检索结果-南通市图书馆

特殊教育生活语文课程的跨学科整合教学策略研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0118-0121页

作者：王建果山西省运城市平陆县特殊教育学校山西运城044300

随着特殊教育领域的不断发展,生活语文课程作为培养学生生活技能以及语文素养的关键环节,其跨学科整合教学的研究日益受到重视。跨学科教学模式旨在打破学科壁垒,通过整合不同学科的知识,为学生提供更为丰富多元的学习体验。本研究将深... 详细信息

随着特殊教育领域的不断发展,生活语文课程作为培养学生生活技能以及语文素养的关键环节,其跨学科整合教学的研究日益受到重视。跨学科教学模式旨在打破学科壁垒,通过整合不同学科的知识,为学生提供更为丰富多元的学习体验。本研究将深入探讨特殊教育生活语文课程的跨学科整合教学策略,以期为提高特殊学生的综合素养提供有效支持。

关键词：特殊教育生活语文跨学科整合

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

乡村振兴背景下乡村医生培训模式的实践探索

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第3期 0197-0200页

作者：刘应龙四川省甘孜卫生学校四川甘孜626001

本文聚焦于乡村振兴大背景下,乡村医生所贡献的力量,实践尝试寻找乡村医生培训的新途径。培训方式包括学科教学、实践锻炼和社区文化影响,关于培训模式的创新与进步,本文讨论了远程教育培训及城市医疗机构协同的方案。此外,始终致力于... 详细信息

本文聚焦于乡村振兴大背景下,乡村医生所贡献的力量,实践尝试寻找乡村医生培训的新途径。培训方式包括学科教学、实践锻炼和社区文化影响,关于培训模式的创新与进步,本文讨论了远程教育培训及城市医疗机构协同的方案。此外,始终致力于鼓舞和支持农村医疗队伍,提倡给予职业成长途径、设立激励机制,并提供政策扶持与保障。

关键词：乡村振兴乡村医生培训模式远程培训

空气PM成分的混合暴露对小学生肺功能的急性影响

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国学校卫生 2024年

作者：陈璐张经纬袁雯董彦会崔玉山天津市疾病预防控制中心人事科教处北京大学儿童青少年卫生研究所公共卫生学院

目的分析细颗粒物(PM2.5)成分的混合暴露对小学生肺功能的急性影响,为保护儿童呼吸健康提供科学依据。方法 2019—2021年,在天津市分层随机方法选取2 120名小学三至五年级学生进行肺功能测试。同时,结合PM2.5成分和学生住址,模拟短期... 详细信息

目的分析细颗粒物(PM2.5)成分的混合暴露对小学生肺功能的急性影响,为保护儿童呼吸健康提供科学依据。方法 2019—2021年,在天津市分层随机方法选取2 120名小学三至五年级学生进行肺功能测试。同时,结合PM2.5成分和学生住址,模拟短期暴露水平,并采用广义线性回归模型（GLM）和加权分数之和（WQS）回归模型分析PM2.5混合暴露对小学生肺功能的急性影响。结果 2019—2021年天津市空气中PM2.5日均水平的平均值为81.14μg/m3,高于国家标准。肺功能检测结果显示,天津市不同地区小学生的用力肺活量（FVC）、记录第1秒用力呼气量（FEV1）、最大呼气流量（PEF）、75%的用力呼气量（FEF75）和25%的用力呼气量（FEF25）等肺功能测量指标差异均无统计学意义（F值分别为1.23,0.87,2.34,1.56,0.98,P值均>0.05）。但GLM分析结果显示,空气中PM2.5各成分均对小学生的肺功能指标产生不利影响;当芴和芘的成分质量浓度每增加10 ng/m3时,小学生的肺功能FVC指标会分别降低166.44和61.94 L。WQS回归模型分析结果显示,在混合暴露对小学生肺功能指标的影响中,多环芳烃中的芴、芘以及重金属铅所占的比例权重较大。结论空气中PM2.5各成分的单一暴露和混合暴露均对小学生的肺功能指标产生不利影响,其中多环芳烃中的芴和芘以及重金属铅的影响尤为显著。应采取综合防治措施对可能的污染来源进行加强控制,以保护小学生的呼吸系统健康。

关键词：颗粒物环境暴露肺回归分析学生

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数字化背景下呼吸病学课程思政探索与实践

数理医药学杂志 2024年第8期37卷 636-641页

作者：李美玲陈素雨张亚王炳晨赵玉娟菏泽医学专科学校临床医学系内科教研室山东菏泽274000 菏泽医学专科学校临床医学系外科教研室山东菏泽274000 聊城市传染病医院肿瘤科山东聊城252000

数字化的兴起为医学教育带来了全新的视角和发展机遇。信息技术在教育领域的深度融合不仅能为医学生提供更多元化、个性化的学习资源和环境,还能为思政教育注入新的活力。如何将其与思想政治教育理念有机融合是推动医学人才培养质量和... 详细信息

数字化的兴起为医学教育带来了全新的视角和发展机遇。信息技术在教育领域的深度融合不仅能为医学生提供更多元化、个性化的学习资源和环境,还能为思政教育注入新的活力。如何将其与思想政治教育理念有机融合是推动医学人才培养质量和水平持续提升的关键。本文以呼吸病学课程为例,通过分析医学教育数字化的必要性以及课程思政数字化的现状,从挖掘思政元素、改革教学策略、课程思政评价等方面探讨数字化技术融入呼吸病学课程思政的具体路径,旨在为数字化技术有机融入临床医学专业课程思政提供实践思路和方法,助力医学教育课程思政数字化革新。

关键词：数字化呼吸病学课程思政医学教育理论研究

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

用音乐促进学生心理健康

教育 2024年第7期 90-92页

作者：靳路娟山西省晋城市第五中学校

在当今快节奏的学习生活中，学生面临着越来越多的压力和挑战。为了帮助学生更好地应对情绪波动、压力和焦虑，学校和教育机构开始探索新的方法，其中音乐作为心理健康教育的创新方式备受关注。一、音乐的治愈力音乐有着独特的治愈力量...

在当今快节奏的学习生活中，学生面临着越来越多的压力和挑战。为了帮助学生更好地应对情绪波动、压力和焦虑，学校和教育机构开始探索新的方法，其中音乐作为心理健康教育的创新方式备受关注。一、音乐的治愈力音乐有着独特的治愈力量，能够温暖人心，减轻焦虑和情绪紧张感。通过音乐，我们能够唤起内心深处的情感，平复内心的不安。这使得它成为一种理想的心理健康教育工具。例如，柔和的旋律可以平静情绪，快乐的歌曲能够提升人的心情，而哀伤的曲调也有助于释放情感压力。学习和欣赏音乐，特别是在创作过程中，

关键词：

SD-OCT参数评估黄斑裂孔内界膜撕除术后视力改善的应用价值

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

国际眼科杂志 2023年第9期23卷 1522-1526页

作者：王赟薛友余徐亮山东省临沂卫生学校五官科教研室中国山东省临沂市276000 中国山东省临沂市人民医院眼科 276000

目的:分析频域光学相干断层扫描(SD-OCT)参数评估黄斑裂孔内界膜撕除术后视力改善情况的应用价值。方法:回顾性分析2019-05/2021-02于我院行玻璃体切除+内界膜撕除+长效气体填充术治疗的特发性黄斑裂孔(IMH)患者82例82眼的临床资料,分... 详细信息

目的:分析频域光学相干断层扫描(SD-OCT)参数评估黄斑裂孔内界膜撕除术后视力改善情况的应用价值。方法:回顾性分析2019-05/2021-02于我院行玻璃体切除+内界膜撕除+长效气体填充术治疗的特发性黄斑裂孔(IMH)患者82例82眼的临床资料,分析术后3mo IMH闭合情况与SD-OCT参数的相关性,并评估影响术后视力改善不良的危险因素。结果:Spearman秩相关分析显示,术后3mo IMH闭合情况与术前外界膜(ELM)缺损直径呈正相关(r_(s)=0.308,P<0.05),与术前黄斑裂孔指数(MHI)呈负相关(r_(s)=-0.266,P<0.05)。Logistic回归分析显示,术前MHI≥0.5是影响术后视力改善不良的保护因素(OR=0.691,P<0.05)。结论:SD-OCT可通过检测术前MHI及ELM缺损直径等参数预测手术疗效,对判断视功能改善情况有利。

关键词：特发性黄斑裂孔频域光学相干断层扫描(SD-OCT) 黄斑裂孔指数外界膜缺损直径最佳矫正视力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民族声乐艺术与声乐技巧融合研究

中国民族博览 2024年第8期 87-89页

作者：张敏楠运城师范高等专科学校山西运城044000

在民族声乐艺术作品演绎过程中,演唱者需要实现声乐艺术与声乐技巧的有机融合,才能够完美展现声乐艺术,给听众带来丰富的情感体验,引发他们的情感共鸣。这也要求演唱者能够把握好声乐艺术与声乐技巧的关联点,切实提高融合效果。本文以... 详细信息

在民族声乐艺术作品演绎过程中,演唱者需要实现声乐艺术与声乐技巧的有机融合,才能够完美展现声乐艺术,给听众带来丰富的情感体验,引发他们的情感共鸣。这也要求演唱者能够把握好声乐艺术与声乐技巧的关联点,切实提高融合效果。本文以山西民歌为研究对象,接着综合分析了民族声乐艺术中声乐技巧的具体体现,并阐述了《桃花红杏花白》中声乐技巧的运用方式,最后从进行声乐作品的深入分析、做好演唱过程中的调整与控制、使用丰富的腔体突出声乐艺术魅力、开展民族声乐艺术的二次创作等五个方面,探究了有效展现声乐技巧的方式。

关键词：民族声乐声乐艺术声乐技巧二次创作

基于核心素养下高等代数课程教学模式探究——以矩阵乘法的定义为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

集宁师范学院学报 2024年第3期46卷 51-55页

作者：张晓丽运城师范高等专科学校山西运城044000

本文将学生学情与数学核心素养相结合,探讨在高等代数课程教学中,如何潜移默化地将数学核心素养的培养融入到数学课堂教学每一步。文章以矩阵乘法的定义为例,对课程内容进行分块讲解,降低知识难度,将学生学情与知识讲解有效结合,依据各... 详细信息

本文将学生学情与数学核心素养相结合,探讨在高等代数课程教学中,如何潜移默化地将数学核心素养的培养融入到数学课堂教学每一步。文章以矩阵乘法的定义为例,对课程内容进行分块讲解,降低知识难度,将学生学情与知识讲解有效结合,依据各类学生特点,进行分模块训练,设立不同评价标准,利用学生争强好胜的心理激发学生学习的积极性和主动性。这不仅使学生理解了矩阵乘法的基本思想,也掌握了基本运算技能,更提升了学生数学应用意识及主动探寻并抓住数学问题本质的素养。

关键词：高等代数课程教学数学核心素养

幼儿早期阅读文本接受方式探析——以亲子共读图画书为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国民族博览 2024年第2期 229-231页

作者：姚彤运城幼儿师范高等专科学校山西运城044000

目前,幼儿早期阅读已受到世界各国的普遍重视。幼儿读者因其特殊性以及阅读过程与成人读者不同,幼儿文本接受是一个动态的发展过程,具有伴随幼儿五官感觉以及心理发展而发展的特点。在这个发展过程中还伴随着幼儿依据已有经验展开想象... 详细信息

目前,幼儿早期阅读已受到世界各国的普遍重视。幼儿读者因其特殊性以及阅读过程与成人读者不同,幼儿文本接受是一个动态的发展过程,具有伴随幼儿五官感觉以及心理发展而发展的特点。在这个发展过程中还伴随着幼儿依据已有经验展开想象解读去构建自己独特意义世界的特点。

关键词：幼儿早期阅读文本接受过程呈现意义建构