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关于小学四年级科学教学中合作学习的思考

亚太教育 2022年第5期 151-153页

作者：鞠楠辽宁省大连市甘井子区美林小学

在小学四年级的科学教学中开展合作学习可以有效培养学生的科学探究能力，提高学生的学习效率。为了有效组织合作学习，提高学生合作意识，教师应精研教学内容，科学分组，进行有效的合作指导，建立科学评价机制。基于此，对苏教版小学... 详细信息

在小学四年级的科学教学中开展合作学习可以有效培养学生的科学探究能力，提高学生的学习效率。为了有效组织合作学习，提高学生合作意识，教师应精研教学内容，科学分组，进行有效的合作指导，建立科学评价机制。基于此，对苏教版小学四年级科学教学中的合作学习组织模式进行探析。

关键词：小学四年级科学教学合作学习科学探究合作意识

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基于主题语境下的小学英语词汇教学研究

天天爱科学(教学研究) 2023年第1期 75-77页

作者：孙丽华辽宁省大连市甘井子区魅力小学

词汇教学是英语学科的基础内容。丰富的词汇量是学生顺利学习语法、进行阅读与写作的基础，他们对词汇的理解和掌握影响着英语学习水平。但是，在目前的小学英语词汇教学中仍存在一些问题，如轻视词汇教学、词汇讲解不结合语境等。主题... 详细信息

词汇教学是英语学科的基础内容。丰富的词汇量是学生顺利学习语法、进行阅读与写作的基础，他们对词汇的理解和掌握影响着英语学习水平。但是，在目前的小学英语词汇教学中仍存在一些问题，如轻视词汇教学、词汇讲解不结合语境等。主题语境教学作为英语教学的核心方法之一，以有趣的方式构建起轻松的课堂，加强了学生对词汇的理解和掌握，培养了他们的英语核心能力，所以教师在英语教学中开展主题语境的词汇教学是非常必要的。

关键词：小学英语主题语境词汇教学

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有你真好

少年大世界（小学4－6年级） 2022年第4期 20-21页

作者：方淼瑞辽宁省大连市甘井子区鹏辉小学

我有点不喜欢我的妈妈,(有点石破天惊哟。)她总是在唠叨,每天说话基本就那么几句:"写完作业了吗?""多吃青菜!〃"到点了,快出门!"妈妈还是个"骗子",明明刚整点,她就会说:"还不起床?都十五分了。"学习上,我每天不仅要完成老师布置的作业,... 详细信息

我有点不喜欢我的妈妈,(有点石破天惊哟。)她总是在唠叨,每天说话基本就那么几句:"写完作业了吗?""多吃青菜!〃"到点了,快出门!"妈妈还是个"骗子",明明刚整点,她就会说:"还不起床?都十五分了。"学习上,我每天不仅要完成老师布置的作业,还要完成妈妈安排的"加餐",语数英体样样不落,都没有玩的时间了。真是烦死了,我有时候甚至想。

关键词：唠叨骗子加餐

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森林选美大赛

少年大世界（小学低年级） 2023年第4期 20-21页

作者：徐境开辽宁省大连市甘井子区实验小学

国王宣布森林里将举办选美大赛,冠军可以得到十枚金币。植物们都想得到冠军,来证明自己是最美的。花朵们每天早晨都用露水洗净自己的每一片花瓣,一边展示一边争着说:“我的花瓣如此鲜艳,我一定是最美的。”特别是玫瑰花,整天什么都不干... 详细信息

国王宣布森林里将举办选美大赛,冠军可以得到十枚金币。植物们都想得到冠军,来证明自己是最美的。花朵们每天早晨都用露水洗净自己的每一片花瓣,一边展示一边争着说:“我的花瓣如此鲜艳,我一定是最美的。”特别是玫瑰花,整天什么都不干,只顾沉迷于自己的外表。

关键词：玫瑰花森林花瓣最美冠军

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基于云端支持的小学数学混合教学方法

新课程教学（电子版） 2022年第15期 81-82页

作者：刘玉俊辽宁省大连市甘井子区北华小学

本文立足于基于云端支持的小学数学混合教学方法,从导入线上资源,提高课下自学效率;应用云端资源,优化课堂教学素材;结合智慧课堂,优化师生互动模式三个方面展开探究。

关键词：云端支持小学数学混合教学

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小学高段数学单元复习教学的策略研究

亚太教育 2022年第1期 154-156页

作者：慈兆舫辽宁省大连市甘井子区春田小学

单元复习教学是指在进行一段时间的学习后，由教师指引，学生自主建构知识，总结学习方法，提升学习水平的过程。小学生因为受到年龄阶段思维方式的限制，无法很好地自行完成对单元知识的整理和运用。因此，单元复习教学就显得格外重要... 详细信息

单元复习教学是指在进行一段时间的学习后，由教师指引，学生自主建构知识，总结学习方法，提升学习水平的过程。小学生因为受到年龄阶段思维方式的限制，无法很好地自行完成对单元知识的整理和运用。因此，单元复习教学就显得格外重要，不仅可以帮助学生夯实基础知识，还可以培养学生的归纳意识，提高学生分析和解决问题的能力。

关键词：小学高段教学数学单元复习教学策略

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蒸花馍

少年大世界（小学4－6年级） 2023年第5期 20-21页

作者：党左宜张岗桥(指导) 辽宁省大连市甘井子区锦华小学不详

今年学校又举办“走近非物质文化遗产”活动啦!我们四年级组的任务是蒸花馍。花馍就是花样馒头,不同的花样,表达着不同的意义,都是人们对美好生活的憧憬。大家开始分工合作,我负责查阅资料,有的同学负责做手抄报,有的同学负责制作表格,... 详细信息

今年学校又举办“走近非物质文化遗产”活动啦!我们四年级组的任务是蒸花馍。花馍就是花样馒头,不同的花样,表达着不同的意义,都是人们对美好生活的憧憬。大家开始分工合作,我负责查阅资料,有的同学负责做手抄报,有的同学负责制作表格,有的同学进行实践操作--蒸花馍。

关键词：年级组手抄报非物质文化遗产分工合作花馍实践操作查阅资料美好生活

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“聊聊老师”

少年大世界（小学4－6年级） 2022年第11期 20-21页

作者：姜云辽宁省大连市甘井子区鹏辉小学

“聊聊”一般是指人与人之间的沟通、交流,有聊天、谈话、崂嗑的意思。然而,我们的班主任却把这两个字变成了始终挂在嘴边的口头禅,我们私下都叫她“聊聊老师”。她白皙的脸上挂着一对弯弯的柳叶眉,眉下一双明亮的眼晴,好像两颗黑宝石,... 详细信息

“聊聊”一般是指人与人之间的沟通、交流,有聊天、谈话、崂嗑的意思。然而,我们的班主任却把这两个字变成了始终挂在嘴边的口头禅,我们私下都叫她“聊聊老师”。她白皙的脸上挂着一对弯弯的柳叶眉,眉下一双明亮的眼晴,好像两颗黑宝石,时时闪烁着慈爱的光芒,笑起来时更是温柔如水,好像山涧轻轻流消的小溪。

关键词：班主任口头禅老师

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奥尔夫音乐教学法在小学音乐欣赏课中的应用

琴童 2024年第6期 45-47页

作者：刘红艳山东省潍坊市坊子区兴国小学

音乐学科教学是推行素质教育不可或缺的一环，对于提升学生的审美情趣和综合素养具有关键作用。奥尔夫教学法由德国音乐教育家奥尔夫提出，强调音乐与身体活动的协调，注重学生的主动参与、亲身体验与创造表达，是一种以学生为中心的教...

音乐学科教学是推行素质教育不可或缺的一环，对于提升学生的审美情趣和综合素养具有关键作用。奥尔夫教学法由德国音乐教育家奥尔夫提出，强调音乐与身体活动的协调，注重学生的主动参与、亲身体验与创造表达，是一种以学生为中心的教学方法。奥尔夫教学法以其独特的创新理念和方法在全球范围内广受好评。本文探讨奥尔夫教学法在小学音乐欣赏课中的应用，旨在为广大教师提供参考，从而优化教学效果，切实提升小学生的音乐素养。

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