检索结果-南通市图书馆

辽宁教育 2024年第11期 48-50页

作者：杨雪梅大连市西岗区教师进修学校

语文教学中基于“三个文化”的主题学习,教师应坚持文化涵育与实践养成相结合,坚持课堂教学与实践活动相结合,通过诵读、思辨、宣讲等方式培养学生的爱国之情;通过开展课外实践活动,唤起学生的爱国之情,提升学生的语文核心素养。

关键词：家国情怀中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化

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课堂口误欢乐多

少年大世界（小学低年级） 2024年第7期 40-41页

作者：刘梓涵辽宁省大连市甘井子区弘毅小学

“天似穹庐,笼盖四野。”语文老师柔声问,“哪位同学来猜猜这句话的意思?”“天像一个大笼子!”鸣鸣起身答道。老师没说话,鸣鸣又一拍脑袋,“像个炉子?”语文老师微笑着摇摇头。不过我想,天要是炉子的话,那生活在下面的人,不就成了煤灰... 详细信息

“天似穹庐,笼盖四野。”语文老师柔声问,“哪位同学来猜猜这句话的意思?”“天像一个大笼子!”鸣鸣起身答道。老师没说话,鸣鸣又一拍脑袋,“像个炉子?”语文老师微笑着摇摇头。不过我想,天要是炉子的话,那生活在下面的人,不就成了煤灰了吗?只怪自己想象力太丰富,我忍俊不禁,差点儿乐出了声。

关键词：语文老师口误摇摇头想象力课堂微笑

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小学低年级语文情境教学设计策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0184-0187页

作者：安洋辽宁省大连市甘井子区明德小学辽宁大连116031

情景教学方法具有较强的趣味性,教师通过创设鲜明活泼、贴近生活实际的情景,活跃课堂氛围,调动学生在课堂上交流沟通的欲望,帮助学生加深对语文知识点的理解与运用,而且情景教学方法更符合低年级段小学生思维能力。那么如何在教学过程... 详细信息

情景教学方法具有较强的趣味性,教师通过创设鲜明活泼、贴近生活实际的情景,活跃课堂氛围,调动学生在课堂上交流沟通的欲望,帮助学生加深对语文知识点的理解与运用,而且情景教学方法更符合低年级段小学生思维能力。那么如何在教学过程中创造更加符合小学生情感需求且提高学生学习效果的情景教学模式是值得语文教师研究的问题。在本文中分析了情景教学方法的应用价值以及存在的问题,以部编版语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》这一课为例,对情景教学设计进行了研究。

关键词：小学低年级语文情境教学

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小学体育教育中游戏化教学的应用与效果分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0115-0118页

作者：李洪岩辽宁省大连市甘井子区魅力小学辽宁大连116033

当前,我国小学体育教育中,传统的教学方式常常会使学生感到枯燥,缺乏持续的参与热情。为此,本文以游戏化教学作为突破口,探讨其在小学体育课程中的应用效果。通过采取问卷调查、课程观察及教师访谈等研究方法,开展对比实验研究得出:与... 详细信息

当前,我国小学体育教育中,传统的教学方式常常会使学生感到枯燥,缺乏持续的参与热情。为此,本文以游戏化教学作为突破口,探讨其在小学体育课程中的应用效果。通过采取问卷调查、课程观察及教师访谈等研究方法,开展对比实验研究得出:与传统教学相比,游戏化教学不仅能改善学生的学习兴趣,更能提高他们的身体健康素质和体育技能掌握程度。具体表现为,在游戏化教学中,学生的参与度提高25%,体育技能的掌握度提高30%,学生身心健康状况的改善率达到40%。此外,教师反馈游戏化教学也有助于提高小学生的团队合作能力和社交技巧。研究结果表明,游戏化教学确实能有效提高小学体育教育的教学效果,对于增强学生体魄、培养学生兴趣、提高学生学习积极性以及引导学生形成积极的生活习惯有着显著效益。

关键词：小学体育教育游戏化教学学生参与度体育技能学习兴趣

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在古诗词吟诵中提升学生的古诗词素养

语文世界 2024年第31期 88-89页

作者：苍黎黎辽宁省大连市甘井子区行知小学

古诗词以其形式之优美、对仗之工整、节奏之和谐、音韵之铿锵，给读者带来一种心灵的震撼，让读者在古诗词学习中能获得一种美的享受。因此，吟诵是古诗词教学的一种重要方式。在小学古诗词教学中，教师需要引导学生反复地吟诵，让学生...

古诗词以其形式之优美、对仗之工整、节奏之和谐、音韵之铿锵，给读者带来一种心灵的震撼，让读者在古诗词学习中能获得一种美的享受。因此，吟诵是古诗词教学的一种重要方式。在小学古诗词教学中，教师需要引导学生反复地吟诵，让学生对古诗词的语言、思想、情感、文化等有所领会、把握，这就是“诵读百遍，其义自见”。通过吟诵，学生可以领略诗景，感悟诗情，明白诗理，享受诗境，提升古诗词学习效果，发展学生的古诗词素养。

关键词：

“双减”背景下小学音乐课堂教学评一体化初探

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0104-0107页

作者：高颜辽宁省大连市甘井子区郭家街小学辽宁大连116031

为了提高音乐教学的效果,落实“双减”政策的要求,教师需要深入解读教材内容,全面了解学生的学习情况,并在教学过程中应用教学评一体化。教学评一体化可显著提高学生的综合素养,有效锻炼学生解决问题的能力、团队合作的能力,还能及时反... 详细信息

为了提高音乐教学的效果,落实“双减”政策的要求,教师需要深入解读教材内容,全面了解学生的学习情况,并在教学过程中应用教学评一体化。教学评一体化可显著提高学生的综合素养,有效锻炼学生解决问题的能力、团队合作的能力,还能及时反馈教学效果,促进师生互动,让学生全面了解自己的学习和成长情况,为日后学习做好充足准备,最终实现提高学生学习效率和质量的教学目标。

关键词：双减小学音乐音乐教学教学评一体化

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小学音乐趣味唱游教学的多元化开展探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0108-0111页

作者：尹晶漪辽宁省大连市甘井子区郭家街小学辽宁大连116033

本文意在探究小学音乐教学中趣味唱游的多元化开展策略,以提升低段学生的课堂参与度和音乐素养。文章首先分析了趣味唱游在小学音乐教学中的优势,包括激发学生兴趣、增强音乐感知力和团队协作精神。随后提出了多元化教学方法的特点和开... 详细信息

本文意在探究小学音乐教学中趣味唱游的多元化开展策略,以提升低段学生的课堂参与度和音乐素养。文章首先分析了趣味唱游在小学音乐教学中的优势,包括激发学生兴趣、增强音乐感知力和团队协作精神。随后提出了多元化教学方法的特点和开展原则,如教学内容的多样化设计、教学方法的灵活运用、教学媒介的创新整合、教学评价的多元化、教学环境的创设与优化、家校合作以及跨学科教学等尝试,同时强调通过策略实施,有效促进学生的全面发展,提高音乐教学的质量和效果。

关键词：小学音乐趣味唱游多元化开展探究

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微课在小学劳动课堂教学中的有效运用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0041-0044页

作者：孙茜辽宁省大连市甘井子区福佳小学辽宁大连116000

我国经济的不断发展,使得人们的生活水平得到了很大程度的提高,在物质条件得到了保障以后,人们更加注重精神方面的追求。在当前教育事业不断发展的过程中,劳动教育也越来越受到人们的关注,因为这是学生们进行素质教育的重要环节。在这... 详细信息

我国经济的不断发展,使得人们的生活水平得到了很大程度的提高,在物质条件得到了保障以后,人们更加注重精神方面的追求。在当前教育事业不断发展的过程中,劳动教育也越来越受到人们的关注,因为这是学生们进行素质教育的重要环节。在这个过程中,劳动课程对学生们进行教育是非常重要的。但是,传统的劳动课堂教学模式已经无法满足当前学生们对知识内容的需求。因此,为了提高劳动课堂教学效率和质量,教师们就需要结合当前社会发展和时代进步的情况对劳动课堂教学模式进行创新,将微课应用到小学劳动课堂教学中。本文就微课在小学劳动课堂教学中有效运用的意义、策略以及效果进行了分析和探讨。

关键词：微课特点小学劳动课程教学路径

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小学数学大单元教学的策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0037-0040页

作者：徐晓婷辽宁省大连市甘井子区郭家街小学辽宁大连116089

随着“双减”政策的落地和教育改革的不断深入,小学数学教学正面临着新的挑战和机遇。在政策的指导下,如何减轻学生学业负担、提高教学质量、培养学生的创新能力和实践能力,成为教育工作者亟需解决的问题。大单元教学设计作为一种创新... 详细信息

随着“双减”政策的落地和教育改革的不断深入,小学数学教学正面临着新的挑战和机遇。在政策的指导下,如何减轻学生学业负担、提高教学质量、培养学生的创新能力和实践能力,成为教育工作者亟需解决的问题。大单元教学设计作为一种创新型教学模式,根据一定的顺序和逻辑将教学内容有效整合在一起,形成一个完整的学习框架,能进一步提升知识的整体性,为学生提供更具系统化的学习体验,为有效解决上述问题提供了全新的思路和方法。基于此,本文对小学数学大单元教学设计策略做进一步探究分析,意在为小学数学教育改革提供相关的理论支持及实践参考。

关键词：小学数学大单元教学设计策略

小学数学课堂教学中学生自主学习能力培养的实践探究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0191-0194页

作者：刘蕴辽宁省大连市甘井子区知远小学辽宁大连116000

在新课程改革不断深入的背景下,小学数学教学的主要目标已经转变为培养学生的自主学习能力。教师在实际的教学过程中,需要明确自身的引导者与组织者角色,坚持以学生为中心的原则,从多个角度出发,培养学生的学习兴趣、质疑能力与自主思... 详细信息

在新课程改革不断深入的背景下,小学数学教学的主要目标已经转变为培养学生的自主学习能力。教师在实际的教学过程中,需要明确自身的引导者与组织者角色,坚持以学生为中心的原则,从多个角度出发,培养学生的学习兴趣、质疑能力与自主思考能力,进而提升学生的自主学习能力。本文主要针对小学数学课堂教学中学生自主学习能力培养的实践进行深入探究。

关键词：小学数学课堂教学自主学习能力培养