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OBE教育理念指导下的“微项目”设计

小学科学 2024年第19期 49-51页

作者：孙淑俊毕节市七星关区第四实验学校贵州

基于OBE教育理念,小学科学“微项目”设计策略通过创设情境、设立明确目标和巧妙构建计划,以及多样化的评价方式,促进学生的学习兴趣和动机,培养他们的实践能力和科学思维。这种教学模式将科学知识与学生的实际生活紧密结合,激发学生的... 详细信息

基于OBE教育理念,小学科学“微项目”设计策略通过创设情境、设立明确目标和巧妙构建计划,以及多样化的评价方式,促进学生的学习兴趣和动机,培养他们的实践能力和科学思维。这种教学模式将科学知识与学生的实际生活紧密结合,激发学生的好奇心和学习热情,能够培养学生的实践能力和科学思维,并为他们的个人发展奠定坚实基础。

关键词：小学科学 OBE教育理念 “微项目”

小学数学教学中培养学生逆向思维的有效路径探究

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数学学习与研究 2024年第5期 71-73页

作者：陈亚娟毕节市七星关区第四实验学校贵州毕节551700

数学在塑造人的理性思维、培养科学精神以及促进个人智力发展方面起着无可替代的作用.小学数学教师应有意识地构建思维型课堂,充分利用学科特点,提升学生的思维品质.文章以逆向思维为切入点,探讨小学数学教学中学生思维的培养.文章指出... 详细信息

数学在塑造人的理性思维、培养科学精神以及促进个人智力发展方面起着无可替代的作用.小学数学教师应有意识地构建思维型课堂,充分利用学科特点,提升学生的思维品质.文章以逆向思维为切入点,探讨小学数学教学中学生思维的培养.文章指出,教师在遵循主体性原则、探究性原则、实践性原则和多元性原则的基础上,可以通过概念教学、公式学用和解决问题等方式,培养学生的逆向思维,从而增强学生的思维活力,提高他们的解题能力.

关键词：小学数学逆向思维思维品质

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深度学习视角下小学数学组织单元整体教学的策略

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亚太教育 2024年第9期 116-119页

作者：陈菊秀毕节市七星关区第四实验学校

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中强调了数学课程的“结构化”，要求一线教师重视单元整体教学设计，改变以单一课时教学为主的教学形式，使学生能够在单元整体教学活动中逐步完善知识体系。在此背景下，小学数学教师应自主组织... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中强调了数学课程的“结构化”，要求一线教师重视单元整体教学设计，改变以单一课时教学为主的教学形式，使学生能够在单元整体教学活动中逐步完善知识体系。在此背景下，小学数学教师应自主组织单元整体教学活动，且要通过有效的主导与点拨手段促使学生实现学习，帮助学生理解数学概念以及各个基本概念之间的关系。具体来说，教师可通过设计单元整体情境和递进目标任务、组织课堂探究和教学评价活动、创新单元作业设计，有效落实单元整体教学，助力学生实现深度学习和全面发展。

关键词：深度学习小学数学单元整体教学

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小学语文课堂提问艺术的优化策略

亚太教育 2024年第7期 122-125页

作者：吴书梅毕节市七星关区第四实验学校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，要在语文课程教学实践中全面培养学生的思维能力，使学生的思维变得灵活、敏捷、深刻等，有效地保护学生的求知欲与崇尚真知的思维习惯。课堂提问以师生之间的问答为主，本就是提升学生思维... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，要在语文课程教学实践中全面培养学生的思维能力，使学生的思维变得灵活、敏捷、深刻等，有效地保护学生的求知欲与崇尚真知的思维习惯。课堂提问以师生之间的问答为主，本就是提升学生思维能力的重要教学策略之一。小学语文教师应优化课堂提问技巧，通过突出提问的真实性、提高提问的针对性、注重提问的序列性、优化问题的呈现方式、促进学生的自主提问，有效提高学生的学习积极性与思维活跃度，从而真正地促使学生实现有意义的学习。

关键词：小学语文课堂提问优化策略

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小学语文单元整体教学活动的实现路径

亚太教育 2024年第7期 166-169页

作者：聂琼毕节市七星关区第四实验学校

单元整体教学模式主张遵循核心素养目标，按照一个完整的单元结构去整合零散的知识点，在统一的情境中协调各类教学资源，转变教学方式，突出语文课程知识的序列性、关联性。因此，小学语文教师要通过开展单元整体教学活动落实核心素养... 详细信息

单元整体教学模式主张遵循核心素养目标，按照一个完整的单元结构去整合零散的知识点，在统一的情境中协调各类教学资源，转变教学方式，突出语文课程知识的序列性、关联性。因此，小学语文教师要通过开展单元整体教学活动落实核心素养目标，以便顺利地促使学生实现可持续发展。在小学语文单元整体教学活动中，教师要基于教材编写特点设计单元目标、依托人文主题创设主题情境、基于学生认知特点组织板块探究活动、利用思维导图整合单元知识、基于核心素养导向落实单元评价，在提高教学效率的同时促进学生全面发展。

关键词：小学语文核心素养单元整体教学

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中考化学图像题型分类例析

中学化学 2024年第2期 47-49页

作者：张晋达汪春贵州省毕节市七星关区实验中学 551700 贵州省毕节市七星关区第二实验学校 551700

中考化学图像分析题型是必考题型之一,它在数学函数图像解题思想的基础上,有效培养学生的观察和分析能力,体现了学科之间知识的互补与融合。一、溶解度曲线类溶解度曲线题型解题关键在于弄清楚曲线所表示的意义、交点含义以及某温度下... 详细信息

中考化学图像分析题型是必考题型之一,它在数学函数图像解题思想的基础上,有效培养学生的观察和分析能力,体现了学科之间知识的互补与融合。一、溶解度曲线类溶解度曲线题型解题关键在于弄清楚曲线所表示的意义、交点含义以及某温度下溶液的饱和状态,并在此基础上进行相关计算。

关键词：有效培养溶解度曲线中考化学解题思想饱和状态分析题型必考题型解题关键

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一道2023年欧洲女子数学奥林匹克平面几何题的探究与推广

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数学通讯 2024年第15期 60-62页

作者：熊澜斌周妍汐(指导) 贵州省毕节市七星关区毕节东辰学校贵州省毕节市七星关区实验中学

先给出2023年欧洲女子数学奥林匹克第二题的证明,然后对其进一步探究,得到了几个推广问题.

关键词： 2023年欧洲女子数学奥林匹克第二题证明探究推广

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合理运用互联网优化初中数学课堂教学

中学课程辅导 2024年第25期 105-107页

作者：陈文亭贵州省毕节市七星关区第二实验学校

随着教育现代化进程的推进，互联网在初中数学教学中的应用愈发深入和广泛，为数学教师优化课堂教学提供了方向。初中数学教师将互联网作为资源整合与搜集、课堂环境创设、课堂学习活动布置、课堂教学评价的有效工具，能有效提高课堂教... 详细信息

随着教育现代化进程的推进，互联网在初中数学教学中的应用愈发深入和广泛，为数学教师优化课堂教学提供了方向。初中数学教师将互联网作为资源整合与搜集、课堂环境创设、课堂学习活动布置、课堂教学评价的有效工具，能有效提高课堂教学效率。为此以北师大版初中数学教材为例，分别从课堂教学准备、教学环境、教学活动三个方面着手，探究合理运用互联网优化教学的有效方法，以期为初中数学教学现代化发展提供借鉴。

关键词：初中数学互联网课堂教学

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探究案例教学法在小学语文教学中的应用

新课程研究 2024年第S1期 16-18页

作者：石薇贵州省毕节市七星关区第十实验学校

新课标指出，教学方式应有多样性与实效性，以利于学生学科素养的提升。案例教学法作为一种行之有效的教学模式，在小学语文教学中有着重要地位。教师需在育人为本、全面应用、形式变革、体系优化以及空间拓展的基础上应用案例教学法，... 详细信息

新课标指出，教学方式应有多样性与实效性，以利于学生学科素养的提升。案例教学法作为一种行之有效的教学模式，在小学语文教学中有着重要地位。教师需在育人为本、全面应用、形式变革、体系优化以及空间拓展的基础上应用案例教学法，以全面提高小学语文教学质量。本文将就案例教学法在小学语文教学中的应用进行深入探析。

关键词：案例教学法小学语文育人为本体系优化