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注重阅读引导，养成学生良好的读书习惯——以《红岩》整本书阅读教学为例

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新课程 2024年第14期 97-99页

作者：李琴琴兰州市第三十二中学

初中语文教学强调培养学生“好读书、读好书、乐读书”的意识和习惯，增加学生的阅读量和阅读经验，拓宽学生的阅读视野。基于此，在教学过程中，教师要积极地向学生推荐一些优质书籍，鼓励学生读整本书，并予以必要的阅读指导，从而提...

初中语文教学强调培养学生“好读书、读好书、乐读书”的意识和习惯，增加学生的阅读量和阅读经验，拓宽学生的阅读视野。基于此，在教学过程中，教师要积极地向学生推荐一些优质书籍，鼓励学生读整本书，并予以必要的阅读指导，从而提升学生的阅读能力。本文以《红岩》整本书阅读教学为例，从“情境引领、制订计划、阅读指导和实践任务”四个方面展开研究，供大家参考学习。

关键词：

来源：博看期刊

基于文学阅读与创意表达的语文任务群教学研究

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考试周刊 2024年第27期 51-54页

作者：林铮福州市第三十二中学

文章主要以“文学阅读与创意表达”小学语文学习任务群的教学策略为重点进行阐述，首先分析课题的核心概念，其次从重构学习内容，突显结构关联性;拓展学习渠道，呈现语文实践性;注重过程多元调控，确保评价整体性等几个方面提出具体策... 详细信息

文章主要以“文学阅读与创意表达”小学语文学习任务群的教学策略为重点进行阐述，首先分析课题的核心概念，其次从重构学习内容，突显结构关联性;拓展学习渠道，呈现语文实践性;注重过程多元调控，确保评价整体性等几个方面提出具体策略，旨在为相关研究提供参考。

关键词：小学语文学习任务群教学策略

新课标下初中物理大概念单元重构教学路径分析

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教育界 2024年第11期 44-46页

作者：胡伟平福建省福州第三十二中学

文章探究新课标下的初中物理大概念单元重构教学策略,在概述初中物理大概念的基础上,通过说明新课标下初中物理大概念的单元重构教学步骤,提出新课标下初中物理大概念单元重构教学策略,由此达到加强初中物理课程建设的目的。

关键词：初中物理新课标大概念单元重构教学大单元

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横看成岭侧成峰远近高低各不同——初中语文群文阅读实践路径

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天津教育 2024年第5期 134-136页

作者：杨锦霞安徽省芜湖市第三十二中学

新课标明确了初中语文阅读教学的根本目的在于讲授各种阅读模式及方法,培养学生的自主阅读能力。同时,新课标还强调了初中学生整个课外阅读量不得低于四百万字,积累更多的文学写作素材,逐渐提高自身的阅读理解能力。群文阅读教学则以某... 详细信息

新课标明确了初中语文阅读教学的根本目的在于讲授各种阅读模式及方法,培养学生的自主阅读能力。同时,新课标还强调了初中学生整个课外阅读量不得低于四百万字,积累更多的文学写作素材,逐渐提高自身的阅读理解能力。群文阅读教学则以某一主题为切入点,全方位整合阅读素材,引导学生对比阅读,归纳总结出各文章之间的异同,不仅有利于提高学生的阅读能力,还可以点燃学生的阅读热情,将课内阅读向课外进行延伸,这些均满足了新课标要求。

关键词：横看成岭侧成峰初中语文写作素材群文阅读课内阅读对比阅读自主阅读能力课外阅读量

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劳动素养教育在中学语文教学中的渗透探究

新智慧 2024年第4期 1-3页

作者：邓玉湘甘肃省兰州市第三十二中学

劳动教育是学生在劳动中获取知识和技能以及形成良好素养、价值观念和劳动态度的教育活动。劳动素养是学生发展核心素养的重要组成部分。中学语文教育在劳动素养培养方面独具优势,教师重视中学语文教学中的劳动素养教育,有助于学生综合... 详细信息

劳动教育是学生在劳动中获取知识和技能以及形成良好素养、价值观念和劳动态度的教育活动。劳动素养是学生发展核心素养的重要组成部分。中学语文教育在劳动素养培养方面独具优势,教师重视中学语文教学中的劳动素养教育,有助于学生综合能力发展。基于此,本文以落实劳动素养教育为目标,以中学语文教学为主阵地,探讨中学语文教学中落实劳动素养教育的有效策略。

关键词：中学语文教育中学语文教学学生综合能力学生发展核心素养劳动素养有效策略劳动态度知识和技能

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指向深度学习的主题单元教学设计——以“绿色城市建设”为例

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中学地理教学参考 2024年第18期 52-54页

作者：李丹亳州市第三十二中学安徽亳州

主题单元教学强调整体设计,重视知识衔接,是促进深度学习、落实核心素养培养的有效途径。文章以“绿色城市建设”为例,通过确定单元教学主题、构建主题单元教学模式、制订主题单元教学目标、设计主题单元教学活动和主题单元教学效果评价... 详细信息

主题单元教学强调整体设计,重视知识衔接,是促进深度学习、落实核心素养培养的有效途径。文章以“绿色城市建设”为例,通过确定单元教学主题、构建主题单元教学模式、制订主题单元教学目标、设计主题单元教学活动和主题单元教学效果评价,探索深度学习路径,以提升学生的核心素养,为地理教学提供建议。

关键词： “三新”改革深度学习主题单元教学绿色城市建设

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引入生活素材让初中英语写作教学更精彩

校园英语 2024年第17期 172-174页

作者：谢波贵州省遵义市第四十二中学

英语学科兼具人文性和工具性，想要让学生更加轻松地吸收英语知识，教师就需要根据英语学科的特质，对学生进行一些有效的引导和有针对性的培养，从而达到增强学生理解能力、培养学生学习意识、提升学生核心素养的目的。在初中英语教学... 详细信息

英语学科兼具人文性和工具性，想要让学生更加轻松地吸收英语知识，教师就需要根据英语学科的特质，对学生进行一些有效的引导和有针对性的培养，从而达到增强学生理解能力、培养学生学习意识、提升学生核心素养的目的。在初中英语教学中，写作一直是令教师头疼、令学生费解的一项学习内容。很多学生常常因为找不到写作灵感，在写作的时候缺乏相关的引导和技巧，很难写出令人满意的英语作文。因此，教师需要找到更加适合初中学生的英语写作方法，提高学生的写作能力。

关键词：生活教学初中英语写作教学生活素材核心素养

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新课标背景下初中化学实验教学开展路径分析

考试周刊 2024年第23期 1-5页

作者：申远飞贵州省遵义市第四十二中学

化学实验教学在初中化学教学中具有举足轻重的作用，传统的化学实验教学存在诸多弊端，不仅给学生带来了沉重的学习负担，而且也对学生的创新能力和实践能力产生了一定的限制。在新课程改革背景下，教师可以通过改变传统的教学方法来提... 详细信息

化学实验教学在初中化学教学中具有举足轻重的作用，传统的化学实验教学存在诸多弊端，不仅给学生带来了沉重的学习负担，而且也对学生的创新能力和实践能力产生了一定的限制。在新课程改革背景下，教师可以通过改变传统的教学方法来提高实验教学效果。通过设计合理的实验教学目标，组建实验小组，借助信息技术演示实验等方式优化初中化学实验教学，有利于提升学生的科学素养，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。

关键词：新课标初中化学实验教学路径

初中英语教学中阅读与写作相辅相成的实践策略

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校园英语 2024年第14期 145-147页

作者：冯敏贵州省遵义市第四十二中学

初中英语教学中，阅读和写作占据十分重要的地位，是教学的重难点。将两者有效结合能够提高学生的阅读与写作能力，提高其英语综合能力。那么，怎样将初中英语阅读教学以及写作教学进行有效结合是广大英语教师应重点探讨的问题。本文将... 详细信息

初中英语教学中，阅读和写作占据十分重要的地位，是教学的重难点。将两者有效结合能够提高学生的阅读与写作能力，提高其英语综合能力。那么，怎样将初中英语阅读教学以及写作教学进行有效结合是广大英语教师应重点探讨的问题。本文将从阅读情境、写作技巧、课堂活动等方面探讨初中英语教学中阅读与写作相辅相成的实践策略，旨在提升英语课堂教学效果，落实对学生英语核心素养的培养。

关键词：初中英语阅读写作