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高中数学高考复习中思维导图的运用探讨

高考 2024年第11期 3-5页

作者：陈定敏贵州黔东南州民族高级中学贵州黔东南州556000

本文通过实践研究,明确思维导图作为一种有效的学习工具,能够帮助学生更好地理解和记忆数学知识,提高复习效率。文章介绍思维导图的基本原理和制作方法,并结合具体案例分析其在高中数学复习中的应用。结果表明思维导图不仅能够帮助学生... 详细信息

本文通过实践研究,明确思维导图作为一种有效的学习工具,能够帮助学生更好地理解和记忆数学知识,提高复习效率。文章介绍思维导图的基本原理和制作方法,并结合具体案例分析其在高中数学复习中的应用。结果表明思维导图不仅能够帮助学生梳理知识结构,还能培养其逻辑思维和创新能力,为高考数学复习提供有力支持。

关键词：高中数学高考复习思维导图学习效率知识梳理

基于PBL教学模式的高中生物探究式教学实践研究

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学周刊 2024年第24期24卷 41-43页

作者：杨义蒋美琼贵州省黔东南州民族高级中学贵州凯里556000

采用以问题为导向的PBL教学模式开展高中生物学选修课程的探究式教学,需学生在生活情境中发现和提出待解决的问题,教师辅助和引导学生通过设计并实施探究活动方案解决问题。通过教学,激发学生的学习兴趣,提高其学习主动性,培养学生的团... 详细信息

采用以问题为导向的PBL教学模式开展高中生物学选修课程的探究式教学,需学生在生活情境中发现和提出待解决的问题,教师辅助和引导学生通过设计并实施探究活动方案解决问题。通过教学,激发学生的学习兴趣,提高其学习主动性,培养学生的团结协作精神和语言表达能力,以及科学思维和科学探究精神,增强学生的社会责任感,达到培养学生生物学学科核心素养的目的,为开展探究式教学和开发选修课程提供借鉴。

关键词： PBL教学模式探究式教学高中生物核心素养选修课程

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新叶的信(小说)

当代教育 2024年第2期 147-157页

作者：石万荣贵州省黔东南州黎平县九潮镇初级中学

1.上午,最后一节课,松林看看时间,还有八分钟,就说唱一首歌吧,学生都说好。唱《十五的月亮》。很多地方学生都唱黄腔了。就教。松林教一句,学生唱一句。学生唱着唱着,脑壳就转向窗口,眯着眼睛怪怪地笑。松林朝窗户看去。新叶站在窗户外... 详细信息

1.上午,最后一节课,松林看看时间,还有八分钟,就说唱一首歌吧,学生都说好。唱《十五的月亮》。很多地方学生都唱黄腔了。就教。松林教一句,学生唱一句。学生唱着唱着,脑壳就转向窗口,眯着眼睛怪怪地笑。松林朝窗户看去。新叶站在窗户外,眼睛很亮,发髻高高地挽着,别着一把木梳子,红衣裳贴在窗户上,像一朵盛开的山茶花。瞬间,松林的脸就红了。

关键词：山茶花新叶窗户眼睛学生

情境化任务在初中数学整体教学中的应用策略探究

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数学学习与研究 2024年第15期 65-67页

作者：何治江贵州省黔东南州黄平县第二中学贵州黔东南556100

新课标背景下,初中数学教师创设的课堂情境应当指向整体教学.情境创设是教师应该采取的教学方式,而整体教学是最终的教学结果.基于情境化任务而开展的初中数学整体教学有利于发展学生的核心素养,能够提升数学教学的系统性,进一步加深学... 详细信息

新课标背景下,初中数学教师创设的课堂情境应当指向整体教学.情境创设是教师应该采取的教学方式,而整体教学是最终的教学结果.基于情境化任务而开展的初中数学整体教学有利于发展学生的核心素养,能够提升数学教学的系统性,进一步加深学生对疑难知识的理解.鉴于此,本研究认为教师应当基于微观、中观以及宏观视角分析情境化任务的教学策略,以达到“提质减负”的教学目标,进一步推动课堂整体教学的发展.

关键词：初中数学整体教学情境任务实施策略

情境创设在高中物理概念教学中的运用策略研究

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考试周刊 2024年第20期 136-141页

作者：卢云霞贵州省黔东南州天柱县第二中学

随着教育改革的深入，高中物理教学正面临着前所未有的挑战和机遇。情境创设以学生为中心，致力于通过创造具体的学习环境或情境，使学生在真实或模拟的环境中主动探索和学习物理概念。文章详细阐述了情境创设在高中物理概念教学中的重... 详细信息

随着教育改革的深入，高中物理教学正面临着前所未有的挑战和机遇。情境创设以学生为中心，致力于通过创造具体的学习环境或情境，使学生在真实或模拟的环境中主动探索和学习物理概念。文章详细阐述了情境创设在高中物理概念教学中的重要性，分析了当前高中物理概念教学中存在的问题，提出了一系列情境创设的策略，希望可以为高中物理教学提供新的视角和方法，促进学生对物理概念的深入理解，培养其对物理知识的实际应用能力。

关键词：情境创设高中物理概念教学策略

黔东南自治州山地稻田“稻-蛙-鱼”综合种养试验及效益分析

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贵州畜牧兽医 2024年第3期48卷 35-38页

作者：庄燚华谌金吾王益海吴元魁刘忠培麻智芳镇远县农业农村局贵州镇远557700 黔东南州农业科学院贵州凯里556000 黔东南州农业农村局贵州凯里556000

为提高贵州省黔东南自治州山地稻田的综合生产效益,在镇远县选择山地稻田6670 m^(2),进行水稻单作和稻-蛙-鱼综合种养共作试验,并分析比较综合效益。其中单一水稻种植田3335 m^(2)为对照组(1万株/667 m^(2)),水稻-牛蛙-鲤综合种养共作33... 详细信息

为提高贵州省黔东南自治州山地稻田的综合生产效益,在镇远县选择山地稻田6670 m^(2),进行水稻单作和稻-蛙-鱼综合种养共作试验,并分析比较综合效益。其中单一水稻种植田3335 m^(2)为对照组(1万株/667 m^(2)),水稻-牛蛙-鲤综合种养共作3335 m^(2)为试验组(水稻1万株/667 m^(2),牛蛙苗4000只/667 m^(2)、鲤鱼苗50 kg/667 m^(2)),水稻收割时收获水产品。结果:(1)对照组水稻产量589.3 kg/667 m^(2),收益2121.6元/667 m^(2),纯利润1751.6元/667 m^(2);试验组水稻产量528.8 kg/667 m^(2)、牛蛙产量400 kg/667 m^(2)、鲤鱼产量125 kg/667 m^(2),纯利润13693.5元/667 m^(2),比对照组提高6.8倍。(2)综合糙米率、精米率、垩白度米质指标,试验组稻米品质显著优于对照组(P黔东南自治州山地稻田采用水稻-牛蛙-鲤鱼综合种养共作模式可大幅提高稻田的综合效益,是1种可在山地稻田适度规模推广的综合种养模式。

关键词：黔东南自治州山地稻田 “稻-蛙-鱼”综合种养经济效益

移栽方式对烤烟生长及土壤微生物多样性的影响

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山东农业科学 2024年第7期56卷 89-98页

作者：吴芳袁少雄江静兰杨如松谭应举韩丹邱坤邵惠芳河南农业大学烟草学院河南郑州450002 贵州省烟草公司黔东南州公司贵州凯里556000

为筛选出适合贵州镇远县特色优质烟叶生产的移栽方式,本研究探索了5种移栽方式(常规移栽、井窖式移栽、膜下小苗移栽、鸭嘴式移栽、营养块移栽)对镇远县黄壤类型下烤烟幼苗成活率、农艺性状、病虫害、干物质积累、根系性状、经济性状以... 详细信息

为筛选出适合贵州镇远县特色优质烟叶生产的移栽方式,本研究探索了5种移栽方式(常规移栽、井窖式移栽、膜下小苗移栽、鸭嘴式移栽、营养块移栽)对镇远县黄壤类型下烤烟幼苗成活率、农艺性状、病虫害、干物质积累、根系性状、经济性状以及土壤微生物多样性的影响。结果显示,营养块移栽方式下烟苗成活率最高。从农艺性状来看,移栽后45 d和60 d营养块移栽方式下烤烟的生长趋势较好,鸭嘴式移栽次之;移栽后75 d,各处理之间无明显差异。移栽后75 d的干物质积累以及根系发育以营养块移栽、井窖式移栽表现较好,鸭嘴式移栽次之。鸭嘴式移栽、营养块移栽抗花叶病效果较好,常规移栽抗烟青虫效果较好。从土壤微生物多样性看,细菌多样性指数和丰度指数以营养块移栽方式下最高,井窖式移栽、鸭嘴式移栽次之,膜下小苗移栽方式较低;真菌多样性指数和丰度指数以鸭嘴式移栽最高,常规移栽次之,膜下小苗移栽较低。从经济性状来看,鸭嘴式移栽方式下烤烟的产量、产值、上等烟比例最高,效益最好。综上,鸭嘴式移栽是最适合镇远县黄壤的移栽方式。

关键词：烤烟移栽方式农艺性状产质量黄壤微生物多样性

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新高考视角下高中数学分层教学路径探讨

高考 2024年第12期 3-5页

作者：刘政玉贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市黔东南州民族高级中学贵州凯里556000

新高考改革背景下,高中数学教学的有效开展成为重要任务。本文探讨了分层教学在新高考视角下高中数学教学中的应用,旨在提高数学教学质量,并满足不同学生的学习需求。文章介绍了分层教学的理论基础和实践模式,以及该模式在提高学生学业... 详细信息

新高考改革背景下,高中数学教学的有效开展成为重要任务。本文探讨了分层教学在新高考视角下高中数学教学中的应用,旨在提高数学教学质量,并满足不同学生的学习需求。文章介绍了分层教学的理论基础和实践模式,以及该模式在提高学生学业成绩、自主性和动机方面的潜在优势,深入探讨了高中数学分层教学的设计与实施路径,同时分析了分层教学路径的可行性与挑战,通过实证研究和案例分析,旨在为高中数学教学提供新的视角和路径,以更好地适应新高考制度的要求。

关键词：新高考高中数学分层教学路径

新高考背景下高中数学核心素养培养的教学路径研究

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高考 2024年第11期 6-8页

作者：刘政玉贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市黔东南州民族高级中学贵州凯里556000

数学核心素养是培养学生综合数学知识、思维能力、沟通能力和实际应用能力的关键要素,对学生的综合素质发展至关重要。本文介绍了数学核心素养的理论框架,探讨了数学核心素养与新高考的关系,提出了高中数学核心素养的培养策略,重点关注... 详细信息

数学核心素养是培养学生综合数学知识、思维能力、沟通能力和实际应用能力的关键要素,对学生的综合素质发展至关重要。本文介绍了数学核心素养的理论框架,探讨了数学核心素养与新高考的关系,提出了高中数学核心素养的培养策略,重点关注教学目标、内容设计、教学方法和评估机制,旨在提出相应优化策略,为教育政策和未来研究提供有益的参考。

关键词：新高考高中教育数学教育核心素养