检索结果-南通市图书馆

中外医疗 2009年第19期28卷 124-124页

作者：杨丽琴山西省运城市口腔卫生学校山西运城044000

目的了解运城市口腔卫生学校学生视力低下的患病情况,为学生的视力保护提供依据。方法对1991～2008年学生视力低下分析。结果学生视力低下与招生来源、性别、学习时间长短有关。结论中专学生视力仍需要保护。

关键词：近视青少年保健服务中专

以学生为中心的中职护理专业教学模式改革路径

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亚太教育 2024年第10期 176-178页

作者：张跃伟运城市口腔卫生学校

社会的发展和医疗体系的不断完善，使得中职护理专业的培养任务更加繁重，要求护理专业教育更加贴合实际需求。基于这一要求，对以学生为中心的课堂教学进行了深入解读，阐述了教学改革理念和改革思路，提出了以学生为中心的中职护理专... 详细信息

社会的发展和医疗体系的不断完善，使得中职护理专业的培养任务更加繁重，要求护理专业教育更加贴合实际需求。基于这一要求，对以学生为中心的课堂教学进行了深入解读，阐述了教学改革理念和改革思路，提出了以学生为中心的中职护理专业教学模式改革建议，包括“遵从学生为中心理念，构建护理实践教学模式”“丰富教学活动，改革教学方法”“优化教学内容，突出专业特色”“改革考核方法，培养全面人才”等。

关键词：以学生为中心中职护理专业教学模式改革路径

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移动终端在中职信息技术教学中的应用

移动信息 2024年第8期46卷 155-157页

作者：邵亚南运城市口腔卫生学校山西运城044000

移动终端的逐渐普及,深刻影响了现代教育体系,尤其是中等职业教育(中职教育)。这些设备不仅改变了传统的教学和学习方式,还能通过提供随时随地的教育资源访问、多媒体和交互式应用,提升教学的互动性和学生参与度。文中探讨了移动终端在... 详细信息

移动终端的逐渐普及,深刻影响了现代教育体系,尤其是中等职业教育(中职教育)。这些设备不仅改变了传统的教学和学习方式,还能通过提供随时随地的教育资源访问、多媒体和交互式应用,提升教学的互动性和学生参与度。文中探讨了移动终端在中职信息技术教学中的应用特点、优劣势以及面临的挑战,并通过多样化的教学案例(如故事讲述大赛、短视频创作大赛、数据报表制作项目等)展示这些技术如何提升学生的技术技能、创造性思维、团队合作能力和职业素养。

关键词：移动终端中职教育信息技术教学教学创新案例分析

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中职体育田径教学中短跑力量训练研究

拳击与格斗 2024年第12期 40-42页

作者：姚锦良山西省运城市口腔卫生学校

在现阶段的中职体育教学中，田径尤其是短跑项目作为学生体能和技能训练的关键，受到广泛关注。短跑要求学生具备良好的速度和爆发力，并要有足够的力量支撑。文章探讨了中职体育田径教学中短跑力量训练的作用及方法，提出了有针对性的... 详细信息

在现阶段的中职体育教学中，田径尤其是短跑项目作为学生体能和技能训练的关键，受到广泛关注。短跑要求学生具备良好的速度和爆发力，并要有足够的力量支撑。文章探讨了中职体育田径教学中短跑力量训练的作用及方法，提出了有针对性的力量训练方案，以期提高学生的短跑成绩，预防运动损伤，并进一步提高学生的综合素质。

关键词：中职体育田径教学短跑力量训练

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中职口腔修复工艺专业人才培养实践与探索

新智慧 2024年第3期 81-83页

作者：战文吉刘华英姜少萍闫静山东省莱阳卫生学校

随着社会的不断进步,口腔修复行业快速发展,技术技能人才需求量巨大,口腔修复工艺专业毕业生就业前景广阔,先进技术的应用对从业人员的专业素养和技能提出更高要求。中职口腔修复专业应发挥职业教育现代学徒制人才培养模式优势,借助专... 详细信息

随着社会的不断进步,口腔修复行业快速发展,技术技能人才需求量巨大,口腔修复工艺专业毕业生就业前景广阔,先进技术的应用对从业人员的专业素养和技能提出更高要求。中职口腔修复专业应发挥职业教育现代学徒制人才培养模式优势,借助专业吸引激发学生内动力,探索出适合口腔修复工艺专业学生成长、成才的培养模式,从而培养专业技术技能人才,满足口腔修复工艺岗位需求。一、口腔修复工艺专业人才需求情况(一)口腔修复行业发展现状调研2021年受教育部委托,由全国卫生健康职业教育教学指导委员会组织、由全国相关院校和行业企业专家组成的项目组,制定《口腔修复工艺专业简介》和《口腔修复工艺专业教学标准》。

关键词：技术技能人才教育教学指导口腔修复专业素养中职教学标准培养模式人才需求情况

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中职口腔护理人才培养探索

山西医药杂志 2024年第15期53卷 1178-1180页

作者：孙静太原市卫生学校护理系 030012

我国口腔医学发展迅速,人们对口腔健康及口腔医疗卫生服务有了更高的追求。口腔护士和口腔医生的相互配合可提高口腔诊疗效率,减轻口腔医生的工作强度,提升患者的就诊满意度,优质高效的服务有利于建立和谐的医护、医患和护患关系。这种... 详细信息

我国口腔医学发展迅速,人们对口腔健康及口腔医疗卫生服务有了更高的追求。口腔护士和口腔医生的相互配合可提高口腔诊疗效率,减轻口腔医生的工作强度,提升患者的就诊满意度,优质高效的服务有利于建立和谐的医护、医患和护患关系。这种形势下口腔护士的需求量日益增大,培养具有专业特长的合格口腔护士以满足口腔医疗行业市场的需求十分有必要,是顺应口腔医疗行业市场的一种必然趋势,同时增加护士的就业机率。本文就如何对中职口腔护理人才培养做初步探讨。

关键词：口腔护理中职教育人才培养

数字化虚拟仿真技术在口腔修复学教学中的效果

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智慧健康 2024年第8期10卷 134-137,141页

作者：王潇娴云南省文山州卫生学校云南文山663099

目的探讨研究数字化虚拟仿真技术在口腔修复学教学中的效果。方法选择2022年开设口腔修复学教学课程的口腔工艺专业班级50名学生,将其设置为研究组;选择2021年开设口腔修复学教学课程的口腔工艺专业班级50名学生,将其设置为对照组。对... 详细信息

目的探讨研究数字化虚拟仿真技术在口腔修复学教学中的效果。方法选择2022年开设口腔修复学教学课程的口腔工艺专业班级50名学生,将其设置为研究组;选择2021年开设口腔修复学教学课程的口腔工艺专业班级50名学生,将其设置为对照组。对照组采取传统教学模式,研究组应用数字化虚拟仿真技术教学,对比观察应用不同教学方法下所取得的效果。结果研究组学生对数字化虚拟仿真技术教学的评价更好;研究组学生的理论考核成绩与实践操作成绩均明显高于对照组(P口腔修复学教学期间,数字化虚拟仿真技术可以展现出较高的应用价值,有助于提升学习效果,并获得较高的满意度,值得实际应用推广。

关键词：数字化虚拟仿真技术口腔修复学课程教学满意度

中职卫校护理类学生专业实训课教学中应用微格教学法的效果分析

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0114-0117页

作者：刘晶菁顾晓翠童雁四川省宜宾卫生学校四川宜宾644000

分析微格教学法在中职卫校护理类学生专业实训课教学中的应用效果。方法择取我校2019级共46名护理专业学生接受本次试验研究,并采用红篮球盲选法进行分组处理,每组共分得23位护生,其中对照组采用传统教学法开展实训教学,研究组采用微... 详细信息

分析微格教学法在中职卫校护理类学生专业实训课教学中的应用效果。方法择取我校2019级共46名护理专业学生接受本次试验研究,并采用红篮球盲选法进行分组处理,每组共分得23位护生,其中对照组采用传统教学法开展实训教学,研究组采用微格教学法开展实训教学,比较两组护生自主学习能力、综合考核成绩、基础操作技能掌握情况以及实训教学效果。结果经不同教学方法实训后,研究组护生自我管理能力、合作学习能力以及信息查询能力等自主学习能力均强于对照组(P口腔护理、无菌技术以及静脉输液技术等基础操作技能掌握情况优于对照组(P<0.05);研究组实训教学效果优于对照组(P<0.05)。两组间的比较差异具备统计学意义。结论在卫校实训教学过程中,合理运用微格教学法开展工作,可以进一步提高护生自主学习能力,增强其对基础护理操作技能的掌握度,促使其理论知识水平、实践操作技能、沟通协调能力等考核成绩显著提升,为护生后续正式参与医护工作提供切实保障。

关键词：卫校实训课教学微格教学法应用效果

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告别宝宝溢乳烦恼

健康博览 2024年第6期 56-57页

作者：祝艳李浩铭(图) 四川省南充卫生学校西华师范大学附属小学

“医生医生,宝宝吃完奶哭了一会儿就吐奶,从嘴角边流出来的,是不是吃得太多,胃撑坏了?”“护士姐姐,宝宝一直打嗝,这么小好可怜哦,怎么办?”这些场景在产科病房天天都能见到。宝宝溢乳,也称为漾奶或反流,是指婴儿在吃奶后将部分胃内容... 详细信息

“医生医生,宝宝吃完奶哭了一会儿就吐奶,从嘴角边流出来的,是不是吃得太多,胃撑坏了?”“护士姐姐,宝宝一直打嗝,这么小好可怜哦,怎么办?”这些场景在产科病房天天都能见到。宝宝溢乳,也称为漾奶或反流,是指婴儿在吃奶后将部分胃内容物通过口腔排出的现象。

关键词：胃内容物产科病房溢乳宝宝医生

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河南省9~22岁大、中、小学生不同睡眠指标与近视的关系

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郑州大学学报（医学版） 2024年第4期59卷 480-483页

作者：苗城塬韩璐鸾班晓蕾吴汶灿陈芳娄晓民王鲜郑州大学公共卫生学院儿童少年卫生学教研室郑州450001 郑州大学口腔医学院牙体牙髓学教研室郑州450052

目的:了解河南省学生近视现状及相关因素,分析睡眠与近视的关系,为学生近视防控提供科学依据。方法:以参加“2019年全国学生体质与健康调研”的河南省4个城市的15174名学生作为研究对象,使用5 m标准视力表检查裸眼视力,并在非睫状肌麻... 详细信息

目的:了解河南省学生近视现状及相关因素,分析睡眠与近视的关系,为学生近视防控提供科学依据。方法:以参加“2019年全国学生体质与健康调研”的河南省4个城市的15174名学生作为研究对象,使用5 m标准视力表检查裸眼视力,并在非睫状肌麻痹下进行电脑验光,采用问卷调查收集一般人口学特征及学生睡眠情况、使用电子产品时间、做作业时间等。结果:在小学生、初中生中,周末晚睡可能增加近视的风险[OR(95%CI)为1.278(1.010~1.618)和1.464(1.109~1.932)];在初中生、高中生中,较长的午睡时间可能降低近视的风险[OR(95%CI)为0.764(0.618~0.944)和0.667(0.505~0.881)];在初中生、大学生中,较大的社会时差可能降低近视的风险[OR(95%CI)为0.772(0.607~0.982)和0.511(0.292~0.893)]。结论:周末晚睡、较短的午睡时间和较小的社会时差可增加青少年近视风险。

关键词：近视睡眠学生青少年河南省

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