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以“立德树人”为指引的中职护理专业解剖学课程思政

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解剖学研究 2024年第3期46卷 293-295页

作者：张春华朝阳市卫生学校解剖学教研室朝阳辽宁122000

立德树人是学校教育最根本的任务,课程思政是落实立德树人的途径。中职卫校主打专业是护理专业,解剖学是医学基础,解剖教研室教师通过提升教师思政能力、以学生主体、深挖教材思政元素及拓展教育等途径进行解剖学课程思政的实施,实现学... 详细信息

立德树人是学校教育最根本的任务,课程思政是落实立德树人的途径。中职卫校主打专业是护理专业,解剖学是医学基础,解剖教研室教师通过提升教师思政能力、以学生主体、深挖教材思政元素及拓展教育等途径进行解剖学课程思政的实施,实现学生立德为先,为社会培养德才并进、全面发展、服务于社会的劳动型和技能型人才,达成树人目标。

关键词：护理解剖学立德树人课程思政中职学校人文素养拓展教育

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“三二连读”近视医学生心理健康状况调查

青岛大学学报（医学版） 2024年第3期60卷 445-450页

作者：王秋环刘振胜杨亚敏孙士梅张瑄侯晓群山东省青岛卫生学校党委办公室山东青岛266071 青岛市第六人民医院院长办公室山东省青岛卫生学校临床教研室山东省青岛卫生学校心理教研组青岛市市立医院护理部

目的了解近视与非近视“三二连读”医学生心理健康状况的差异。方法采用SCL-90症状自评量表对某市“三二连读”医学生进行问卷调查,以1 633名近视学生作为研究组,360名非近视学生作为对照组。同时从中分层选取部分学生进行结构式访谈... 详细信息

目的了解近视与非近视“三二连读”医学生心理健康状况的差异。方法采用SCL-90症状自评量表对某市“三二连读”医学生进行问卷调查,以1 633名近视学生作为研究组,360名非近视学生作为对照组。同时从中分层选取部分学生进行结构式访谈。结果 “三二连读”医学生心理健康水平整体较为积极,心理健康状况不良检出率为32.41%,其中阳性症状出现概率最高的前3项依次为强迫症状、人际关系敏感和抑郁症状。与中学生综合样本比较,一~三年级中职阶段学生躯体化、恐怖因子得分显著偏高(t=4.624~6.375,P护理专业学生SCL-90量表总分和各因子得分均显著高于其他专业,视光技术专业学生SCL-90量表总分和所有因子得分均显著低于其他专业(F=3.979~5.253,P0.05)。访谈结果显示,学生对近视及其对未来的职业生涯影响感到焦虑和恐惧。结论 “三二连读”医学生心理健康状况总体较为积极,但其中近视学生心理健康状况不容乐观,应针对性进行心理健康干预。

关键词：学生医科近视心理学调查和问卷

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社区护士压力性损伤防护知信行问卷编制及信效度检验

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江西医药 2024年第8期59卷 777-780页

作者：胡庆霞胡燕肖慧朱倩李叶青黄如瑜南昌大学第二附属医院南昌市卫生学校基础护理教研室南昌330006

目的编制适合评估社区护士预防护理压力性损伤知信行能力的问卷并进行信效度检验。方法以知信行理论为框架,综合文献回顾,专家函询形成问卷,对江西省510名社区护士进行问卷调查,采用探索性因子分析、信效度分析检验问卷的信效度。结果... 详细信息

目的编制适合评估社区护士预防护理压力性损伤知信行能力的问卷并进行信效度检验。方法以知信行理论为框架,综合文献回顾,专家函询形成问卷,对江西省510名社区护士进行问卷调查,采用探索性因子分析、信效度分析检验问卷的信效度。结果经专家函询及数据统计分析后,社区护士预防护理压力性损伤知信行问卷共3个维度30个条目,探索性因子分析提取出3个因子,累计方差百分比为62.55%,验证性因子分析模型拟合结果良好,内容效度指数为0.958,各条目水平的内容效度指数为0.842~1.000,问卷总体及各维度的Cronbach′sα系数分别为0.942、0.951、0.886、0.901,重测信度分别为0.938、0.928、0.881、0.906。结论本研究所构建的社区护士预防护理压力性损伤知信行问卷具有较好的信效度,可作为客观评估社区护士预防护理压力性损伤知信行水平的测量工具。

关键词：社区护士压力性损伤知信行问卷编制信效度

经皮冠状动脉介入术后患者坚持服药的障碍与促进因素: 基于能力、机会、动机和行为模型的系统评价

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军事护理 2024年第6期41卷 85-89页

作者：方勇李超亚韩知浩徐潮长沙医学院护理学院湖南长沙410219 浙江省永康卫生学校院长办公室浙江金华321399 浙江中医药大学护理学院浙江杭州310053

目的系统评价经皮冠状动脉介入(percutaneous coronary intervention, PCI)术后患者药物依从性的障碍和促进因素,为制订药物依从性干预策略提供依据。方法采用混合研究系统评价设计,系统检索PubMed、Embase、CINAHL、Web of Science... 详细信息

目的系统评价经皮冠状动脉介入(percutaneous coronary intervention, PCI)术后患者药物依从性的障碍和促进因素,为制订药物依从性干预策略提供依据。方法采用混合研究系统评价设计,系统检索PubMed、Embase、CINAHL、Web of Science、中国知网、万方、CBM等中英文数据库,筛选PCI术后患者药物依从性相关研究,检索时限为建库至2023年3月1日。以能力、机会、动机和行为(capability, opportunity, motivation, behavior, COM-B)模型的6个子组件为基础,对PCI术后患者药物依从性的障碍和促进因素进行分析。结果共纳入15篇研究,包括3篇质性研究、5篇横断面和7篇队列研究;确定30个影响因素,归纳为身体能力、心理能力、反射性动机、自发性动机、物理机会、社会机会等6个类别。结论建议根据PCI术后患者COM-B模型6个类别确定的药物依从性障碍和促进因素,采取多方面策略,解决多个领域的因素,以促进PCI术后患者药物依从性的提升。

关键词：经皮冠状动脉介入术药物依从性能力、机会、动机和行为模型系统评价

1+X证书制度下老年护理专业教学改革探究——以朝阳市卫生学校为例

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辽宁师专学报（自然科学版） 2024年第1期26卷 49-52,62页

作者：杨静刘立玺朝阳市卫生学校成人教育处辽宁朝阳122000 朝阳市卫生学校校长办公室辽宁朝阳122000

为了有效推进1+X证书制度下职业院校护理专业健康、有序发展,培养出“一专多能”的复合型护理专业技能型人才,以朝阳市卫生学校为例,分析目前老年护理专业教学存在的问题,并针对地提出多渠道提升专任教师实践技能、构建完善的课程体系... 详细信息

为了有效推进1+X证书制度下职业院校护理专业健康、有序发展,培养出“一专多能”的复合型护理专业技能型人才,以朝阳市卫生学校为例,分析目前老年护理专业教学存在的问题,并针对地提出多渠道提升专任教师实践技能、构建完善的课程体系、多维度建设教学资源、构建综合考核评价体系、完善实训基地建设等策略,为1+X证书制度下职业院校教学改革提供参考.

关键词：老年护理专业 1+X证书制度教师实践技能课程体系教学资源评价体系

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乳腺癌病人的归因方式及影响因素分析

蚌埠医学院学报 2024年第3期49卷 391-395页

作者：宁凡王纹王效杨敏丁艳妮周凯娜西安市卫生学校临床医学及基础护理教研室陕西西安710054 西安交通大学医学部护理学系陕西西安710061 陕西省肿瘤医院乳腺科陕西西安710061

目的:分析乳腺癌病人的归因方式及其影响因素。方法:选取433例女性乳腺癌病人为研究对象,采用一般情况调查表、归因方式问卷、10条目心理韧性量表和医学应对方式问卷进行问卷调查,分析乳腺癌病人归因方式的影响因素。结果:乳腺癌病人的... 详细信息

目的:分析乳腺癌病人的归因方式及其影响因素。方法:选取433例女性乳腺癌病人为研究对象,采用一般情况调查表、归因方式问卷、10条目心理韧性量表和医学应对方式问卷进行问卷调查,分析乳腺癌病人归因方式的影响因素。结果:乳腺癌病人的归因方式总分为(0.05±1.34)分,明显低于国内常模得分(1.13±0.86)分(P临床分期、新辅助化疗、手术治疗、化疗及放疗病人间差异均有统计学意义(P临床分期、心理韧性得分、面对应对得分和屈服应对得分均为乳腺癌病人归因方式的影响因素(P<0.05~P<0.01)。结论:乳腺癌病人的归因方式倾向消极,医护人员可采取心理干预措施,帮助病人改善心理韧性和应对方式,以积极转变其归因方式。

关键词：乳腺肿瘤归因方式心理韧性应对方式

1+X证书制度背景下中职护理专业老年护理方向教学改革实践

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新疆职业大学学报 2024年第3期32卷 39-41,52页

作者：刘立玺杨静朝阳市卫生学校a.校长办公室b.成教处辽宁朝阳122000

从探索中职护理专业老年护理方向教学改革入手,突出教学标准和职业技能等级标准的有效衔接,优化人才培养方案、深化课程体系改革,采用多样化的教学方式、科学的考评体系,打造优质的教学团队及完善的实践基地建设,通过课程思政提升学生... 详细信息

从探索中职护理专业老年护理方向教学改革入手,突出教学标准和职业技能等级标准的有效衔接,优化人才培养方案、深化课程体系改革,采用多样化的教学方式、科学的考评体系,打造优质的教学团队及完善的实践基地建设,通过课程思政提升学生对于老年护理的认识和从业意愿,助力1+X证书制度落地开花,真正实现课证融通,提升养老护理人才培养质量,满足社会养老服务体系建设发展需求。

关键词： 1+X证书制度教学改革中职护理专业老年护理方向

胸椎经棘突后正中椎管切开复位术的解剖学研究

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中国微侵袭神经外科杂志 2024年第1期28卷 30-34页

作者：黄健楠魏民黄春艳王杏东王晓东张恒柱扬州大学临床医学院扬州大学附属苏北人民医院神经外科江苏扬州225001 吉林省肿瘤医院脑外科吉林长春130000 四平卫生学校基础护理教研室吉林四平136000

目的研究胸椎经棘突后正中椎管切开复位术的安全性及有效性。方法将6具新鲜冰冻标本的胸椎逐个节段沿棘突后正中切开,使用专用椎板撑开器撑开缝宽8mm、10mm、12mm后测量。3具新鲜冰冻标本模拟胸椎经棘突后正中椎管切开复位术,显微镜下... 详细信息

目的研究胸椎经棘突后正中椎管切开复位术的安全性及有效性。方法将6具新鲜冰冻标本的胸椎逐个节段沿棘突后正中切开,使用专用椎板撑开器撑开缝宽8mm、10mm、12mm后测量。3具新鲜冰冻标本模拟胸椎经棘突后正中椎管切开复位术,显微镜下观察暴露范围和术区结构。结果撑开缝宽12mm以内为实验所得的安全距离,无骨折发生。缝宽12mm手术操作空间足够,器械自由度较高,可以进行椎管内肿瘤的切除。结论胸椎经棘突后正中椎管切开复位术治疗胸椎椎管内肿瘤是一种安全、有效的方式。

关键词：解剖学胸椎棘突撑开器

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腹腔镜胆囊切除术患者手术前后护理探析

中国实用医药 2014年第7期9卷 243-244页

作者：曹力辽宁省阜新市卫生学校临床护理教研室 123000

目的：分析腹腔镜胆囊切除术患者手术前及手术后护理措施。方法回顾性分析2011年1月~2013年7月,本科316例腹腔镜胆囊切除术患者的临床护理资料。结果301例患者手术顺利进行,15例转为传统开腹胆囊切除术。术后恶心呕吐138例,肩痛41例,皮... 详细信息

目的：分析腹腔镜胆囊切除术患者手术前及手术后护理措施。方法回顾性分析2011年1月~2013年7月,本科316例腹腔镜胆囊切除术患者的临床护理资料。结果301例患者手术顺利进行,15例转为传统开腹胆囊切除术。术后恶心呕吐138例,肩痛41例,皮下气肿2例,胆漏1例,胆总管损伤1例,经过精心治疗和护理,全部痊愈出院。结论充分做好术前准备与心理护理,术后密切观察病情变化,及时进行护理干预是治疗成功的重要保障。

关键词：腹腔镜胆囊切除术病房护士护理