检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

无声之处，亦有深味

作文新天地 2024年第29期 50-51页

作者：孙钰辽宁省庄河市第三十一初级中学三(5)班

秋日薄暮，回眸过往意阑珊，万般记忆藏心间。墨香拂过洁白的宣纸，无声之处，妈妈那温柔的眼神，亦有别样的深意。斜阳淡淡入窗，晕染了天际。我手持狼毫，听到窗外伙伴的欢笑声，一颗浮躁的心早已跟着飞走了。望着纸上毫无进步的字迹...

秋日薄暮，回眸过往意阑珊，万般记忆藏心间。墨香拂过洁白的宣纸，无声之处，妈妈那温柔的眼神，亦有别样的深意。斜阳淡淡入窗，晕染了天际。我手持狼毫，听到窗外伙伴的欢笑声，一颗浮躁的心早已跟着飞走了。望着纸上毫无进步的字迹，我不禁搁下毛笔，任思绪随意飘飞。这时，妈妈缓缓推开房门，看着宣纸上凌乱的字迹，她走到了我的身后，轻抚我的肩膀。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标思想下初中生物实验学习方法探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0148-0151页

作者：姜路路大连市庄河市第三十初级中学辽宁大连116400

在飞速发展的21世纪信息时代,初级中学的生物实验教学在求新求变。过往的教学模式,教师主导,学生只是被动接受,依赖书本的知识传承,现在显然已不能满足新的教学要求。转变的方向是以解决问题为主导,关注学生实验技能和探索能力的培养。... 详细信息

在飞速发展的21世纪信息时代,初级中学的生物实验教学在求新求变。过往的教学模式,教师主导,学生只是被动接受,依赖书本的知识传承,现在显然已不能满足新的教学要求。转变的方向是以解决问题为主导,关注学生实验技能和探索能力的培养。新的教学标准在教学方法上开创了新的思路:倡导"兴趣是最好的老师",强调学生学习的主动性的启发,以及培养他们实际操作的能力。因此,怎样改进初中生物实验的教学方法,通过提高他们的学习习惯,成为当前教育研究者和教师面临的重要课题。

关键词：新课标思想初中生物实验学习方法教学探究

初中物理实验教学中学生科学探究能力的培养策略及效果评估

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0179-0182页

作者：马岩辽宁省庄河市第三十五初级中学辽宁大连116400

初中物理实验教学是培养学生科学探究能力的重要途径,通过引导性问题设计、探究性实验设计、合作学习与讨论以及思维导图与总结归纳等策略,有效提升了学生的实验设计能力。评估结果显示在实验设计、仪器使用、数据分析和报告撰写等方面... 详细信息

初中物理实验教学是培养学生科学探究能力的重要途径,通过引导性问题设计、探究性实验设计、合作学习与讨论以及思维导图与总结归纳等策略,有效提升了学生的实验设计能力。评估结果显示在实验设计、仪器使用、数据分析和报告撰写等方面,学生能力均有显著提高,该类实践措施有利于激发学生的学习兴趣、培养创新意识,为其科学素养的提升奠定了坚实基础。

关键词：初中物理实验教学学生科学探究能力培养策略

传统民族音乐文化在初中音乐教育中的应用与渗透

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国民族博览 2024年第14期 160-162页

作者：翟书颉庄河市第三十五初级中学辽宁庄河116400

传统民族音乐文化承载着中华民族的历史记忆和审美情感,其在当代初中音乐教育中应用意义重大。而当代学生对于中华民族传统音乐文化的了解少之又少,民族认同感相对薄弱。主要问题是当下流行音乐盛行对于学生冲击较大,主流音乐被流行音... 详细信息

传统民族音乐文化承载着中华民族的历史记忆和审美情感,其在当代初中音乐教育中应用意义重大。而当代学生对于中华民族传统音乐文化的了解少之又少,民族认同感相对薄弱。主要问题是当下流行音乐盛行对于学生冲击较大,主流音乐被流行音乐文化占据,学生对于流行音乐的兴趣更加浓厚,对于民族音乐的兴趣相对较弱。其次,学生对于民族音乐的接触途径相对较少,也是当下学生对于传统音乐文化认知较弱的重要原因之一。再者,在日常教育教学中,教师更多关注的事课本知识内容的教授,往往忽略了音乐教学中对于传统音乐文化的有效讲解与引导。从而造成了学生对于我国传统音乐缺乏了解,对其中蕴含的民族精神缺乏认同感,这对于优秀传统文化的弘扬与发展极为不利。推进民族音乐文化的传承与发扬,首先是要让学生更多地了解民族音乐文化,全方位多途径地了解民族音乐文化的多样性。使其深入理解民族音乐文化内涵,调整课程结构,将教学内容与实践相结合,充分调动学生的积极性,让学生愿意主动去探索传统音乐文化,打造良好的音乐学习氛围,扩大民族音乐文化在课堂中的影响。

关键词：传统民族音乐文化初中音乐教育文化认同感

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

提升初中学生体育核心素养的策略研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0147-0150页

作者：张扬大连市庄河市第三十初级中学辽宁丹东116400

体育健儿的成长是国家和社会之福,初中体育教育在此其中起了至关重要的作用,是全面素质教育的坚实支撑。初中生的体育素养不仅关乎其身心健康,更将长远影响其未来的成长轨迹。然而在现实中,初中体育教学暴露出一些问题,例如教学方法的... 详细信息

体育健儿的成长是国家和社会之福,初中体育教育在此其中起了至关重要的作用,是全面素质教育的坚实支撑。初中生的体育素养不仅关乎其身心健康,更将长远影响其未来的成长轨迹。然而在现实中,初中体育教学暴露出一些问题,例如教学方法的僵化、师生互动的不足以及教职人员角色的局限性。因此,如何有效提升初中生的体育素养成为了一个亟待解决的问题。通过丰富多样的体育活动和教学方法的引入,不仅显著提升了学生的身心素质,而且有效培养了学生的团队协作精神。在这样的教学环境中,学生能够在亲身体验中学习和成长,从而全面提升其体育核心素养。同时,教师角色的转变,即从传统的知识传授者转变为学生学习过程中的引导者和指导者,能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性,进而进一步提升学生的体育核心素养。

关键词：初中体育教学体育核心素养提升策略

新课标背景下初中综合实践活动的教学模式研究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0190-0193页

作者：李清生庄河市第六初级中学辽宁大连116422

在新课程标准的指导下,探究初中综合实践活动教学模式已成为当前教育界关注的热点问题。综合实践活动是一种以培养学生综合素质与实践能力为目的的多学科、多学科交叉的教育形式。将课堂上所学到的知识联系到实际生活中去,既能开阔学生... 详细信息

在新课程标准的指导下,探究初中综合实践活动教学模式已成为当前教育界关注的热点问题。综合实践活动是一种以培养学生综合素质与实践能力为目的的多学科、多学科交叉的教育形式。将课堂上所学到的知识联系到实际生活中去,既能开阔学生的知识面,又能提高学生解决实际问题的能力。对初中综合实践活动的教学模式进行研究,有助于指导教师对教学方案的设计与实施,提高教学质量,促进学生的全面发展,具有重要意义。

关键词：新课标背景下初中综合实践活动教学模式研究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

以“乐天”之心，于世间“履善”

作文新天地 2024年第29期 52-53页

作者：袁雨嘉辽宁省庄河市第三十初级中学初三(8)班

推开孤城万里，不见春风吹度盛世数千载；听凭朔风卷尘，唯见“乐天”之心闪烁，“履善”之光熠熠生辉，照耀今古。以“乐天”之心，履助人之善，人生快乐。张桂梅，当年立志，建华坪女高，帮助山里女孩改写命运。无钱办学上街乞讨、亲...

推开孤城万里，不见春风吹度盛世数千载；听凭朔风卷尘，唯见“乐天”之心闪烁，“履善”之光熠熠生辉，照耀今古。以“乐天”之心，履助人之善，人生快乐。张桂梅，当年立志，建华坪女高，帮助山里女孩改写命运。无钱办学上街乞讨、亲自进山找学生却摔骨折、被人误解成骗子放狗咬……但乐观坚强，成就懿德；成就斐然，虽苦犹乐。无独有偶，家喻户晓的助人典范雷锋，不也是在满面春风地“为人民服务”？可见，以乐观通达之心，践行善念，必将收获快乐人生。

关键词：

层递式教学在初中语文作文教学中的实践策略探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0081-0084页

作者：周丹庄河市第二十五初级中学辽宁大连116428

层递式教学是一种教学方法,通过分层递进的方式,将知识点分解成多个层次,逐步引导学生学习,提高学生的学习效果。在初中语文作文教学中,运用层递式教学方法可以帮助学生系统地掌握作文的基本技巧和写作方法,提高作文水平。作文是语文教... 详细信息

层递式教学是一种教学方法,通过分层递进的方式,将知识点分解成多个层次,逐步引导学生学习,提高学生的学习效果。在初中语文作文教学中,运用层递式教学方法可以帮助学生系统地掌握作文的基本技巧和写作方法,提高作文水平。作文是语文教学中的重要环节,它不仅是培养学生语言表达能力的重要途径,还能帮助学生提升思维能力和创造力。然而,对于许多初中生来说,作文往往是一项难以掌握的技能,学生往往面临着结构不清晰、观点不连贯、语言表达不准确等问题。因此,如何有效地教授作文成为了语文教师们亟待解决的问题。

关键词：层递式教学初中语文作文教学

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高一学生化学分类观发展水平的测评研究

化学教育（中英文） 2024年第17期45卷 66-74页

作者：岳天翊王秋王立新刘霖田庆斌辽宁师范大学化学化工学院辽宁大连116029 大连市第三十六中学辽宁大连116011

基于初高中化学课程标准、不同版本高中化学必修教材分析及已有研究,建构高一学生化学分类观发展水平框架,设计测试卷内容指标体系与测评工具,对218份有效测试卷进行数据统计分析,了解高一学生化学分类观发展水平与现状,提出教学建议。

关键词：化学基本观念化学分类观发展水平 Rasch模型

维普期刊数据库