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低年级识字教学的几点体会

学周刊（下旬） 2015年第7期 226-227页

作者：黄锦秀福建省诏安县实验小学 363500

识字教学是低年级语文教学的重要内容之一。由于在低年级要求学生识字的量非常大,再加之学生的接受能力有限,所以我们在识字教学时,要让学生学会预习生字,以感知生字的字形,采用灵活的教学方法来让学生记住生字,然后对学生的识字情况进... 详细信息

识字教学是低年级语文教学的重要内容之一。由于在低年级要求学生识字的量非常大,再加之学生的接受能力有限,所以我们在识字教学时,要让学生学会预习生字,以感知生字的字形,采用灵活的教学方法来让学生记住生字,然后对学生的识字情况进行合理的评价,从而促进学生更好地识字。

关键词：预习教法评价

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微课在信息技术课堂的应用探究

小学科学 2023年第1期 121-123页

作者：黄丽芬诏安县第三实验小学福建

随着互联网技术的发展,微课这种教学方式逐渐应用到各学科的教学环节中,为教学方式的创新提供了方向,同时深受小学生的喜爱。信息技术在小学生的课程安排中并不是重点科目,但随着信息技术的使用越来越广泛,以及当前疫情背景下网课形式... 详细信息

随着互联网技术的发展,微课这种教学方式逐渐应用到各学科的教学环节中,为教学方式的创新提供了方向,同时深受小学生的喜爱。信息技术在小学生的课程安排中并不是重点科目,但随着信息技术的使用越来越广泛,以及当前疫情背景下网课形式的兴起,掌握一定的信息技术对于学生的学习和生活有很大的帮助。本文对微课教学形式应用价值进行探究,提出基于微课的小学信息技术教学的方法策略。

关键词：小学教学微课教学信息技术方法策略

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数学课堂提问优化策略研究

学周刊（下旬） 2016年第7期 98-99页

作者：黄明达福建省诏安县实验小学福建诏安363500

教师在课堂中的提问可以激发学生浓厚的学习兴趣,提高学生的思维和创新能力,从而充分调动学生的积极主动性,提高教学水平。

关键词：普遍性自主性探究性启发性

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凸显学生个性特点实现作文教学个性化

学周刊（下旬） 2015年第3期 216-217页

作者：沈建林福建省诏安县实验小学 363500

作文是学生在生活中有所感悟,并把自我独特感受与人交流的过程。作文可以说是学生的一种倾诉,倾述应该是快乐的,作文本应也是快乐的,但如今一提起作文,不仅学生害怕,教师也感到头痛。

关键词：作文课学生个性特点教学个性化独特感受习作教学学习活动命题作文学生习作教学经验谈我手写我心

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培育学生信息技术核心素养

小学科学 2022年第24期 133-135页

作者：黄丽芬诏安县第三实验小学福建

在科学技术快速发展的背景下,我国教育领域取得了重大成就。为提高学生的综合素养,小学教学需与学科核心素养目标相结合,让学生形成可持续发展的基本素养以及综合能力。而学生所学的每一门学科都具有自己的核心素养体系,小学信息技术也... 详细信息

在科学技术快速发展的背景下,我国教育领域取得了重大成就。为提高学生的综合素养,小学教学需与学科核心素养目标相结合,让学生形成可持续发展的基本素养以及综合能力。而学生所学的每一门学科都具有自己的核心素养体系,小学信息技术也不例外。本文基于教学实践,对小学信息技术课堂教学的有效展开策略以及措施进行研究探讨,以期提高学生的信息技术核心素养,为他们未来的发展打下坚实基础。

关键词：信息技术学科核心素养教学研究

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推进美术教育现代化

小学科学 2023年第8期 73-75页

作者：陈珣诏安县第三实验小学福建

新课标提倡要在美术教学中充分发挥信息技术的作用,促进学生美术核心素养的形成。信息技术在小学美术教学中的应用给传统的美术课堂带来了新的改革契机。小学美术教师要秉承新课标理念,探索信息技术在美术教学中的具体应用。本文分析了... 详细信息

新课标提倡要在美术教学中充分发挥信息技术的作用,促进学生美术核心素养的形成。信息技术在小学美术教学中的应用给传统的美术课堂带来了新的改革契机。小学美术教师要秉承新课标理念,探索信息技术在美术教学中的具体应用。本文分析了新课标背景下小学美术与信息技术融合的必要性,具体提出了推进美术教育现代化的策略,旨在为推进新课标的落实,借助信息技术构建美术高效课堂提供借鉴。

关键词：新课标小学美术信息技术