让初中道德与法治课有知有味——以微项目学习为例
作者机构：兰州市第三十二中学
出 版 物：《中华活页文选(教师版)》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：157-159页
摘 要：道德与法治课是培养学生良好道德品质和法律意识的重要课程。然而，传统的课堂教学方式往往过于抽象和理论化，学生对道德与法治的理解可能存在局限。在这样的背景下，微项目学习的引入为初中道德与法治课的教学提供了新的途径和方法。通过参与小规模的项目活动，学生可以亲身体验道德决策和法律应用的过程，并从中学到具有实际意义的道德和法治知识。本文将对微项目学习在初中道德与法治课上的运用策略展开分析。
同方期刊数据库