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减负提质与数字化战略

人民教育 2024年第3期 93-102页

作者：无明建平祁金敏孙振军张现军成宾何东涛黄文聪陈义顺黄恩鹏周建军牟涛王赞奎周玉新雒海东蔡霞陈保家天津市和平区教育局教研室不详河北省邯郸市复兴区教体局江苏省南通市教育局浙江省教育厅福建省泉州市教育局湖南省祁阳市教育局重庆市渝中区教师进修学院贵州省遵义市教育局青海省教育厅宁夏银川市贺兰县教育局

天津市和平区做深做实项目化教学,促进教与学方式变革天津市和平区充分发挥教研的支撑作用,以实施项目化教学为载体,促进教与学方式转变,形成了教研引领下“多方协作+多元赋能+多样载体”共研共建的区域行动方案。

关键词：天津市和平区项目化教学减负提质多方协作数字化战略教与学方式转变行动方案教研

以理解为导向：体育与健康学科大概念的提炼与应用

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体育学刊 2024年第05期31卷 95-103页

作者：祝芳浙江省衢州市教育局教研室

分析学科大概念的意义与内涵，比较多种学科大概念的表达范式，区分学科大概念、核心概念、一般概念、学科事实性知识，建立概念层级图以把握大概念的内涵属性、明确提炼大概念的一般路径。针对体育与健康学科的本质与内容特点，重点围... 详细信息

分析学科大概念的意义与内涵，比较多种学科大概念的表达范式，区分学科大概念、核心概念、一般概念、学科事实性知识，建立概念层级图以把握大概念的内涵属性、明确提炼大概念的一般路径。针对体育与健康学科的本质与内容特点，重点围绕“健康教育”“运动技能”两大课程内容进行大概念分析，提出运动技能大概念的提炼模型：学科事实性知识与技能指向技战术内容；一般概念指向技战术特征与策略；核心概念指向技战术价值与原理；大概念指向运动项目本质思想论方法论。同时结合篮球、体操案例进行模型的应用阐述，强调以理解为导向实现“少而精”统领“多而杂”，以期对改进教学现状、发展学生核心素养有所贡献。

关键词：体育与健康学科大概念运动技能大概念模型

35岁及以上社区高血压管理人群中血压变化轨迹及分布特征分析

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中国全科医学 2024年第10期27卷 1201-1207,1214页

作者：卢春远龙蓉毛永佳叶德鑫汪俊华张江萍贵州医科大学公共卫生与健康学院环境污染与疾病监控教育部重点实验室贵州省贵阳市561113 贵州省贵阳市云岩区卫生健康局 550001

背景随着高血压患病人群越趋于年轻化,国家基本公共卫生服务项目将35岁及以上人群作为重点监测人群,目前社区高血压患病人数逐年增加,极大加重了社区工作的负担,但近年来较少开展纵向研究探讨社区管理高血压患者的血压变化及分布情况。... 详细信息

背景随着高血压患病人群越趋于年轻化,国家基本公共卫生服务项目将35岁及以上人群作为重点监测人群,目前社区高血压患病人数逐年增加,极大加重了社区工作的负担,但近年来较少开展纵向研究探讨社区管理高血压患者的血压变化及分布情况。目的探讨35岁及以上社区管理高血压人群血压变化趋势,揭示高血压变化轨迹及分布特征。方法本研究依托于国家基本公共卫生服务项目建立2020—2022年的回顾性队列研究,于2020年1月—2022年12月在贵阳市某区承担基本公共卫生服务的社区卫生服务中心/站选取符合《国家基本公共卫生服务规范(第三版)》中诊断标准的高血压患者为研究对象,分别通过个人基本信息表(性别、年龄及高血压病程)收集基线资料,并采用随访记录表[身高、体质量、血压、腰围(WC)、随访方式、药物依从方式及控制满意度]收集随访资料,计算研究对象的BMI、腰高比(WHtR)情况,随访频率为每半年1次,共计随访5次。采用潜变量增长曲线模型(LGCM)与增长混合模型(GMM)探索35岁及以上高血压人群中随访血压值的变化轨迹,并识别轨迹相似的潜在集群,进一步分析不同血压轨迹分组的分布特征。结果研究共纳入15958例高血压患者,高血压人群中血压初始水平及变化速率均与BMI初始水平、变化速率有关。收缩压和舒张压共呈现出3种相似的轨迹变化,收缩压和舒张压三种轨迹定义及占比分别为血压低值上升组2.1%(332/15958)/19.1%(3052/15958)、血压高值下降组5.7%(905/15958)/6.1%(975/15958)、血压中值稳定组92.2%(14721/15958)/74.8%(11931/15958)。不同收缩压轨迹分组的高血压患者病程、药物依从方式、随访方式、控制满意度、BMI、WHtR及WC比较,差异有统计学意义(P<0.05)。不同舒张压轨迹分组的高血压患者性别、年龄、病程、药物依从方式、随访方式、控制满意度、BMI、WHtR及WC比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论35岁及以上社区管理高血压人群血压变化轨迹主要表现为血压中值稳定。不同特征人群的血压变化轨迹表现不同,提示在社区工作人员进行高血压人群管理时,应针对性提出管理措施。

关键词：高血压社区管理纵向研究变化轨迹分布特征回顾性队列

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优选CMIP6全球气候模式对贵州省未来气温变化的模拟

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中国农业气象 2024年第5期45卷 449-460页

作者：张娇艳杨益李扬任曼琳谭娅姮贵州省气候中心贵阳550002 贵州省山地气候与资源重点实验室贵阳550002 安顺市气象局安顺561000 贵阳市气象局贵阳550001

利用1986−2005年18个CMIP6气候模式及其同源的CMIP5气候模式和贵州省84个气象台站逐日平均气温、最高气温和最低气温资料,基于色度图和泰勒图,系统评估CMIP6模式对贵州省气温的模拟能力,并采用最佳模拟结果预估2023−2100年SSP1-2.6、SSP... 详细信息

利用1986−2005年18个CMIP6气候模式及其同源的CMIP5气候模式和贵州省84个气象台站逐日平均气温、最高气温和最低气温资料,基于色度图和泰勒图,系统评估CMIP6模式对贵州省气温的模拟能力,并采用最佳模拟结果预估2023−2100年SSP1-2.6、SSP2-4.5和SSP5-8.5未来情景下贵州省气温的变化特征。结果表明:CMIP6-MME(MME,多模式集合平均)对1986−2005年贵州省霜冻日数(FD)、生长季长度(GSL)、夏日日数(SU)、最低气温的最低值(TNN)及平均气温(Tav)的总体模拟能力最优;相对于参照期(1995−2014年),2023−2100年贵州省在SSP1-2.6、SSP2-4.5和SSP5-8.5情景下FD值呈现显著下降趋势,GSL、SU、TNN和Tav值均呈现显著上升趋势。另外,21世纪各个阶段各情景下贵州省FD值(GSL、SU、TNN和Tav值)相对于参照期均表现为偏少(多)的特征,且排放越高,偏少(多)幅度越大,从空间分布来看,FD(GSL)值偏少(多)幅度自南向北增加,SU值偏多幅度自东北向西南增加,TNN和Tav值偏多幅度自西南向东北增加。

关键词： CMIP6 贵州省气候变化预估气温

十年“爱阅读”行动:以校园阅读带动全民阅读

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人民教育 2024年第8期 25-27页

作者：郑焕东浙江省温州市教育局

为提高“书香校园”建设水平,为青少年养成终身阅读的良好习惯,浙江省温州市教育局2013年启动中小学“爱阅读”行动。十余年来,通过师生共读、生生共读、亲子共读等方式,从点及面,从城市到乡村,“爱阅读”的内涵和外延不断丰富,成为教... 详细信息

为提高“书香校园”建设水平,为青少年养成终身阅读的良好习惯,浙江省温州市教育局2013年启动中小学“爱阅读”行动。十余年来,通过师生共读、生生共读、亲子共读等方式,从点及面,从城市到乡村,“爱阅读”的内涵和外延不断丰富,成为教育系统落实全民阅读的有效载体,成为富有温州特色的全民阅读标识。

关键词：全民阅读亲子共读书香校园师生共读浙江省温州市良好习惯校园阅读终身阅读

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区域心理健康教育的推进思路与策略

人民教育 2024年第15期 104-106页

作者：无山西省太原市教育局

随着基础教育课程改革的深入发展,教育部等部门相继印发《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(简称《纲要》)《中小学心理健康教育特色学校标准(试行)》《中小学德育工作指南》《关于加强心理健康服务的指导意见》等文件,对中小... 详细信息

随着基础教育课程改革的深入发展,教育部等部门相继印发《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(简称《纲要》)《中小学心理健康教育特色学校标准(试行)》《中小学德育工作指南》《关于加强心理健康服务的指导意见》等文件,对中小学心理健康教育提出了明确要求。为落实文件精神,山西省太原市以提高心理教师专业素养为抓手,以课题研究为载体,在心理健康教育方面开展有益的探索和实践,取得了很好的效果。

关键词：中小学德育工作特色学校心理健康教育教师专业素养基础教育课程改革心理健康服务思路与策略《纲要》

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贵阳城区气温日变化特征及其季节差异分析

气候变化研究快报 2024年第3期13卷 599-608页

作者：周林胡婕王君军罗乃兴彭科曼贵阳市气象局贵州贵阳

基于贵阳国家气象观测站2011~2022年逐小时气温观测资料,分析了贵阳城区气温的日变化规律及季节差异特征。结果表明:贵阳城区日最高气温集中出现在15~16时,最低温度出现在06~08时。夏季日最低气温出现时间最早为06时,冬季出现时间最晚... 详细信息

基于贵阳国家气象观测站2011~2022年逐小时气温观测资料,分析了贵阳城区气温的日变化规律及季节差异特征。结果表明:贵阳城区日最高气温集中出现在15~16时,最低温度出现在06~08时。夏季日最低气温出现时间最早为06时,冬季出现时间最晚为08时,温度日变化的特征有明显的季节差异;日最高(低)气温出现率都存在“双峰”型结构,最高气温出现时间一年四季均较为集中,而最低气温出现时间在夏季最为集中,其余季节均较为分散。贵阳城区1 h最大正(负)变温时间集中在10~13时(18~20时),升温和降温过程具有不对称性特征,升温比降温过程缓慢,最强变温过程发生在3 h以内;春季、夏季和秋季变温幅度较大,而冬季最小;最大正变温出现时间在冬季最为集中,夏季最为分散,而最大负变温出现时间在各月间的差异较大。

关键词：贵阳气温日变化最高气温最低气温

基于CFD仿真植保无人机在各工况下对施药效果的影响

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中国农机化学报 2024年第7期45卷 87-96页

作者：许天富赵海燕桑维钧刘健锋谢康孙光军贵州大学烟草学院贵州省烟草品质重点实验室贵阳市550025 贵州大学昆虫研究所贵阳市550025 中国烟草总公司贵州省公司贵阳市550001

为探究多旋翼植保无人机在不同工况下对施药效果的影响,明确两款多旋翼植保无人机结构设计优缺点,规范植保无人机在飞防作业中的参数设置。试验以两款多旋翼植保无人机为对象,采用CFD仿真模拟植保无人机在不同工况下的流场分布、风场幅... 详细信息

为探究多旋翼植保无人机在不同工况下对施药效果的影响,明确两款多旋翼植保无人机结构设计优缺点,规范植保无人机在飞防作业中的参数设置。试验以两款多旋翼植保无人机为对象,采用CFD仿真模拟植保无人机在不同工况下的流场分布、风场幅宽、飘移情况。结果表明:两款植保无人机主要风场幅宽可达6~12 m,次要风场幅宽可达12~20 m;增加飞行高度、飞行速度可以获得较大的喷洒面积,但风场穿透力减弱、雾滴飘移距离增加,顺风作业有利于改善施药效果;四旋翼植保无人机相较于六旋翼植保无人机平衡性更好,下压力及抗飘移能力都有一定优势,且风场分布均匀规整,更有利于喷洒均匀。可为后续植保无人机机型结构优化提供思路和为植保无人机飞防作业参数设置提供理论依据。

关键词：植保无人机数值模拟飞行高度飞行速度风速

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基于学科素养提升的探究性学习资源开发案例与思考

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数学通报 2024年第7期63卷 16-22页

作者：徐建东苏州市吴江区教育局教研室 215200

1引言《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质[1];提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式,激发学生... 详细信息

1引言《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质[1];提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式,激发学生学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,促进学生实践能力和创新意识的发展;教师要把教学活动的重心放在促进学生学会学习上,积极探索有利于促进学生学习的多样化教学方式,不仅限于讲授与练习,也包括引导学生阅读自学、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等[1]。

关键词：阅读自学学习资源开发高中数学教学动手实践自主探索学会学习数学学科核心素养教学情境