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新时期农村中小学思想政治教育优化与实践研究

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考试周刊 2024年第34期 145-148页

作者：马迪青新化县游家镇中心学校

在新时代的背景下，农村中小学思想政治教育的重要性愈发凸显。但就目前而言，农村中小学思政教育开展效果并不是很理想。有鉴于此，文章在分析农村中小学思政教育存在的问题和影响因素的基础上，尝试提出农村中小学思政教育的优化方案... 详细信息

在新时代的背景下，农村中小学思想政治教育的重要性愈发凸显。但就目前而言，农村中小学思政教育开展效果并不是很理想。有鉴于此，文章在分析农村中小学思政教育存在的问题和影响因素的基础上，尝试提出农村中小学思政教育的优化方案，并以具体案例分析相关优化方案的实际应用效果。

关键词：新时代农村中小学思想政治教育教学方法

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新时代教师劳动的创造性探析

河南教育（基教版）（上） 2024年第7期 179-180页

作者：高金辰濮阳县胡状镇中心学校

党的二十大报告强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。创新教育是素质教育的核心,只有充分发挥教师劳动的创造性,才能培养出具有创新精神和实践能力的新时代人才。那么,在新时代,教师劳动的创造性有哪些新... 详细信息

党的二十大报告强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。创新教育是素质教育的核心,只有充分发挥教师劳动的创造性,才能培养出具有创新精神和实践能力的新时代人才。那么,在新时代,教师劳动的创造性有哪些新的内涵呢?一、教师需要因材施教教师劳动的对象是一个个富有潜能、个性独特、感情丰富的学生,教师需要创造性地运用教育规律,并根据学生的特点因材施教,才能使每个学生都能成为学习的主人。

关键词：因材施教新时代教师科技是第一生产力学习的主人教育的核心创造性新的内涵创新精神和实践能力

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论数学教学中思考能力的培养

河南教育（基教版）（上） 2024年第2期 84-85页

作者：连进辉确山县任店镇中心学校

随着经济社会的发展和科技进步,人们对于创新和创造力的期望越来越高,而创新和创造力需要建立在独立思考的基础之上。因此,培养学生的独立思考能力是现代教育的重要目标之一。小学数学是培养学生独立思考能力的关键学科。在小学数学教学... 详细信息

随着经济社会的发展和科技进步,人们对于创新和创造力的期望越来越高,而创新和创造力需要建立在独立思考的基础之上。因此,培养学生的独立思考能力是现代教育的重要目标之一。小学数学是培养学生独立思考能力的关键学科。在小学数学教学中,教师应该注重培养学生的问题意识,引导学生进行探究式学习,培养学生的独立思考能力,为学生未来的发展奠定良好基础。

关键词：小学数学独立思考能力科技进步探究式学习数学教学中学生的问题创造力能力的培养

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基于核心问题的小学数学课堂教学实践

亚太教育 2024年第11期 137-140页

作者：赵传慧纳雍县骔岭镇中心学校

小学数学课堂教学中运用核心问题，对于明确教学目标、激发学生学习兴趣、培养学生数学思维等有积极意义。因此，在小学数学课堂教学中，教师可通过“深度解读教材内容，提炼核心问题”“创设核心问题情境，引入概念知识”“开展小组合... 详细信息

小学数学课堂教学中运用核心问题，对于明确教学目标、激发学生学习兴趣、培养学生数学思维等有积极意义。因此，在小学数学课堂教学中，教师可通过“深度解读教材内容，提炼核心问题”“创设核心问题情境，引入概念知识”“开展小组合作探究，解决核心问题”“围绕问题设计训练，发展思维能力”“归纳核心问题特点，提升解题能力”等措施，以提高教学质量，同时发展学生的数学思维能力。

关键词：小学数学核心问题教学实践教材解读问题情境小组合作

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忆我的启蒙恩师

小学教学(语文版) 2024年第09期 72-73页

作者：党玲芬海南保亭县响水镇中心学校

我读的中师是三年制，全称是“沁阳师范学校”。学校的前身是清光绪三十三年（1907年）创办的“怀庆府师范学堂”，历史悠久。我的班主任田中楼，既是教文选和写作的老师，也是学校“雏鹰文学社”的负责人。他是洛阳市伊川县人，可能是...

我读的中师是三年制，全称是“沁阳师范学校”。学校的前身是清光绪三十三年（1907年）创办的“怀庆府师范学堂”，历史悠久。我的班主任田中楼，既是教文选和写作的老师，也是学校“雏鹰文学社”的负责人。他是洛阳市伊川县人，可能是因为住在山区，普通话比较蹩脚。但他的课很多都让我记忆犹新，并且影响到我今天对阅读和写作的理解。

关键词：

新课程背景下的整本书阅读教学策略——以《水浒传》导读课教学为例

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河南教育（基教版）（上） 2024年第5期 64-65页

作者：岳春玲博爱县柏山镇中心学校

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于课内外读物的建议又明确指出:“义务教育阶段要激发学生读书兴趣,要求学生多读书、读好书、读整本书,养... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于课内外读物的建议又明确指出:“义务教育阶段要激发学生读书兴趣,要求学生多读书、读好书、读整本书,养成良好的读书习惯,积累整本书阅读的经验。”

关键词：义务教育阶段整本书阅读读书兴趣读好书新课程背景下读书习惯导读课义务教育语文课程标准

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还是无法原谅他

师道（人文） 2024年第7期 4-6页

作者：党玲芬海南保亭县响水镇中心学校

一我是在自己村里的学校读小学的。当时小学是五年制,学校也只有五个班。我父亲和另一个男老师常年教五年级,父亲教语文,兼任班主任。刚上五年级不久,一周多的绵绵秋雨让家里的房子塌了一面墙。亲戚中有懂得盖房子的,说:“眼看俩孩子都... 详细信息

一我是在自己村里的学校读小学的。当时小学是五年制,学校也只有五个班。我父亲和另一个男老师常年教五年级,父亲教语文,兼任班主任。刚上五年级不久,一周多的绵绵秋雨让家里的房子塌了一面墙。亲戚中有懂得盖房子的,说:“眼看俩孩子都大了,还有老母亲在,干脆趁这机会把上房盖起来吧。咱自己人,能省就省,一次到位,省得来回折腾。”

关键词：兼任班主任五年级教语文五年制男老师小学

小学思想道德建设中融入“四史”教育的策略研究

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教师 2024年第14期 18-20页

作者：罗永明武平县岩前中心学校福建龙岩364302

小学思想道德建设是培养学生良好品德、正确价值观的重要阶段,在此教育过程中融入“四史”教育更能增强教学效果。文章旨在探讨在小学思想道德建设中融入“四史”教育的整体思路和可行措施。首先,强调“四史”教育对培养学生正确的历史... 详细信息

小学思想道德建设是培养学生良好品德、正确价值观的重要阶段,在此教育过程中融入“四史”教育更能增强教学效果。文章旨在探讨在小学思想道德建设中融入“四史”教育的整体思路和可行措施。首先,强调“四史”教育对培养学生正确的历史观和价值观、提升国家认同感和文化自信心的重要性。接着,详细论述在小学思想道德建设中融入“四史”教育的教学策略,期望为小学思想道德建设提供更丰富的内容和更科学的方法,以更好地引导学生树立正确的历史观念和价值观,培养有理想、有道德、有文化的新时代少年。

关键词：小学教育思想道德建设 “四史”教育

核心素养背景下小学语文整本书阅读教学策略探讨

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第5期 93-95页

作者：潘文峰福建省武平县岩前中心学校

阅读既是语文学习的基础和核心,也是培养学生综合素质的重要途径。《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”,并将整本书阅读作为义务教育阶段的学段要求之一,体现了对培养学生阅读能力和... 详细信息

阅读既是语文学习的基础和核心,也是培养学生综合素质的重要途径。《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”,并将整本书阅读作为义务教育阶段的学段要求之一,体现了对培养学生阅读能力和阅读品质的高度重视。如何有效地实施整本书阅读教学,提高学生的语文核心素养,成为教师需要深入研究的重要课题。对此,文章通过研究小学语文整本书阅读教学的重要性,在此基础上分析小学语文整本书阅读教学的难点,进而探讨核心素养背景下小学语文整本书阅读教学策略,以期提高小学语文阅读教学的效率和质量。

关键词：核心素养小学语文整本书