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韩国语汉字词教学方案研究

中国朝鲜语文 2024年第2期 39-46页

作者：崔瑛辽宁民族师范高等专科学校

韩国语词汇由固有词、汉字词、外来语等三部分构成。金光海(1989年)在《固有词和汉字词的对应现象》中提出,韩国语词汇中的汉字词在《韩文学会大辞典》(1957年)中占比52.11%,在李熙胜所编《国语大辞典》中占比69.32%。本文以在我校学习... 详细信息

韩国语词汇由固有词、汉字词、外来语等三部分构成。金光海(1989年)在《固有词和汉字词的对应现象》中提出,韩国语词汇中的汉字词在《韩文学会大辞典》(1957年)中占比52.11%,在李熙胜所编《国语大辞典》中占比69.32%。本文以在我校学习韩国语的134名中国学生为研究对象,考察其对韩国语的认知情况,探索有效的韩国语汉字词教学方法。希望本研究能够为中国的韩国语学习者有效掌握韩国语汉字词提供帮助。

关键词：韩国语汉字词词汇教学教学方案

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多元文化视域下高校思政课教学改革研究

淮南职业技术学院学报 2024年第4期 37-39页

作者：李晓晴阳泉师范高等专科学校思政部

多元文化视域下推进高校思政课教学改革，对于培养具有国际视野、民族情怀、正确价值观和创新能力的复合型人才具有重要的现实意义。分析了多元文化视域下高校思政课教学改革的必要性，阐述了多元文化视域下高校思政课教学改革措施，旨... 详细信息

多元文化视域下推进高校思政课教学改革，对于培养具有国际视野、民族情怀、正确价值观和创新能力的复合型人才具有重要的现实意义。分析了多元文化视域下高校思政课教学改革的必要性，阐述了多元文化视域下高校思政课教学改革措施，旨在提高高校思政课教学的实效性和生命力。

关键词：多元文化思政课教学多媒体技术实践活动

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高职院校课程思政体系构建与探索

辽宁开放大学学报 2024年第2期 53-56页

作者：申惠莲辽宁民族师范高等专科学校辽宁沈阳110032

高职院校以培养学生职业技能为主要目标。如何结合提升人才培养质量深化课程思政改革,是当前高职院校需要认真思考的问题。结合高职院校教学实践,论述了课程思政的重要性、必要性及实施策略,探讨将思想政治教育元素融入非思政类课程中,... 详细信息

高职院校以培养学生职业技能为主要目标。如何结合提升人才培养质量深化课程思政改革,是当前高职院校需要认真思考的问题。结合高职院校教学实践,论述了课程思政的重要性、必要性及实施策略,探讨将思想政治教育元素融入非思政类课程中,实现全课程育人,努力构建新时代高职院校课程思政工作体系,为我国高等职业教育高质量发展提供有力支持。

关键词：高职院校课程思政体系构建策略

新时代“四史”学习与大学生思政教育融合研究

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淮南职业技术学院学报 2024年第1期24卷 22-24页

作者：李晓晴阳泉师范高等专科学校思政部山西阳泉045000

“四史”蕴藏着中国共产党带领中国人民革命、建设与改革的丰富经验,是中华民族在发展中积攒的精神财富与政治瑰宝,可在新时代青年培养中发挥重要作用.将“四史”学习与大学生思想政治教育融合,可引导学生树立远大志向、培养大学生践行... 详细信息

“四史”蕴藏着中国共产党带领中国人民革命、建设与改革的丰富经验,是中华民族在发展中积攒的精神财富与政治瑰宝,可在新时代青年培养中发挥重要作用.将“四史”学习与大学生思想政治教育融合,可引导学生树立远大志向、培养大学生践行社会主义核心价值观.分析了新时代加强“四史”学习与大学生思想政治教育融合的意义,阐述了新时代“四史”学习与大学生思想政治教育融合策略.

关键词：新时代 “四史”学习大学生思想政治教育

伟大建党精神赋能中国式现代化的内在逻辑和路径选择

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现代交际 2024年第6期 76-83+123页

作者：高华辽宁特殊教育师范高等专科学校

伟大建党精神与中国式现代化统一于中华民族复兴伟业，伟大建党精神为以中国式现代化全方位推进中华民族复兴伟业提供了强大精神助力。伟大建党精神与中国式现代化的内在一致性体现在二者具有高度理论契合性、高度历史契合性和高度实践... 详细信息

伟大建党精神与中国式现代化统一于中华民族复兴伟业，伟大建党精神为以中国式现代化全方位推进中华民族复兴伟业提供了强大精神助力。伟大建党精神与中国式现代化的内在一致性体现在二者具有高度理论契合性、高度历史契合性和高度实践契合性。以伟大建党精神赋能中国式现代化能够确保全面执行推进中国式现代化的“五条重大原则”，确保中国式现代化的发展方向，筑牢中国式现代化的人民之基，增强中国式现代化的活力之源，坚定中国式现代化的斗争意志。

关键词：伟大建党精神中国式现代化中华民族伟大复兴

来源：博看期刊

铸牢中华民族共同体意识视域下民族类高校辅导员与思政课教师协同育人路径研究

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辽宁师专学报（社会科学版） 2024年第2期 116-118页

作者：于超辽宁民族师范高等专科学校辽宁省阜新市123000

在铸牢中华民族共同体意识视域下,辅导员和思政课教师均是民族高校思想政治教育的中坚力量,也是培养中华民族伟大复兴主力军的领路人。在立德树人的日常工作中,辅导员和思政课教师各有所长,前者实践能力强,后者理论知识丰富,可实际上单... 详细信息

在铸牢中华民族共同体意识视域下,辅导员和思政课教师均是民族高校思想政治教育的中坚力量,也是培养中华民族伟大复兴主力军的领路人。在立德树人的日常工作中,辅导员和思政课教师各有所长,前者实践能力强,后者理论知识丰富,可实际上单打独斗的育人效果并不理想。若让二者协同育人、优势互补,则会产生“一加一大于二”的效果,提升育人实效。对此,可通过“转变身份、合力育人”“强化改革、实践育人”“创新教学、科学育人”这三方面的路径进行协同育人。

关键词：中华民族共同体意识民族高校辅导员思政课教师协同育人

红色文化资源在高职思政课中的应用价值研究——以辽宁“六地”红色文化资源为例

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辽宁师专学报（社会科学版） 2024年第3期 37-39页

作者：李文雯辽宁民族师范高等专科学校辽宁省沈阳市110032

红色文化资源是中国共产党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富。辽宁“六地”红色文化资源蕴含丰富的思想内涵和时代价值,将其有效融入高职思政课教学中,有助于丰富思政课教学内容,提升课程感染力;有助于促进思政课教学改革,... 详细信息

红色文化资源是中国共产党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富。辽宁“六地”红色文化资源蕴含丰富的思想内涵和时代价值,将其有效融入高职思政课教学中,有助于丰富思政课教学内容,提升课程感染力;有助于促进思政课教学改革,创新课程体系;有助于发挥红色资源教育功能,增强思政课育人实效,对于引导大学生厚植爱国情怀、传承红色基因、争做民族复兴重任的时代新人具有重要意义。

关键词：辽宁“六地” 红色文化资源高职思政课

铸牢中华民族共同体意识融入中小学思政课教学研究

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辽宁师专学报（社会科学版） 2024年第2期 34-36页

作者：包虹辽宁民族师范高等专科学校辽宁省阜新市123000

习近平总书记在2021年8月召开的第五次中央民族工作会议上,总结了中国共产党百年民族工作的历史经验,形成和确立了以铸牢中华民族共同体意识为理论精髓的习近平关于加强和改进民族工作的重要思想。党的二十大报告指出,要以铸牢中华民族... 详细信息

习近平总书记在2021年8月召开的第五次中央民族工作会议上,总结了中国共产党百年民族工作的历史经验,形成和确立了以铸牢中华民族共同体意识为理论精髓的习近平关于加强和改进民族工作的重要思想。党的二十大报告指出,要以铸牢中华民族共同体意识为主线,全面推进民族团结进步事业。目前,将铸牢中华民族共同体意识融入中小学思政课教学也已经成为贯彻大中小学思政课一体化教育的重要内容。但在将铸牢中华民族共同体意识融入中小学思政课教学的具体过程中普遍存在缺少有效的融合机制、教师理论素养不高、时效性差、教学方式单一等困境。针对以上困境,在立足中小学思政课教学的基础上从思想、师资、评价和教学等四个方面提出了融入途径。

关键词：中华民族共同体意识中小学思政课教学

高职“四元四维”协同育人课程思政研究与实践

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中国军转民 2024年第15期 61-63页

作者：刘旭铁岭师范高等专科学校

电气专业核心课程的思政建设存在一些问题,如思政课程与专业课程结合不够紧密、思政元素挖掘不够深入、协同育人过程中缺乏有效的沟通和协作机制等。本文通过分析电气专业核心课程的思政建设存在的问题和挑战,提出实施“四元四维”协同... 详细信息

电气专业核心课程的思政建设存在一些问题,如思政课程与专业课程结合不够紧密、思政元素挖掘不够深入、协同育人过程中缺乏有效的沟通和协作机制等。本文通过分析电气专业核心课程的思政建设存在的问题和挑战,提出实施“四元四维”协同育人课程思政的策略,以提高学生的思想道德素质和职业素养,提升人才培养质量。这一策略包括建立“四元合力”混编教学教研团队、构建“四维一体”的育人体系、建立“党建+”课程思政协同育人共同体以及健全思政课程与“课程思政”协同育人机制等具体措施,以期通过多方优势互补,实现更好的教育教学效果。

关键词：四元四维协同育人课程思政