检索结果-南通市图书馆

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天津的家谱收藏

图书馆杂志 2000年第2期19卷 61-61,46页

作者：徐建华南开大学图书馆学系副教授硕士生导师天津300071

天津,由于其历史与文化传统等因素,本地的家谱修撰并不盛行。而本市的一些大、中型图书馆,不是由于建馆时间较短,就是历史上曾遭受过毁灭性的损失,或者是以接受捐赠形成藏书特色,因而,家谱收藏普遍不多,难以与国家图书馆和江南各大图书... 详细信息

天津,由于其历史与文化传统等因素,本地的家谱修撰并不盛行。而本市的一些大、中型图书馆,不是由于建馆时间较短,就是历史上曾遭受过毁灭性的损失,或者是以接受捐赠形成藏书特色,因而,家谱收藏普遍不多,难以与国家图书馆和江南各大图书馆相媲美。据笔者的不完全调查与统计,天津的家谱收藏,主要集中在南开大学图书馆、天津图书馆、天津师范大学图书馆之中。

关键词：家谱收藏天津馆藏图书馆

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影视文化景观的丰富涵蕴

电影文学 2005年第7期 19-20,12页

作者：刘秀梅辽宁师范大学文学院副教授硕士生导师

文化是人类永恒的精神植被,创造文化的繁荣与昌盛是一代又一代伟大而光荣的使命。在人类的传播历史上,以传播国际文化、传承中华锦绣佳作为媒体,以记录和再现中国新时期现代文化发展历程和取得的辉煌成就为媒介的中国影视文化,运用高科... 详细信息

文化是人类永恒的精神植被,创造文化的繁荣与昌盛是一代又一代伟大而光荣的使命。在人类的传播历史上,以传播国际文化、传承中华锦绣佳作为媒体,以记录和再现中国新时期现代文化发展历程和取得的辉煌成就为媒介的中国影视文化,运用高科技、现代化的传播方式,全球化、网络化的传播手段,讴歌为创造中国新时期现代文化做出贡献的播种者和耕耘者,创造中国新世纪现代文化的灿烂篇章。源源流长的中华文化。

关键词：文化景观新时期东方与西方现代文化影视作品影视文化影视创作全球化新世纪发展历程

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论邓小平经济发展理论的三个特质

桂海论丛 2001年第2期17卷 8-11页

作者：孟昭元辽宁师范大学教授硕士生导师辽宁大连116029

当代中国的经济发展 ,是进入社会主义初级阶段的中国人民积极吸取历史教训 ,主动迎接现实挑战的必然选择 ;非均衡发展与台阶式发展是从国情出发的创新发展模式 ;社会主义经济发展和现代化是以人为核心的社会全面发展 ,但这种人不是西方... 详细信息

当代中国的经济发展 ,是进入社会主义初级阶段的中国人民积极吸取历史教训 ,主动迎接现实挑战的必然选择 ;非均衡发展与台阶式发展是从国情出发的创新发展模式 ;社会主义经济发展和现代化是以人为核心的社会全面发展 ,但这种人不是西方化的单向度的经济人 ,而是“四有”

关键词：经济发展主动式发展非均衡发展台阶式发展耗散结构 “四有”新人

发展范式的选择与中国特色社会主义理论体系的形成和发展

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中国特色社会主义研究 2008年第6期 31-35页

作者：苑晓杰李猛辽宁师范大学政治与行政学院副教授辽宁师范大学硕士研究生

范式是一种公认的理论模型或模式,是在实践活动中的一种公认的范例。社会发展范式的选择要根据本国国情而定,这是一个重大的理论自觉。经过了马恩的逻辑范式、列宁斯大林毛泽东的革命范式后,邓小平选择了中国特色的发展范式。发展范式... 详细信息

范式是一种公认的理论模型或模式,是在实践活动中的一种公认的范例。社会发展范式的选择要根据本国国情而定,这是一个重大的理论自觉。经过了马恩的逻辑范式、列宁斯大林毛泽东的革命范式后,邓小平选择了中国特色的发展范式。发展范式的选定,使中国进入了新的历史时期,同时也促成了中国特色社会主义理论体系的形成和发展。中国特色的发展范式和中国特色社会主义理论体系二者相辅相成,统一于中国特色社会主义事业中。

关键词：发展范式中国特色社会主义理论体系

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谈高师钢琴伴奏课的“学以致用”

大舞台 2011年第11期 201-202页

作者：王瑗瑗辽宁师范大学音乐学院副教授硕士生导师116029

高师钢琴伴奏课的教学内容,应围绕"师范"的特点去设置。本文通过高师课程的设置模式,探索授课特点、重点、难点等重要问题,努力做到学以致用。

关键词：钢琴伴奏课程设置学以致用

社会教育在底层民众实现社会流动中扮演的角色--以清末民国时期的学徒教育为例

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南京社会科学 2008年第4期 107-114页

作者：李忠王筱宁山东师范大学教育学院副教授、博士山东济南250014 山东师范大学图书馆馆员、硕士山东济南250014

由于政府的介入,清末民国时期学徒教育非常发达。不仅表现在实施单位普遍设立,学徒人数大幅增加,而且表现在学徒教育法律的出台,新型学徒教育形式不断出现。这一时期的学徒教育,在一般规定和具体培养措施方面,与传统的学徒教育形成显著... 详细信息

由于政府的介入,清末民国时期学徒教育非常发达。不仅表现在实施单位普遍设立,学徒人数大幅增加,而且表现在学徒教育法律的出台,新型学徒教育形式不断出现。这一时期的学徒教育,在一般规定和具体培养措施方面,与传统的学徒教育形成显著差异,开始尝试综合传统学徒教育与新式学校教育的优势,表现出传统学徒教育向现代学徒教育过渡的趋势,大批底层社会民众通过学徒教育实现了地域流动、职业角色变化和社会地位的升迁。

关键词：学徒学徒教育底层民众社会流动角色