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医疗语言服务人才培养模式构建与实践探索

海外英语 2024年第10期 46-48页

作者：孙琳海南医学院外语部海南海口571199

全球化的日益深入使得医疗语言服务人才的需求增加。本研究采用翻译工作坊的教学模式实施多轮教学实验,将医学文献翻译、翻译技术、译后编辑、行业规范、职业伦理等融入教学。旨在研制“专业+技能+技术”的医疗语言服务人才培养模式,为... 详细信息

全球化的日益深入使得医疗语言服务人才的需求增加。本研究采用翻译工作坊的教学模式实施多轮教学实验,将医学文献翻译、翻译技术、译后编辑、行业规范、职业伦理等融入教学。旨在研制“专业+技能+技术”的医疗语言服务人才培养模式,为“医学+外语+计算机”跨学科融合的教学改革实践提供经验借鉴。

关键词：医疗语言服务人才培养 “专业+技能+技术”模式翻译工作坊

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基于体认语言观的大学英语听说教学实证研究

海外英语 2024年第1期 83-85页

作者：王珍海南医学院外语部海南海口571199

为了更有效地开展大学英语听说教学,提升教学效果,该研究将基于体认语言观的大学英语听说教学模式应用在大学英语教学当中,并探索其教学效果。该研究在一个实验班和一个对照班中开展。通过收集学生前、后测的成绩数据以及问卷调查数据,... 详细信息

为了更有效地开展大学英语听说教学,提升教学效果,该研究将基于体认语言观的大学英语听说教学模式应用在大学英语教学当中,并探索其教学效果。该研究在一个实验班和一个对照班中开展。通过收集学生前、后测的成绩数据以及问卷调查数据,验证了体认语言观指导下的英语听说教学模式能帮助提升学生的英语听说成绩、提升英语学习的兴趣和主动性。

关键词：体认语言观大学英语听说教学实证研究

地方高校外语教师职业倦怠干预路径分析:组织承诺的中介作用

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教书育人（高教论坛） 2024年第6期 47-49页

作者：宋欣阳太原工业学院外语部

职业倦怠作为影响教师发展、教学质量提升及教师队伍稳定的负面因素,普遍存在于高校外语教师群体。本文选取地方本科院校外语教师为研究对象,将干预措施归为教师效能、社会支持、工作调控三个维度,建立干预路径模型,分析组织承诺的中介... 详细信息

职业倦怠作为影响教师发展、教学质量提升及教师队伍稳定的负面因素,普遍存在于高校外语教师群体。本文选取地方本科院校外语教师为研究对象,将干预措施归为教师效能、社会支持、工作调控三个维度,建立干预路径模型,分析组织承诺的中介作用。研究发现组织承诺在干预措施与倦怠水平间起部分中介作用,可显著调节干预措施对职业倦怠的影响程度,为厘清职业倦怠干预路径、有效应对外语教师职业倦怠提供有益思路。

关键词：职业倦怠高校外语教师组织承诺

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基于多元智能理论的大学英语网络教学

海外英语 2024年第13期 144-147页

作者：刘艳桂林医学院大学外语部广西桂林541199

美国著名心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论,受到世界各国教育界的广泛重视。多元智能理论倡导的尊重个体发展、注重学生个体差异的思想正是我国目前大学英语教学改革所主张的,也是广西高校大学英语网络教学改革所迫切需要的。... 详细信息

美国著名心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论,受到世界各国教育界的广泛重视。多元智能理论倡导的尊重个体发展、注重学生个体差异的思想正是我国目前大学英语教学改革所主张的,也是广西高校大学英语网络教学改革所迫切需要的。文章在桂林医学院15级、16级、19级选取班级进行实践教学。在开展教学之前,根据他们的入学测试成绩和高考成绩,按专业分成A、B班两个层次,根据不同层次学生的水平、需求,进行不同的课前教学设计,开展个性化教学;同时运用多元评估方式来评价学生的综合素质。经过实践,实验班无论是纵向、横向比较,都比非实验班级进步明显,四级过级率显著提高。

关键词：多元智能理论大学英语网络教学个性化教学

尤金·奥尼尔《奴役》中“家”的空间意象与女性困境探究

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戏剧之家 2024年第18期 24-26页

作者：苗萌太原工业学院外语部山西太原030008

在尤金·奥尼尔早期剧作《奴役》中,可以看到剧作家初期对“家”的空间意象的探索。在这部早期剧中,两位女性角色都面临着家庭危机,一位已经离家出走,一位也做好了离家的准备,虽然在剧尾二位主人公都重新归“家”,放弃了出走之路,但这... 详细信息

在尤金·奥尼尔早期剧作《奴役》中,可以看到剧作家初期对“家”的空间意象的探索。在这部早期剧中,两位女性角色都面临着家庭危机,一位已经离家出走,一位也做好了离家的准备,虽然在剧尾二位主人公都重新归“家”,放弃了出走之路,但这一早期著作中仍可以看到“家”这个困住女性身体的空间与女性精神困境的关联。

关键词：家认知偏失权威妥协

社会文化理论视域下小组与结对协同模式对学术英语写作的影响研究

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英语广场（学术研究） 2024年第4期 107-110页

作者：朱莉莉丁坤敏李娟时晨袁月红牡丹江医学院外语教研部

医学生的学术英语写作能力对其专业英语高阶学习和学术表达能力影响巨大,但此能力的提高难度很大。本研究对比了社会文化理论视角下小组和结对两种不同协同模式在医学学术英语写作中的应用效果,剖析不同人数对协同写作的影响,总结参与... 详细信息

医学生的学术英语写作能力对其专业英语高阶学习和学术表达能力影响巨大,但此能力的提高难度很大。本研究对比了社会文化理论视角下小组和结对两种不同协同模式在医学学术英语写作中的应用效果,剖析不同人数对协同写作的影响,总结参与者对小组协同和结对协同的认知与评价,探索医学生通过协同写作提升学术英语写作能力的合理化路径。

关键词：社会文化理论学术英语协同写作对比研究

移动学习环境下医学生自主学习能力现状及影响因素研究

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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2024年第5期 45-48页

作者：刘莉袁月红李娟丁坤敏高磊牡丹江医学院外语教研部

采用调查问卷和移动学习环境下医学生自主学习能力评价表对某医学院校513名临床医学学生进行调查研究，分析了移动学习环境下医学生自主学习能力现状及其影响因素。结果表明，该校医学生自主学习能力处于中高等水平，总分为(91.75±10.... 详细信息

采用调查问卷和移动学习环境下医学生自主学习能力评价表对某医学院校513名临床医学学生进行调查研究，分析了移动学习环境下医学生自主学习能力现状及其影响因素。结果表明，该校医学生自主学习能力处于中高等水平，总分为(91.75±10.94)分，学习积极性较高。其中，性别、年级、家庭居住地、学习时长和移动学习环境是影响医学生自主学习能力的主要因素。

关键词：移动学习环境自主学习影响因素