检索结果-南通市图书馆

化学教学 2025年第1期 79-82页

作者：蒋琦杨艳洁李德前兴化市戴泽初级中学徐州市开发区中学徐州市西苑中学

使用气唧设计了“气密性检测专用仪”,改进了“氯化氢和氨气混合生成白烟”实验，优化了“乙醇催化氧化”实验。改进后的实验装置规整、方案简要、现象直观、节省资源，有助于培育学生的创新思维和实践能力，有益于提高中学化学实验教... 详细信息

使用气唧设计了“气密性检测专用仪”,改进了“氯化氢和氨气混合生成白烟”实验，优化了“乙醇催化氧化”实验。改进后的实验装置规整、方案简要、现象直观、节省资源，有助于培育学生的创新思维和实践能力，有益于提高中学化学实验教学的质量。

关键词：气唧实验创新气密性检测专用仪生成白烟实验乙醇催化氧化实验

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依托跨学科活动,调动英语阅读学习动力

英语画刊(高中版) 2025年第2期 58-60页

作者：张春燕江苏省如皋市石庄镇初级中学

在全球化背景下，英语学科的重要性日益显现，其中的阅读教学环节不仅是获取基本知识和技能的重要途径，也是培养学生思维能力、文化意识及跨文化交际能力的关键内容。但英语学科是学生学习的第二语言，加之阅读教学内容与学生的实际生...

在全球化背景下，英语学科的重要性日益显现，其中的阅读教学环节不仅是获取基本知识和技能的重要途径，也是培养学生思维能力、文化意识及跨文化交际能力的关键内容。但英语学科是学生学习的第二语言，加之阅读教学内容与学生的实际生活脱节，导致学生的英语阅读学习动力不足，直接影响英语阅读的学习效果。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下称新课标）提出了让学生在解决问题的真实情境中综合运用相关学科知识的跨学科教学理念。

关键词：

分段注意教学法在初中田径教学中的实践与效果分析

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田径 2025年第1期 24-26页

作者：张云豪山东省日照市莒县阎庄街道中心初级中学

初中阶段是学生身体和心理发育的关键时期，田径是初中体育教学中的重要学习内容，由于训练方式单一且单个动作的重复训练次数过多，学生很容易产生厌学的情绪。为了改变这一现状，体育教师通过采用分段注意教学法来培养学生对田径项目... 详细信息

初中阶段是学生身体和心理发育的关键时期，田径是初中体育教学中的重要学习内容，由于训练方式单一且单个动作的重复训练次数过多，学生很容易产生厌学的情绪。为了改变这一现状，体育教师通过采用分段注意教学法来培养学生对田径项目的学习兴趣，强化学习效果，帮助学生加强体育锻炼，培养体育精神。

关键词：分段注意教法学初中田径教学

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水平四体育课堂教学策略研究与实践探索

冰雪体育创新研究 2025年第01期 106-109页

作者：张旭江苏省南通市如东县袁庄镇先民初级中学

在当今教育体系中，体育教学的策略研究与实践探索占据了重要位置，这主要源于对青少年全面发展理念的深入实施和对体育教学价值重估的需求。随着新课程改革的推进，体育课程不再仅仅被视为提高青少年体质的工具，更是培养青少年团队协... 详细信息

在当今教育体系中，体育教学的策略研究与实践探索占据了重要位置，这主要源于对青少年全面发展理念的深入实施和对体育教学价值重估的需求。随着新课程改革的推进，体育课程不再仅仅被视为提高青少年体质的工具，更是培养青少年团队协作、社交能力、自我挑战以及持之以恒精神的重要平台。此外，健康问题的日益凸显，如肥胖、久坐不动等，也迫切要求体育教学策略的创新，以适应青少年的身心发展需求。基于此，在该文的研究中，分析了体育课堂教学中存在的问题，并结合问题探讨了详细的实践策略。

关键词：体育课堂实践课堂教学

“读读写写”不只是“读读”“写写”——以语文教材八下“读读写写”栏目实施实践活动为例

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基础教育课程 2025年第1期 33-39页

作者：欧阳齐江苏省常州市北郊初级中学

初中语文教材现代文课文后编排的“读读写写”栏目,将课文中的重要字词进行了归整,蕴含丰厚的教学资源。利用“读读写写”栏目归整的字词资源,可以串联起四大语文实践活动:识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究,实现语文教... 详细信息

初中语文教材现代文课文后编排的“读读写写”栏目,将课文中的重要字词进行了归整,蕴含丰厚的教学资源。利用“读读写写”栏目归整的字词资源,可以串联起四大语文实践活动:识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究,实现语文教学中“读”“写”实践的系统开展,让学生在语文实践中更好地体验语文的韵味、意味、情味和趣味。

关键词：初中语文教材 “读读写写”栏目读与写语文实践

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基于项目化学习的英语跨学科单元教学设计——以人教版Unit7 How much are these socks?为例

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基础教育课程 2025年第1期 57-64页

作者：郭玥浙江省杭州市夏衍初级中学

本研究针对初中英语教学中主题与教学脱节、活动形式化以及缺少学生学习支架等问题,以人教版Unit7 How much are these socks?为例,探索基于项目化学习的英语跨学科单元教学设计。提出应跨而有根,深植英语学科素养;跨而有境,创设多样化... 详细信息

本研究针对初中英语教学中主题与教学脱节、活动形式化以及缺少学生学习支架等问题,以人教版Unit7 How much are these socks?为例,探索基于项目化学习的英语跨学科单元教学设计。提出应跨而有根,深植英语学科素养;跨而有境,创设多样化语境;跨而有效,全面深入评估等基本原则。

关键词：项目化学习跨学科教学初中英语单元教学设计

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多元化评价在初中音乐教学中的运用

文理导航(中旬) 2025年第1期 70-72页

作者：李颖江苏省泰兴市实验初级中学

多元化评价在初中音乐教学中的运用存在必要性。本文旨在探讨多元化评价在初中音乐教学中的运用路径。具体而言，本文首先分析了初中音乐多元化评价的内涵与特点，进而提出了多元化评价在初中音乐教学的价值与意义。其次，本文立足初中... 详细信息

多元化评价在初中音乐教学中的运用存在必要性。本文旨在探讨多元化评价在初中音乐教学中的运用路径。具体而言，本文首先分析了初中音乐多元化评价的内涵与特点，进而提出了多元化评价在初中音乐教学的价值与意义。其次，本文立足初中音乐评价内容、方法、类型、标准等维度，研讨了初中音乐多元化评价的可行策略，以期为初中音乐教学质量的提升提供有力支撑。通过实例分析和实践经验总结，本文阐述了多元化评价在音乐教学中的具体应用，包括评价内容的多样化、评价方式的灵活性和评价主体的多元化等方面。同时，本文也探讨了多元化评价在激发学生音乐兴趣、促进学生个性发展及培养学生创新精神等方面的积极作用。最后，本文提出了实施多元化评价时需要注意的问题和建议，为初中音乐教学的改革与发展提供了有益的参考。

关键词：多元化评价初中音乐教学运用

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基于深度学习的初中地理教学探讨

文理导航(上旬) 2025年第1期 64-66页

作者：刘燕江苏省兴化市板桥初级中学

围绕学科核心素养展开学生对初中地理知识的深度学习，需要教师根据学情和教学内容等决定性要素，采取学生喜闻乐见的问题式教学、主题式教学等教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中积极参与地理课堂教学，深入探究学科特点，让教学回归... 详细信息

围绕学科核心素养展开学生对初中地理知识的深度学习，需要教师根据学情和教学内容等决定性要素，采取学生喜闻乐见的问题式教学、主题式教学等教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中积极参与地理课堂教学，深入探究学科特点，让教学回归育人的本质。本文主要阐述基于深度学习的初中地理教学策略，希望对地理课堂教学的提质增效起到借鉴作用。

关键词：深度学习初中地理教学策略

教、学、评一体化理念下的Integrated skills板块教学设计与实践——以牛津译林版九年级上册Unit 4为例

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英语画刊(高中版) 2025年第3期 82-84页

作者：吕秀红江苏省兴化市板桥初级中学

新义务教育阶段《英语课程标准》中，提出了教、学、评一体化的理念。教、学、评一体化的理念为解决传统英语教学过程中的问题提供了新的思路。在这一理念的引导下，教师能够以学生为主体，积极处理好评价与教和学之间的关系，从而能将...

新义务教育阶段《英语课程标准》中，提出了教、学、评一体化的理念。教、学、评一体化的理念为解决传统英语教学过程中的问题提供了新的思路。在这一理念的引导下，教师能够以学生为主体，积极处理好评价与教和学之间的关系，从而能将教师的教、学生的学以及教学评价有效整合起来，有助于提升课堂教学效率，落实核心素养的发展目标等。而Integrated skills板块是牛津译林版初中英语教材当中每个单元的重要板块，该板块旨在全面提升学生的综合技能。

关键词：

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基于深度学习的初中语文阅读教学策略研究

语文世界（中旬刊） 2025年第1期 21-22页

作者：陈荣琴江苏省泰州市白马初级中学

为让深度学习理念真正融入语文阅读教学之中,教师必须对现有教学模式进行改革,建立以学生为主体的语文教学模式。基于此,本文提出创设情境、鼓励联想、师生互动、关联生活等策略,以期为深度学习理念与初中语文阅读教学模式的融合提供一... 详细信息

为让深度学习理念真正融入语文阅读教学之中,教师必须对现有教学模式进行改革,建立以学生为主体的语文教学模式。基于此,本文提出创设情境、鼓励联想、师生互动、关联生活等策略,以期为深度学习理念与初中语文阅读教学模式的融合提供一定的参考。

关键词：初中语文深度学习阅读教学策略