主体作用几个方面讨论如何围绕以上诸多理念引导学生学会学习和学会解决复杂... 详细信息

国画教学中教与学的关系是取得最好教学效益的重要基础。本文从成果导向(OBE)与学生的主体作用、"像美术家一样的创作"与学生的主体作用、解决复杂问题与学生主体作用几个方面讨论如何围绕以上诸多理念引导学生学会学习和学会解决复杂问题的能力,发挥学生的主体作用。

关键词：教与学成果导向主体作用复杂问题

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

毛泽东批判电影《武训传》动因新探

电影文学 2013年第20期 81-83页

作者：穆厚琴江苏师范大学连云港校区连云港师范高等专科学校人文与美术学院江苏连云港222006

新世纪以来,学术界探讨新中国成立初期毛泽东为什么要亲自发动领导批判电影《武训传》的思想文化运动,几乎着眼于对国际国内形势、意识形态斗争、知识分子改造等客观因素的审视,这是远远不够的。新中国成立伊始,毛泽东工作千头万绪,却... 详细信息

新世纪以来,学术界探讨新中国成立初期毛泽东为什么要亲自发动领导批判电影《武训传》的思想文化运动,几乎着眼于对国际国内形势、意识形态斗争、知识分子改造等客观因素的审视,这是远远不够的。新中国成立伊始,毛泽东工作千头万绪,却亲自撰写《人民日报》社论,公开罕见地对一部电影进行严厉斥责,与毛泽东树立马克思主义理论权威、厌恶影片宣扬的奴才主义、表达对文艺强烈的政治期待等多重主观因素密切相关。

关键词：毛泽东电影《武训传》主观因素批判动因

三“术”共生:学科教学论课程教学的应然追寻

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

淮阴师范学院学报（哲学社会科学版） 2015年第6期37卷 817-821,840页

作者：李明高连云港师范高等专科学校人文与美术学院江苏连云港222006

学科教学论是与基础教育课程改革联系最密切的一门课程,学科教学论教师所呈现出的教学观念和教学行为,对师范生的未来教学产生着重要影响。学术性是学科教学论课程教学的"底色",艺术性是学科教学论课程教学的"特色",技术性是学科教学论... 详细信息

学科教学论是与基础教育课程改革联系最密切的一门课程,学科教学论教师所呈现出的教学观念和教学行为,对师范生的未来教学产生着重要影响。学术性是学科教学论课程教学的"底色",艺术性是学科教学论课程教学的"特色",技术性是学科教学论课程教学的"亮色",学科教学论课程的教学应该体现三"术"共生,实现学术品格、艺术情韵和技术手段的和谐统一。

关键词：学科教学论学术艺术技术

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

博尔赫斯小说的双重时间

名作欣赏 2014年第33期 159-161页

作者：张永义连云港师范高等专科学校人文与美术学院

博尔赫斯小说充分体现了双重时间观念:一种是流逝的客观时间,通常以河流或沙子作为譬喻;另一种是主观的时间,可以循环往复,倒流,停滞,有着无数的交错和分岔,彰显着时间的可逆性魔法。本文以短篇小说《交叉小径的花园》《秘密的奇迹》《... 详细信息

博尔赫斯小说充分体现了双重时间观念:一种是流逝的客观时间,通常以河流或沙子作为譬喻;另一种是主观的时间,可以循环往复,倒流,停滞,有着无数的交错和分岔,彰显着时间的可逆性魔法。本文以短篇小说《交叉小径的花园》《秘密的奇迹》《南方》等为例,探讨了博尔赫斯小说叙事时间的双重性。

关键词：博尔赫斯拉丁美洲小说时间理论影响