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以“童心绳韵”课程构建育人新场域——江苏省连云港市门河中心小学课程探索

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江苏教育 2024年第10期 69-72页

作者：霍允强江苏省连云港市门河中心小学江苏连云港222100

课程是学校育人的重要载体。江苏省连云港市门河中心小学在传承中坚守、在创新中突破,构建从单一的“育体”走向系统的“育人”的“童心绳韵”特色课程体系。“童心绳韵”也成为一种治校方略、价值追求和共同愿景,是学校的文化象征、精... 详细信息

课程是学校育人的重要载体。江苏省连云港市门河中心小学在传承中坚守、在创新中突破,构建从单一的“育体”走向系统的“育人”的“童心绳韵”特色课程体系。“童心绳韵”也成为一种治校方略、价值追求和共同愿景,是学校的文化象征、精神支柱和生命图腾。

关键词：童心绳韵课程文化育人旨归内涵发展

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浅谈《三字经》的教育价值

小学教学研究 2016年第29期 22-23页

作者：刘江彦江苏连云港市沙河中心小学

如今,新课程正处于不断改革的时期,国家相当重视对传统经典的传承与对优秀的传统文化的教育。因此,中国传统的文化倍受众多教育工作人员的重视,他们把这些文化的传承作为新课改的一项关键任务。《三字经》是中华民族的文化遗产,它具有... 详细信息

如今,新课程正处于不断改革的时期,国家相当重视对传统经典的传承与对优秀的传统文化的教育。因此,中国传统的文化倍受众多教育工作人员的重视,他们把这些文化的传承作为新课改的一项关键任务。《三字经》是中华民族的文化遗产,它具有短小精悍且朗朗上口的特点,在小学的思想教育里,它对弘扬中华传统的文化和对学生进行德育等都起着重要的作用。在小学语文的教学里,《三字经》不仅能让小学生认识更多的新字,它更能

关键词：《三字经》中华民族音韵美小学语文教学教育价值

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语文课堂教学生成的引发与处理

教学与管理 2019年第20期 37-38页

作者：谭鑫之李大森江苏连云港市班庄中心小学江苏连云港市黄海路小学

随着课程改革的深入,动态生成式教学成为改革的重要方向,受到越来越广泛的关注.从"圈养式"课程到"游牧式"课程的嬗变,关键在于课程资源的生成和对课程资源的处理.前者称之为"教学生成",后者称之为"生成教学"[1].教学生成的质量决定生成... 详细信息

随着课程改革的深入,动态生成式教学成为改革的重要方向,受到越来越广泛的关注.从"圈养式"课程到"游牧式"课程的嬗变,关键在于课程资源的生成和对课程资源的处理.前者称之为"教学生成",后者称之为"生成教学"[1].教学生成的质量决定生成教学的质量.但就实践操作而言,不管是教学生成,还是生成教学,都应该建立资源生成的分类坐标.如此,才能对应展开教学过程.笔者认为,在实践层面可从教学目标的生成、教学过程的生成、教学方法的生成三个维度关注资源的生成[2].那么,如何引发教学生成,如何展开生成教学呢?

关键词：教学生成语文课堂动态生成式教学课程改革课程资源

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浅谈“讲故事支架”的运用策略

小学语文教学 2023年第11期 62-63页

作者：郁敏江苏连云港市沙河中心小学

低年级教材中安排了很多故事类课文,这些课文就是低年级学生学习语言文字运用的重要载体。这种运用,就是让学生讲一讲所学习的故事。但低年级学生在讲故事时很容易出现丢三落四、忽略情节、直接背诵课文等情形。教师可采用搭建支架的方... 详细信息

低年级教材中安排了很多故事类课文,这些课文就是低年级学生学习语言文字运用的重要载体。这种运用,就是让学生讲一讲所学习的故事。但低年级学生在讲故事时很容易出现丢三落四、忽略情节、直接背诵课文等情形。教师可采用搭建支架的方式去解决这些问题。在实际教学中,教师需要引导学生充分认识多种支架的作用和价值,并学会运用不同支架讲好不同故事。

关键词：运用策略讲故事语言文字运用背诵课文低年级学生实际教学重要载体故事类课文

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农村小学低年级语文课外阅读兴趣的培养

基础教育研究 2017年第7期 56-57页

作者：乔丽江苏连云港市沙河中心小学

小学阶段是培养学生阅读兴趣,养成阅读习惯的最佳时期。在语文课堂上,将学生带入课外阅读的殿堂,不但能够为学生的学习打好阅读基础,而且还能够开拓学生的视野,提高学生的读写能力。然而对于农村的学生来说,因为书源匮乏,学生阅读意识淡... 详细信息

小学阶段是培养学生阅读兴趣,养成阅读习惯的最佳时期。在语文课堂上,将学生带入课外阅读的殿堂,不但能够为学生的学习打好阅读基础,而且还能够开拓学生的视野,提高学生的读写能力。然而对于农村的学生来说,因为书源匮乏,学生阅读意识淡薄,导致阅读存在随意性与盲目性,此时如何对学生进行引导,提高学生的阅读兴趣,就成了教师关注的焦点,文章对此提出了建议。

关键词：课外阅读小学语文阅读兴趣

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小学校园足球课程实施路径和方法研究

小学教学参考（综合版） 2016年第11期 84-85页

作者：颜世超江苏连云港市沙河中心小学

“校园足球”就是以学校为中心、以学生为主体,在各级各类学校中开展的足球运动。校园足球的开展需要制定周密的足球课程计划,开展足球校本课程,实施多种校园足球运动方法,营造足球文化氛围,从而推进校园足球的广泛开展。

关键词：小学足球教学计划实施方法活动方式

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找准默读的时机和着力点

小学语文教学（园地） 2015年第7期 18-19页

作者：张兆艳江苏连云港市沙河中心小学

默读，就是不出声地读书。默读作为阅读的一种方式，由于它省去了发音的过程，所以有着速度快、易于思考等优势，在课堂教学和人们平时的日常生活中得到了广泛的运用。苏霍姆林斯基曾说：“不动脑筋、没有思考的阅读，只能使儿童的头脑... 详细信息

默读，就是不出声地读书。默读作为阅读的一种方式，由于它省去了发音的过程，所以有着速度快、易于思考等优势，在课堂教学和人们平时的日常生活中得到了广泛的运用。苏霍姆林斯基曾说：“不动脑筋、没有思考的阅读，只能使儿童的头脑变得迟钝。”默读有助于思考，教师如能在阅读教学中引导学生合理运用，定会收到意想不到的教学效果。

关键词：小学语文教学教学方法课堂教学

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找准默读的时机和着力点

小学语文教学 2015年第20期 18-19页

作者：张兆艳江苏连云港市沙河中心小学

默读,就是不出声地读书。默读作为阅读的一种方式,由于它省去了发音的过程,所以有着速度快、易于思考等优势,在课堂教学和人们平时的日常生活中得到了广泛的运用。苏霍姆林斯基曾说:"不动脑筋、没有思考的阅读,只能使儿童的头脑变得迟钝... 详细信息

默读,就是不出声地读书。默读作为阅读的一种方式,由于它省去了发音的过程,所以有着速度快、易于思考等优势,在课堂教学和人们平时的日常生活中得到了广泛的运用。苏霍姆林斯基曾说:"不动脑筋、没有思考的阅读,只能使儿童的头脑变得迟钝。"默读有助于

关键词：课文内容关键词语整体感知阅读教学苏教版《语文课程标准》灰椋鸟着力点

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浅谈《三字经》的教育价值

小学教学研究（理论版） 2016年第10期 22-23页

作者：刘江彦江苏连云港市沙河中心小学

关键词：《三字经》中华民族音韵美小学语文教学教育价值