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浅谈如何让游戏成为幼儿行为习惯养成的有效路径

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2021年第6期 25-26页

作者：危颖贵州省遵义市红花岗区机关幼儿园贵州遵义563000

游戏是幼儿进行体能锻炼,参加智能游戏、学习探索、持续自我完善的重要活动,有相对轻松的活动气氛,灵活多样的活动形式,深受幼儿喜爱。适当的时间段内,家长也可以参加进来,在亲子互动中加强亲子亲密关系,对幼儿的身心健康起到关键性作... 详细信息

游戏是幼儿进行体能锻炼,参加智能游戏、学习探索、持续自我完善的重要活动,有相对轻松的活动气氛,灵活多样的活动形式,深受幼儿喜爱。适当的时间段内,家长也可以参加进来,在亲子互动中加强亲子亲密关系,对幼儿的身心健康起到关键性作用。基于此,本篇文章对给儿童他们想要的观察与记录进行研究,以供参考。

关键词：游戏幼儿行为习惯养成有效路径

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爱伴随孩子快乐成长

中国教育与社会科学 2009年第1期 62-63页

作者：太山贵州省遵义市红花岗区机关幼儿园遵义563000

情商是什么？情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得... 详细信息

情商是什么？情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么，到底什么是情商呢？美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。即领导和管理能力。情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来，它只能根据个人的综合表现进行判断。心理学家们还认为，情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应从小开始。

关键词：爱情商孩子快乐成长

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开发“当教育与景点相遇”园本课程

贵州教育 2010年第3期 21-22页

作者：徐碧贤遵义市红花岗区机关幼儿园

幼儿园具有中小学所不及的广阔的课程开发空间，不仅可以有独特的教育理念和课程目标，也可以利用优化的课程资源自由选择最适合的教育内容，尝试各自富有特色的组织形式和方法，建立适合本园实际的课程体系。

关键词：课程开发教育理念景点课程目标教育内容课程资源课程体系中小学

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浅析幼儿园美术教育活动的集中活动与区域之间的互补性、实现方法

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浅析幼儿园美术教育活动的集中活动与区域之间的互补性、实现方法

华南教育信息化研究经验交流会2021

作者：柳烨贵州省遵义市红花岗区机关幼儿园

在幼儿园的学习生活中,美术教育是幼儿必不可少的一门课程,它对提升幼儿的综合能力、创造性思维有重要的作用。在美术教育的过程中,如何提高学生的欣赏水平、开拓他们的创造性思维,需要教师因材施教、因地制宜的考虑教学方式,其中,如果... 详细信息

在幼儿园的学习生活中,美术教育是幼儿必不可少的一门课程,它对提升幼儿的综合能力、创造性思维有重要的作用。在美术教育的过程中,如何提高学生的欣赏水平、开拓他们的创造性思维,需要教师因材施教、因地制宜的考虑教学方式,其中,如果能巧妙的将集体教育和区域活动相结合,那么教学效果将会有明显的提升。

关键词：美术教育集体活动区域活动

来源： cnki会议评论

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幼儿园教学中教师有效提问的思考

智力 2023年第6期 171-174页

作者：杨宁凤贵州省遵义市红花岗区第六幼儿园

幼儿园教育是重要的教学阶段，只有引导幼儿形成良好的学习思维，并养成相对较好的学习习惯，才能够让幼儿在后续的学习过程中不畏艰难、勇于挑战，提高综合素质和综合能力，为幼儿今后在小学、初中乃至高中的学习发展奠定良好的基础。... 详细信息

幼儿园教育是重要的教学阶段，只有引导幼儿形成良好的学习思维，并养成相对较好的学习习惯，才能够让幼儿在后续的学习过程中不畏艰难、勇于挑战，提高综合素质和综合能力，为幼儿今后在小学、初中乃至高中的学习发展奠定良好的基础。因此，在幼儿教育领域中，教师作为“主心骨”，要充分发挥良好的引导作用，运用趣味生动且丰富的教学手段，提高幼儿的学习素质，并推动其走上健康发展的道路，使幼儿落实知识与身体素质的双重发展，进一步提高幼儿学习的有效性。本文以幼儿园有效提问教学为研究主题，探究幼儿园教学中教师有效提问现状，分析教师提问教学中存在的问题并找出对应的解决措施，以此引发幼儿的深度思考，培养幼儿的创造性思维，为幼儿园教育质量的有效提升奠定坚实的基础。

关键词：幼儿园有效提问教师

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浅谈我园开展的幼儿科技教育活动

遵义科技 2003年第4期31卷 55-56页

作者：高鸿贵州省遵义市政府机关幼儿园遵义市红花岗区563000

自从我园有了科学宫，幼儿对天文、地理、物理……科学实验都非常感兴趣。在教师的指导下，幼儿通过自身活动，运用多种感官，对周围物质世界进行探索、研究、寻找答案的过程，是幼儿在活动中学习、、体验愉悦情绪的过程，是产生科学兴... 详细信息

自从我园有了科学宫，幼儿对天文、地理、物理……科学实验都非常感兴趣。在教师的指导下，幼儿通过自身活动，运用多种感官，对周围物质世界进行探索、研究、寻找答案的过程，是幼儿在活动中学习、、体验愉悦情绪的过程，是产生科学兴趣，关注和爱护自然界的过程。

关键词：幼儿园科技教育活动教学模式农村科技活动教师素质教学组织

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试论幼儿园教学的游戏化实施策略

家长 2020年第32期 164-164页

作者：况成旭贵州省遵义市红花岗区第十幼儿园

在幼儿园教育中采取游戏化教学策略,可以在很大程度上提高幼儿的学习积极性,有助于幼儿各项能力的提升。因此,在实践中,幼儿教师应该结合教学情况,灵活地应用游戏化教学策略,指引幼儿在游戏中实现提升。

关键词：幼儿园教学游戏化实施策略

幼儿园教师课程领导力发展路径与关键因素探究

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东方娃娃（保育与教育） 2024年第5期 53-54页

作者：龚张明李洪波龚小梅程艳贵州省遵义市红花岗区第七幼儿园

在当前教育改革的背景下,幼儿园教师的课程领导力不仅关系课程的有效实施,也直接影响着学校的教学质量与创新能力。本研究聚焦于幼儿园教师在课程领导过程中的核心能力构建,探讨其发展路径及关键影响因素。一、幼儿园教师课程领导力的... 详细信息

在当前教育改革的背景下,幼儿园教师的课程领导力不仅关系课程的有效实施,也直接影响着学校的教学质量与创新能力。本研究聚焦于幼儿园教师在课程领导过程中的核心能力构建,探讨其发展路径及关键影响因素。一、幼儿园教师课程领导力的现状与挑战1.教育要求与课程更新的压力在当前的教育环境中,幼儿园教师需要适应快速变化的教育政策和日益增长的课程内容更新需求。

关键词：幼儿园教师课程领导力发展路径因素探究教学质量创新能力课程内容课程更新

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混龄区域活动促进幼儿社会性发展的实践研究

试题与研究 2022年第13期 191-192页

作者：罗洪姗贵州省遵义市红花岗区第四幼儿园

混龄区域活动将不同年龄段、不同活动能力的幼儿整合在同一活动区域之内，对幼儿的技能、思维和社交能力发起针对性的指导训练，促使幼儿尽早形成社会型人格。本文结合研究课题展开论述，在对混龄区域活动的开展特点、教育功能进行分析... 详细信息

混龄区域活动将不同年龄段、不同活动能力的幼儿整合在同一活动区域之内，对幼儿的技能、思维和社交能力发起针对性的指导训练，促使幼儿尽早形成社会型人格。本文结合研究课题展开论述，在对混龄区域活动的开展特点、教育功能进行分析的同时，对课题内容进行归纳汇总，思考借助混龄区域活动带动幼儿社会性发展的有效策略。

关键词：混龄区域活动社会性发展实践研究