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乡村教育数字治理的逻辑理路与实践路向

现代教育管理 2024年

作者：彭泽平许乐乐西南大学西昌民族幼儿师范高等专科学校

数字治理是乡村教育数字化转型的关键要素，也是推进乡村教育治理体系和治理能力现代化的重要手段。乡村教育数字治理不仅遵循纠正乡村教育治理过程偏差的实践逻辑、升级乡村教育治理模式的技术逻辑及契合乡村教育治理诉求的价值逻辑，... 详细信息

数字治理是乡村教育数字化转型的关键要素，也是推进乡村教育治理体系和治理能力现代化的重要手段。乡村教育数字治理不仅遵循纠正乡村教育治理过程偏差的实践逻辑、升级乡村教育治理模式的技术逻辑及契合乡村教育治理诉求的价值逻辑，而且理应呈现创建联通式乡村教育治理群落、构建数字型乡村教育治理格局、打造理智型乡村教育治理空间的理想图景。当前，对标乡村教育治理体系和治理能力现代化目标，乡村教育数字治理场景中管理本位的治理理念抑制了乡村教育治理活力、相对贫乏的治理条件弱化了乡村教育治理效能、城市本位的治理技术遮蔽了乡村教育治理特质。基于此，有必要以数字技术整体协同理念驱动乡村教育治理变革创新、以优化数字治理环境推动乡村教育数字治理高效运转、以创建融合式治理模式打造乡村教育特色化品牌，从而促进乡村教育高质量发展。

关键词：乡村教育数字治理逻辑理路现实挑战实践路向

氯化胆碱/乳酸/愈创木酚三元共熔溶剂提取灵芝多糖的工艺及其抗氧化活性研究

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食品工业科技 2024年第14期45卷 34-41页

作者：何仙玉李镕基李小艳刘贵江永州师范高等专科学校湖南永州425100 北京化工大学生命科学与技术学院北京100029

本研究采用氯化胆碱/乳酸/愈创木酚三元共熔溶剂(DES)来提取灵芝多糖(GLPs),优化DES溶剂提取灵芝多糖的工艺参数,采用傅里叶变换红外光谱(Fourier Transform Infrared Spectroscopy,FT-IR)和凝胶渗透色谱(Gel Permeation Chromatography,GPC)对GLPs结构进行了表征,并研究其体外抗氧化活性,最后,采用密度泛函理论初步研究了DES提取GLPs的分子机制。结果表明,在含水量为50%、提取温度为80℃、提取时间为1 h、料液质量体积比为1:30 g/mL的条件下,GLPs得率达9.20%±0.27%。FT-IR和GPC分析表明,4000~500 cm-1区域GLPs具有典型的多糖结构,GLPs的数均分子量为8057 Da,多分散系数为1.6。体外抗氧化活性测试显示,当GLPs质量浓度为5 mg/mL时,其总还原力为0.67±0.04。此外,GLPs对DPPH、OH和ABTS+自由基的清除能力的IC50值分别为2.366、6.179和2.440 mg/mL。密度泛函理论模拟分析表明,DES与葡萄糖之间的结合能为65.29 kcal/mol,远高于水与葡萄糖之间的结合能(20.38 kcal/mol),DES提取多糖是通过三重氢键相互作用来实现的。研究成果从分子水平上阐明了DES提取GLPs效果优于传统热水提取方法的内在机制。

关键词：深共熔溶剂氯化胆碱/乳酸/愈创木酚灵芝多糖抗氧化活性密度泛函理论

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浪漫与现实的交织:论原创歌剧《邓世昌》的现代性探索

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中国戏剧 2024年第5期 64-65页

作者：姚应红湖南幼儿师范高等专科学校

1894年的甲午海战,作为中国历史上的转折点,不仅重塑了国家命运,也唤醒了民族自强的精神。如今,歌剧《邓世昌》以现代艺术的视角,重新审视百年前波澜壮阔的历史,深入感受民族英雄邓世昌的悲壮情感,赋予历史浪漫的生命共鸣和深刻的现实... 详细信息

1894年的甲午海战,作为中国历史上的转折点,不仅重塑了国家命运,也唤醒了民族自强的精神。如今,歌剧《邓世昌》以现代艺术的视角,重新审视百年前波澜壮阔的历史,深入感受民族英雄邓世昌的悲壮情感,赋予历史浪漫的生命共鸣和深刻的现实意义。一、悲情人物对封建制度的现代审视歌剧《邓世昌》是国家艺术基金2023年度资助的舞台艺术创作项目,于9月21日晚在辽宁大剧院成功首演。

关键词：邓世昌现代审视甲午海战民族自强浪漫与现实国家艺术基金舞台艺术创作封建制度

诗意教育的生成:陶行知生活教育理论的哲学审思

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教育理论与实践 2024年第16期44卷 10-18页

作者：王露毕节幼儿师范高等专科学校贵州毕节551700

新时代考察陶行知生活教育理论的内涵本质,探寻当下社会诗意教育的可能性具有积极的现实意义。对生活教育理论进行哲学反思,可以厘清生活教育意蕴、追问生活意义、追寻自由理性、通达理解世界。诗意教育是生活教育理论的审美超越,能够... 详细信息

新时代考察陶行知生活教育理论的内涵本质,探寻当下社会诗意教育的可能性具有积极的现实意义。对生活教育理论进行哲学反思,可以厘清生活教育意蕴、追问生活意义、追寻自由理性、通达理解世界。诗意教育是生活教育理论的审美超越,能够实现回归生活教育本质、重申生活教育价值、擢升生活教育品质的目的。诗意教育的展开要澄清生活教育的价值迷思,通过追寻个体合德性的生活、重建个体自我精神秩序,破解生活教育的困境,借由重拾闲暇教育、注重劳动教育、关注生命教育、追寻审美教育,勘定生活教育的理性边界,进而通达理解的世界。

关键词：陶行知生活教育理论诗意教育存在本身审美意向审美人格闲暇教育生命教育劳动教育

白藜芦醇对绝经期抑郁模型小鼠抑郁样行为及海马树突密度、RAC1和CDC42表达的影响

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中国老年学杂志 2024年第19期 4828-4832页

作者：许慧李正姐姚云胡晨晨潘云鲁亚平安徽中医药高等专科学校安徽师范大学生命科学院

目的探讨白藜芦醇对绝经期抑郁模型小鼠行为的影响和可能机制。方法慢性约束应激***-TgN(Thy-YFP-H)-2Jrs(20～25 g)成年雌性去卵巢转基因小鼠构建绝经期抑郁模型。假手术组为对照，去卵巢小鼠随机分为模型组、氯丙咪嗪组、白藜芦醇... 详细信息

目的探讨白藜芦醇对绝经期抑郁模型小鼠行为的影响和可能机制。方法慢性约束应激***-TgN(Thy-YFP-H)-2Jrs(20～25 g)成年雌性去卵巢转基因小鼠构建绝经期抑郁模型。假手术组为对照，去卵巢小鼠随机分为模型组、氯丙咪嗪组、白藜芦醇组，每组10只。采用蔗糖偏好实验、新奇抑制摄食实验、悬尾实验、强迫游泳实验评估小鼠抑郁样行为；ImageJ图像分析法测量海马树突密度；实时荧光定量-聚合酶链反应(qPCR)和Western印迹检测小鼠海马组织Ras相关C3肉毒杆菌毒素底物(RAC)1和细胞分裂周期(CDC)42表达水平。结果与假手术组比较，模型组蔗糖偏好率、海马CA1、CA3、DG区树突密度、CD42 mRNA及蛋白表达水平显著下降，摄食潜伏期、水中漂浮不动时间明显延长(P<0.05);与模型组比较，白藜芦醇组蔗糖偏好率、海马各区树突密度，RAC1蛋白表达水平及CDC42 mRNA和蛋白表达水平明显升高，摄食潜伏期、不动时间显著偏短(P<0.05)。结论白藜芦醇可能通过促进海马RAC1和CDC42的表达，增加树突密度，进而改善绝经期抑郁小鼠抑郁样行为。

关键词：绝经期抑郁症白藜芦醇树突 Ras相关C3肉毒杆菌毒素底物(RAC)1 细胞分裂周期(CDC)42 海马

主题·探究·表达:学生视角下生物学中考命题路径设计

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生物学教学 2024年第8期49卷 66-69页

作者：吴向阳俞如旺闽江师范高等专科学校福州350108 福建师范大学生命科学学院福州350108

随着新课程标准的落实和推进,生物学中考命题亟待提高科学化水平。以学生视角看命题,旨在关注学生应答逻辑和心理需求。基于此提出师生逻辑整合的“主题·探究·表达”命题路径,表现为情境凸显主题,强调驱动性、整合性、流动性;设问引... 详细信息

随着新课程标准的落实和推进,生物学中考命题亟待提高科学化水平。以学生视角看命题,旨在关注学生应答逻辑和心理需求。基于此提出师生逻辑整合的“主题·探究·表达”命题路径,表现为情境凸显主题,强调驱动性、整合性、流动性;设问引导探究,强调聚焦性、实证性、逻辑性;立意激发表达,强调基础性、应用性、发展性。

关键词：学生视角中考命题生物学

数字金融对实体企业投资行为的影响及优化策略研究

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投资与合作 2024年第7期 34-36页

作者：李妍汐西昌民族幼儿师范高等专科学校

在社会演变的过程中，数字金融获得了蓬勃发展，不仅有助于带动金融行业的良好发展，还对各行各业造成了广泛的影响，尤其是对于实体企业投资行为。基于此，文章探索了数字金融对实体企业投资行为的影响，提出了数字金融下实体企业投资... 详细信息

在社会演变的过程中，数字金融获得了蓬勃发展，不仅有助于带动金融行业的良好发展，还对各行各业造成了广泛的影响，尤其是对于实体企业投资行为。基于此，文章探索了数字金融对实体企业投资行为的影响，提出了数字金融下实体企业投资行为的优化策略，包括厘清投资动机、抓住逻辑链条、考虑市场发展的影响、提高内部治理水平等，以期提高实体企业的综合发展水平。

关键词：数字金融实体企业投资行为投资理念投资动机

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中国幼教展结合文化传统并传承的对策研究

中国会展 2024年第6期 98-100页

作者：胡红西昌民族幼儿师范高等专科学校

在当今社会,文化传统的保护与传承已成为教育领域的一项重要任务,尤其是在幼儿教育阶段,这一任务显得尤为关键。幼儿教育不仅是儿童认知和社会技能发展的起点,也是塑造其文化认同和价值观的关键阶段。在这一背景下,中国幼教展作为一个... 详细信息

在当今社会,文化传统的保护与传承已成为教育领域的一项重要任务,尤其是在幼儿教育阶段,这一任务显得尤为关键。幼儿教育不仅是儿童认知和社会技能发展的起点,也是塑造其文化认同和价值观的关键阶段。在这一背景下,中国幼教展作为一个展示和交流的平台,为文化传统的展示与传承提供了独特的机会。幼教展的组织和内容能够在儿童心中播下文化认同的种子,同时也为家长和教育者提供了理解和传递文化遗产的窗口。文化传统与幼教展的结合,不仅是对传统文化保护的一种形式,更是一种活生生的教育实践。它不仅能够丰富幼儿的学习体验,还能加深他们对本土文化的理解和欣赏,同时也为教育者和家长提供了理解和传递传统文化的新途径。因此,探究文化传统与幼教展结合的方式和意义,对于提升幼儿教育的质量和深度具有重要价值,同时也对于文化传统的持续传承和发展具有深远影响。

关键词：幼儿教育传统文化保护学习体验儿童认知文化认同幼教文化遗产社会技能

从信息素养到数字素养：构建OBE理念下的高职现代教育技术课程设计框架

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第4期 173-176页

作者：莫什莫日作李怀阳西昌民族幼儿师范高等专科学校

随着数字化时代的到来，数字素养已经成为现代社会必备的一项基本技能。高职师范生作为未来教育工作者的中坚力量，其数字素养的培养显得尤为重要。本文立足于民族高职院校，以现代教育技术公共课程为研究对象，针对课程开展过程中存在... 详细信息

随着数字化时代的到来，数字素养已经成为现代社会必备的一项基本技能。高职师范生作为未来教育工作者的中坚力量，其数字素养的培养显得尤为重要。本文立足于民族高职院校，以现代教育技术公共课程为研究对象，针对课程开展过程中存在的问题，提出“OBE融入教学理念，数字素养融入课程目标，项目驱动融入教学组织，智能技术融入教学环境，数据驱动融入考核评价”的课程设计框架，探讨基于高职师范生数字素养培养实施课程设计，以提高学生的数字素养水平。

关键词： OBE 师范生数字素养高职现代教育技术公共课程设计