检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

类乌齐牦牛肉矿质元素含量差异性分析

食品工业科技 2024年第2期45卷 227-234页

作者：杨小俊张唐伟次仁德吉张一帆吴雪莲西藏自治区农牧科学院农业质量标准与检测研究所西藏拉萨850032 西藏自治区农畜产品工程技术研究中心西藏拉萨850032

目的:分析西藏昌都市类乌齐县牦牛肉中矿质元素的含量差异性。方法:本研究以西藏昌都市类乌齐县(卡玛多乡、类乌齐镇、伊日乡、长毛岭乡、岗色乡、桑多镇、宾达乡、尚卡乡、甲桑卡乡、吉多乡)431份牦牛肉为研究对象。采用微波消解-电感... 详细信息

目的:分析西藏昌都市类乌齐县牦牛肉中矿质元素的含量差异性。方法:本研究以西藏昌都市类乌齐县(卡玛多乡、类乌齐镇、伊日乡、长毛岭乡、岗色乡、桑多镇、宾达乡、尚卡乡、甲桑卡乡、吉多乡)431份牦牛肉为研究对象。采用微波消解-电感耦合等离子体质谱法测定牦牛肉中的K、Na、Ca、Mg、Se、Sr、Mn、Zn、Fe等9种矿质元素含量。分析不同地域、不同部位牦牛肉中矿质元素含量的差异性。结果:类乌齐牦牛肉不同部位矿质元素存在极显著差异(P区的牦牛肉K、Na、Mg含量均较高,Ca、Zn、Fe次之,Se、Sr、Mn含量较低。不同部位牦牛肉矿质元素中里脊肉K、Na、Mg,牛腩Ca,后腿Se,臀肉Sr、Mn,腱子Zn、Fe具备含量和品质优势。

关键词：类乌齐牦牛肉矿质元素差异性分析

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视角下的初中数学课堂教学评价实施

数理天地（初中版） 2024年第10期 98-100页

作者：黎春西藏江孜县闵行中学 857400

随着素质教育改革的不断深入,核心素养在教学中占据越来越重要的地位,在促进学生掌握学科知识的同时,更注重学生的全面发展.在这种形式下,教师要依照素质教育的要求,改进教学方式,提高学生学习数学知识的效率与能力.本文从核心素养的角... 详细信息

随着素质教育改革的不断深入,核心素养在教学中占据越来越重要的地位,在促进学生掌握学科知识的同时,更注重学生的全面发展.在这种形式下,教师要依照素质教育的要求,改进教学方式,提高学生学习数学知识的效率与能力.本文从核心素养的角度出发,分析其在初中数学课堂教学中的重要性,并对核心素养理念下有效实施教学评价的方法进行探讨.

关键词：核心素养初中数学课堂教学

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析新课标背景下数学大单元教学的策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0157-0160页

作者：格桑顿珠西藏自治区日喀则市江孜县纳如乡小学西藏日喀则857400

在新课标背景下,教师需要重视对有效教学对策的积极探究。大单元教学作为备受教师关注的新型教学手段,在小学数学教学中已经取得了一定成效。所以在日常教学中,教师应该与新时代学生实际学习需求进行充分结合,积极应用大单元教学模式,... 详细信息

在新课标背景下,教师需要重视对有效教学对策的积极探究。大单元教学作为备受教师关注的新型教学手段,在小学数学教学中已经取得了一定成效。所以在日常教学中,教师应该与新时代学生实际学习需求进行充分结合,积极应用大单元教学模式,实现对碎片化知识内容的重构,强化教学知识之间的联系,引导学生开展更深层次的学习,帮助学生建立更加完善的知识体系。而在大单元教学活动中,教师需要从全局出发,重视对知识点之间联系的深入挖掘,制定更加科学、合理的教学目标,以助力学生形成良好的数学思维与能力。

关键词：新课标大单元教学学习氛围引导

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈小学道德与法治教学改进策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0137-0139页

作者：尼玛西藏自治区日喀则市江孜县重孜乡小学西藏日喀则857400

伴随着新教育制度的持续改革,积极改进教学质量成为小学道德与法治课程教师的主要目标,教师也在致力于改进道德与法治教学效果的进程中开始注重细节,紧抓问题,关注教材。新背景下,小学道德与法治教师无需将重心放在知识讲解上,而应该积... 详细信息

伴随着新教育制度的持续改革,积极改进教学质量成为小学道德与法治课程教师的主要目标,教师也在致力于改进道德与法治教学效果的进程中开始注重细节,紧抓问题,关注教材。新背景下,小学道德与法治教师无需将重心放在知识讲解上,而应该积极应用实践教学,从而充分落实对学生的思维锻炼,促进学生完成深度学习,养成良好的探究能力。

关键词：小学道德与法治教学改进策略

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

西藏气候季节早晚和长短等级划分指标

干旱区研究 2024年

作者：史继清罗骕翾张伟华周刊社胡洁张东东甘臣龙西藏自治区气候中心日喀则国家气候观象台西藏自治区气象灾害防御技术中心墨竹工卡县气象局

为了更好地了解全球气候变化背景下，高海拔地区季节变化对生态和环境的响应机制，研究西藏季节早晚和长短等级划分指标变得尤为重要。根据1981—2023年西藏地区38个气象站点气温日资料，选择四季划分气温阈值6 ℃、17 ℃、17 ℃、6℃... 详细信息

为了更好地了解全球气候变化背景下，高海拔地区季节变化对生态和环境的响应机制，研究西藏季节早晚和长短等级划分指标变得尤为重要。根据1981—2023年西藏地区38个气象站点气温日资料，选择四季划分气温阈值6 ℃、17 ℃、17 ℃、6℃，探讨气候季节早晚和长短等级划分指标及其演变规律。结果表明：（1）38站春、夏、秋、冬四季开始日期平均出现在4月21日、6月17日、7月17日、10月17日，时间长度平均为56 d、29 d、92 d、188 d。（2）当年气候季节起止时间、时间长度整体上呈现“冬季标准差最小、夏季标准差最大”的特征。（3）气候季节起止时间、时间长度早晚等级呈现“正常等级天数＞略偏早晚/偏早晚等级天数＞显著早晚/异常早晚等级天数”的特点，A指标更符合早晚和长短等级划分指标的阈值。（4）西藏地区春夏季的开始日期有提前的趋势，秋冬季则有推迟的趋势。（5）春季开始日期、冬季结束日期、夏季时间长度以正常等级为主，夏秋冬季开始日期、春秋季结束日期以早等级为主，春秋季时间长度以短等级为主，冬季时间长度以长等级为主，夏季结束日期以晚等级为主。研究结果可为气候资源管理、生态环境保护、人类生产生活等提供参考。

关键词：气候季节早晚和长短等级标准差演变规律西藏

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教学中教育游戏的应用策略分析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0069-0072页

作者：格桑顿珠西藏自治区日喀则市江孜县纳如乡小学西藏日喀则857400

游戏是儿童的天性,对于小学阶段的学生来说,把游戏教学和数学课程教学结合在一起能够彰显出数学教学的趣味性,缓解学生对数学的压力,提高数学教学质量,打造良好的教学氛围。将游戏与课程教学有机结合,设计多样化的游戏活动,让学生在游... 详细信息

游戏是儿童的天性,对于小学阶段的学生来说,把游戏教学和数学课程教学结合在一起能够彰显出数学教学的趣味性,缓解学生对数学的压力,提高数学教学质量,打造良好的教学氛围。将游戏与课程教学有机结合,设计多样化的游戏活动,让学生在游戏中探究知识,获得更加愉快的学习体验,提高课程教学质量,培养学生的学习能力。本文将简要分析教育游戏教学法在小学数学教学中的作用,并探究游戏与数学教学相融合的有效策略。同时合理的引入数学游戏还能解决传统教学的不足之处,有诸多益处。

关键词：教育游戏小学数学学生兴趣实践应用

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

西藏高原人体舒适度指数时空变化特征分析

干旱区地理 2024年第6期47卷 980-992页

作者：李积宏周刊社张东东普布多吉张伟华史继清那曲市气象局西藏那曲852000 西藏自治区气候中心西藏拉萨850000

利用西藏高原38个气象站1981-2020年逐日气象观测资料及1970-2000年30 s空间分辨率气候数据,对人体舒适度指数(ICHB)及高原人体舒适度指数(PICHB)时空变化特征进行分析。研究表明:(1)西藏高原近40 a ICHB呈显著上升趋势,整个西藏高原年I... 详细信息

利用西藏高原38个气象站1981-2020年逐日气象观测资料及1970-2000年30 s空间分辨率气候数据,对人体舒适度指数(ICHB)及高原人体舒适度指数(PICHB)时空变化特征进行分析。研究表明:(1)西藏高原近40 a ICHB呈显著上升趋势,整个西藏高原年ICHB升高率为0.76·(10a)-1,各气候区年ICHB升高率为(0.57~0.98)·(10a)^(-1)。季ICHB升高率在时间上表现为冬季>秋季>春季>夏季。(2)年ICHB和季ICHB的升高率在空间上表现为西部>北部>东北部>东南部>中部、南部边缘。(3)PICHB空间上表现为寒冷特不舒适、重度高原反应的区域主要分布在北部、西部及东北部的高山上;冷不舒适、重度高原反应的区域主要分布在北部、中部及南部边缘的高山上;冷不舒适、中度高原反应的区域主要分布在北部、中部和南部边缘等区域的较低海拔地区;凉较不舒适、轻度高原反应的区域主要分布在东南部和南部边缘地区;不冷不热舒适、无高原反应的区域主要分布在错那县南部和墨脱县南部。随着西藏高原近40 a和未来气候“暖湿化”的变化趋势,各地月ICHB、季ICHB、年ICHB明显提高,PICHB也发生相应的变化,均向着舒适度升高的方向发展。

关键词：高原反应指数人体舒适度指数高原人体舒适度指数西藏高原

维普期刊数据库

初中道德与法治教育中德育与法治教育的融合路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0045-0048页

作者：边吉西藏日喀则市江孜县闵行中学西藏日喀则857400

道德教育注重学生的思想和品德塑造,而法治教育则侧重学生法律意识和法治观念的培养。道德与法治教育的融合路径不仅是教师和学生之间互动的过程,更是学校培育良好公民的重要途径。融合后的道德与法治教育,不仅能够提高学生的思想道德素... 详细信息

道德教育注重学生的思想和品德塑造,而法治教育则侧重学生法律意识和法治观念的培养。道德与法治教育的融合路径不仅是教师和学生之间互动的过程,更是学校培育良好公民的重要途径。融合后的道德与法治教育,不仅能够提高学生的思想道德素质,还能够增强他们的法治观念和法律意识,使其能够遵纪守法、自觉维护社会秩序,为构建和谐社会贡献力量。

关键词：初中道德与法治教育德育与法治教育融合路径

初中道德与法治课程中融入社会情境情感教育的策略与效果评估

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0084-0087页

作者：边吉西藏日喀则市江孜县闵行中学西藏日喀则857400

本针对初中道德与法治课程中的应用问题进行针对性的深入探讨。首先,通过文献调研和分析,确定本研究的理论框架和研究方法。然后,制定出适用于初中生教育的社会情境情感教育方法,并在此基础上对初中道德与法治课程进行规划和设计。结果... 详细信息

本针对初中道德与法治课程中的应用问题进行针对性的深入探讨。首先,通过文献调研和分析,确定本研究的理论框架和研究方法。然后,制定出适用于初中生教育的社会情境情感教育方法,并在此基础上对初中道德与法治课程进行规划和设计。结果显示,社会情境情感教育有效提升了初中生的道德认知水平,增强了他们的法治意识。在社会情境情感教育的引导下,学生能更好地理解和接纳他人,提高了人际交往能力。同时,这种教育方式也提升了课堂教学质量,引导学生主动参与课堂互动,提高了学生的学习兴趣和积极性。通过本研究,希望能为道德与法治教育提供借鉴,推动中国初中道德与法治课程的发展。

关键词：社会情境情感教育初中道德与法治课程教学质量