面向自适应学习的高校教师教学变革与角色转变
Teaching Transformation and Role Transitions of University Teachers in the Context of Adaptive Learning作者机构：南京传媒学院大学外语部南京210000
出 版 物：《江苏高教》 (Jiangsu Higher Education)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：85-90页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：信息技术的发展和智能化潮流为教育领域提供了新的教育载体、手段与方式。现代心理学的理论成果与电子技术及智能化的兴起,叠加催生了自适应学习技术。如同慕课、翻转课堂、微课的兴起所带来的教育技术与教育理念的拓展,自适应学习系统正在并将进一步掀起教育领域的变革。在自适应学习场景下,高校教师在学生个体认知成长的伴行过程中,他们是人类认知发展的参与者,也是学生个体深度认知提升的引导者,他们更应当是智能化时代教育革新的实践探索者与人类文明的推动者。
维普期刊数据库
同方期刊数据库