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信息技术在高中数学教学中的应用探究

高考 2024年第24期 68-70页

作者：陈定敏贵州黔东南州民族高级中学

随着科技的飞速发展，信息技术已广泛渗透到教育领域，为高中数学教学注入了新的活力。本文通过深入探讨信息技术在高中数学教学中的多种应用方式，如信息互动激活课堂、网络资源辅助学习、数据分析精准教学以及虚拟实验强化应用等，揭... 详细信息

随着科技的飞速发展，信息技术已广泛渗透到教育领域，为高中数学教学注入了新的活力。本文通过深入探讨信息技术在高中数学教学中的多种应用方式，如信息互动激活课堂、网络资源辅助学习、数据分析精准教学以及虚拟实验强化应用等，揭示了信息技术在提升教学效果、激发学生学习兴趣、培养实践能力和创新思维方面的重要作用。研究结果表明，信息技术的合理应用能够有效促进高中数学教学的现代化和个性化，为学生的全面发展提供有力支持。

关键词：信息技术高中数学教学网络资源数据分析虚拟实验

基于PBL教学模式的高中生物探究式教学实践研究

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学周刊 2024年第24期24卷 41-43页

作者：杨义蒋美琼贵州省黔东南州民族高级中学贵州凯里556000

采用以问题为导向的PBL教学模式开展高中生物学选修课程的探究式教学,需学生在生活情境中发现和提出待解决的问题,教师辅助和引导学生通过设计并实施探究活动方案解决问题。通过教学,激发学生的学习兴趣,提高其学习主动性,培养学生的团... 详细信息

采用以问题为导向的PBL教学模式开展高中生物学选修课程的探究式教学,需学生在生活情境中发现和提出待解决的问题,教师辅助和引导学生通过设计并实施探究活动方案解决问题。通过教学,激发学生的学习兴趣,提高其学习主动性,培养学生的团结协作精神和语言表达能力,以及科学思维和科学探究精神,增强学生的社会责任感,达到培养学生生物学学科核心素养的目的,为开展探究式教学和开发选修课程提供借鉴。

关键词： PBL教学模式探究式教学高中生物核心素养选修课程

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高中数学函数与导数的三种解题技巧

数理化解题研究 2024年第7期 62-64页

作者：张家权贵州省从江县第二民族高级中学贵州黔东南州557401

文章以高中数学函数与导数的教学模块为例,对函数与导数的三种解题技巧进行详细分析,让学生能够在更加多元化的教学体系建设下获得更加全面的核心素养发展.

关键词：高中数学函数与导数解题技巧应用探究

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新高考视角下高中数学分层教学路径探讨

高考 2024年第12期 3-5页

作者：刘政玉贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市黔东南州民族高级中学贵州凯里556000

新高考改革背景下,高中数学教学的有效开展成为重要任务。本文探讨了分层教学在新高考视角下高中数学教学中的应用,旨在提高数学教学质量,并满足不同学生的学习需求。文章介绍了分层教学的理论基础和实践模式,以及该模式在提高学生学业... 详细信息

新高考改革背景下,高中数学教学的有效开展成为重要任务。本文探讨了分层教学在新高考视角下高中数学教学中的应用,旨在提高数学教学质量,并满足不同学生的学习需求。文章介绍了分层教学的理论基础和实践模式,以及该模式在提高学生学业成绩、自主性和动机方面的潜在优势,深入探讨了高中数学分层教学的设计与实施路径,同时分析了分层教学路径的可行性与挑战,通过实证研究和案例分析,旨在为高中数学教学提供新的视角和路径,以更好地适应新高考制度的要求。

关键词：新高考高中数学分层教学路径

新高考背景下高中数学核心素养培养的教学路径研究

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高考 2024年第11期 6-8页

作者：刘政玉贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市黔东南州民族高级中学贵州凯里556000

数学核心素养是培养学生综合数学知识、思维能力、沟通能力和实际应用能力的关键要素,对学生的综合素质发展至关重要。本文介绍了数学核心素养的理论框架,探讨了数学核心素养与新高考的关系,提出了高中数学核心素养的培养策略,重点关注... 详细信息

数学核心素养是培养学生综合数学知识、思维能力、沟通能力和实际应用能力的关键要素,对学生的综合素质发展至关重要。本文介绍了数学核心素养的理论框架,探讨了数学核心素养与新高考的关系,提出了高中数学核心素养的培养策略,重点关注教学目标、内容设计、教学方法和评估机制,旨在提出相应优化策略,为教育政策和未来研究提供有益的参考。

关键词：新高考高中教育数学教育核心素养

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微课程在高中数学教学中的有效应用探究

高考 2024年第28期 89-91页

作者：刘岚贵州省黔东南州振华民族中学贵州黔东南556000

本文旨在探究微课程在高中数学教学中的有效应用。通过分析微课程的特点和应用原则,结合高中数学教学的实际需求,本文提出了微课程在高中数学教学中的应用策略,并进行了实践探索。研究发现,微课程能够激发学生的学习兴趣,提高教学效果,... 详细信息

本文旨在探究微课程在高中数学教学中的有效应用。通过分析微课程的特点和应用原则,结合高中数学教学的实际需求,本文提出了微课程在高中数学教学中的应用策略,并进行了实践探索。研究发现,微课程能够激发学生的学习兴趣,提高教学效果,为学生的自主学习和个性化发展提供有力支持。本文的结论对于推动高中数学教学的改革和创新具有一定的参考价值。

关键词：高中数学微课程策略

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新高考背景下高中数学教学的优化策略探究

高考 2024年第27期 6-8页

作者：刘岚贵州省黔东南州振华民族中学

在新高考背景下，优化高中数学教学，提高高中数学教学效率成为当前教育改革的重要议题。本文结合新高考的要求和特点，从教学内容、教学方法、信息技术应用以及评价体系等方面，深入探究了优化高中数学教学的有效策略。通过优化教学内... 详细信息

在新高考背景下，优化高中数学教学，提高高中数学教学效率成为当前教育改革的重要议题。本文结合新高考的要求和特点，从教学内容、教学方法、信息技术应用以及评价体系等方面，深入探究了优化高中数学教学的有效策略。通过优化教学内容、改进教学方法、利用信息技术创设教学情境以及完善评价体系等措施，激发学生的学习兴趣，提升他们的数学素养和综合能力，实现高中数学教学效果的提升。

关键词：高中数学新高考背景策略

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核心素养导向下的高中英语阅读教学实践研究

高考 2024年第27期 102-104页

作者：张舒舒贵州省黔东南州振华民族中学

本文以核心素养为导向，深入探讨了高中英语阅读教学的实践方法。研究聚焦于如何通过创新的教学策略，有效提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，培养其英语素养。通过实证研究和教学案例分析，本研究揭示了核心素养在英... 详细信息

本文以核心素养为导向，深入探讨了高中英语阅读教学的实践方法。研究聚焦于如何通过创新的教学策略，有效提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，培养其英语素养。通过实证研究和教学案例分析，本研究揭示了核心素养在英语阅读教学中的重要性，并为高中英语阅读教学提供了新的思路和方法。

关键词：高中英语核心素养阅读教学

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逻辑推理素养培养视角下的高中数学课堂教学

数理化解题研究 2024年第12期 47-49页

作者：王世琼黔东南州振华民族中学贵州凯里556000

培养学生的逻辑推理素养,既能够助力学生对数学知识的有效掌握,也能够帮助学生掌握推理技巧与推理方法.据此,笔者将从高中数学逻辑推理素养培养的基本原则与基本策略入手,阐述如何有效开展高中数学课堂教学.

关键词：逻辑推理高中数学课堂教学