社会教育在底层民众实现社会流动中扮演的角色--以清末民国时期的学徒教育为例
The Function of Social Education in the Social Mobility of Common People作者机构：山东师范大学教育学院副教授、博士山东济南250014 山东师范大学图书馆馆员、硕士山东济南250014
出 版 物：《南京社会科学》 (Nanjing Journal of Social Sciences)
年 卷 期：2008年第4期
页 面：107-114页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：由于政府的介入,清末民国时期学徒教育非常发达。不仅表现在实施单位普遍设立,学徒人数大幅增加,而且表现在学徒教育法律的出台,新型学徒教育形式不断出现。这一时期的学徒教育,在一般规定和具体培养措施方面,与传统的学徒教育形成显著差异,开始尝试综合传统学徒教育与新式学校教育的优势,表现出传统学徒教育向现代学徒教育过渡的趋势,大批底层社会民众通过学徒教育实现了地域流动、职业角色变化和社会地位的升迁。
维普期刊数据库
同方期刊数据库