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数字金融对实体企业投资行为的影响及优化策略研究

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投资与合作 2024年第7期 34-36页

作者：李妍汐西昌民族幼儿师范高等专科学校

在社会演变的过程中，数字金融获得了蓬勃发展，不仅有助于带动金融行业的良好发展，还对各行各业造成了广泛的影响，尤其是对于实体企业投资行为。基于此，文章探索了数字金融对实体企业投资行为的影响，提出了数字金融下实体企业投资... 详细信息

在社会演变的过程中，数字金融获得了蓬勃发展，不仅有助于带动金融行业的良好发展，还对各行各业造成了广泛的影响，尤其是对于实体企业投资行为。基于此，文章探索了数字金融对实体企业投资行为的影响，提出了数字金融下实体企业投资行为的优化策略，包括厘清投资动机、抓住逻辑链条、考虑市场发展的影响、提高内部治理水平等，以期提高实体企业的综合发展水平。

关键词：数字金融实体企业投资行为投资理念投资动机

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中国幼教展结合文化传统并传承的对策研究

中国会展 2024年第6期 98-100页

作者：胡红西昌民族幼儿师范高等专科学校

在当今社会,文化传统的保护与传承已成为教育领域的一项重要任务,尤其是在幼儿教育阶段,这一任务显得尤为关键。幼儿教育不仅是儿童认知和社会技能发展的起点,也是塑造其文化认同和价值观的关键阶段。在这一背景下,中国幼教展作为一个... 详细信息

在当今社会,文化传统的保护与传承已成为教育领域的一项重要任务,尤其是在幼儿教育阶段,这一任务显得尤为关键。幼儿教育不仅是儿童认知和社会技能发展的起点,也是塑造其文化认同和价值观的关键阶段。在这一背景下,中国幼教展作为一个展示和交流的平台,为文化传统的展示与传承提供了独特的机会。幼教展的组织和内容能够在儿童心中播下文化认同的种子,同时也为家长和教育者提供了理解和传递文化遗产的窗口。文化传统与幼教展的结合,不仅是对传统文化保护的一种形式,更是一种活生生的教育实践。它不仅能够丰富幼儿的学习体验,还能加深他们对本土文化的理解和欣赏,同时也为教育者和家长提供了理解和传递传统文化的新途径。因此,探究文化传统与幼教展结合的方式和意义,对于提升幼儿教育的质量和深度具有重要价值,同时也对于文化传统的持续传承和发展具有深远影响。

关键词：幼儿教育传统文化保护学习体验儿童认知文化认同幼教文化遗产社会技能

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从信息素养到数字素养：构建OBE理念下的高职现代教育技术课程设计框架

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第4期 173-176页

作者：莫什莫日作李怀阳西昌民族幼儿师范高等专科学校

随着数字化时代的到来，数字素养已经成为现代社会必备的一项基本技能。高职师范生作为未来教育工作者的中坚力量，其数字素养的培养显得尤为重要。本文立足于民族高职院校，以现代教育技术公共课程为研究对象，针对课程开展过程中存在... 详细信息

随着数字化时代的到来，数字素养已经成为现代社会必备的一项基本技能。高职师范生作为未来教育工作者的中坚力量，其数字素养的培养显得尤为重要。本文立足于民族高职院校，以现代教育技术公共课程为研究对象，针对课程开展过程中存在的问题，提出“OBE融入教学理念，数字素养融入课程目标，项目驱动融入教学组织，智能技术融入教学环境，数据驱动融入考核评价”的课程设计框架，探讨基于高职师范生数字素养培养实施课程设计，以提高学生的数字素养水平。

关键词： OBE 师范生数字素养高职现代教育技术公共课程设计

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小学德育应加强自力性训练

教育科学论坛 2024年第26期 49-51页

作者：唐梵凌西昌民族幼儿师范高等专科学校

自力既指自食其力，也指自为生长。自力性训练是指通过行动的训练来养成人自食其力和自为生长的习惯、德行和能力。这种习惯、德行和能力的养成，必为人之“一生向善地生活”奠定必需的基础，所以，小学德育应加强自力性训练。小学德育... 详细信息

自力既指自食其力，也指自为生长。自力性训练是指通过行动的训练来养成人自食其力和自为生长的习惯、德行和能力。这种习惯、德行和能力的养成，必为人之“一生向善地生活”奠定必需的基础，所以，小学德育应加强自力性训练。小学德育开展自力性训练，应遵循两个行动准则，即“凡自己能做的事，不要麻烦别人”和“凡该自己做的事，不要推给别人”。当将此行动准则贯彻于自力性训练的始终，必然会渐进地培养起小学生“凡事自己”的习惯、德行，和“凡事自己”的行动能力与理性精神。

关键词：小学德育自力性训练自食其力自为生长凡事自己

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教育技术在提升高职教学质量中的作用与挑战

才智 2024年第27期 102-105页

作者：沙马金哈西昌民族幼儿师范高等专科学校

教育技术在教学领域的发展及应用，彰显了理论与实践结合的深远意义，还促进了教育范式的转变和学习体验的提升。但想要有效应用教育技术，需要先明确教育技术有哪些应用优势。研究发现，通过创新教学模式、增强学习体验、提升教学效率... 详细信息

教育技术在教学领域的发展及应用，彰显了理论与实践结合的深远意义，还促进了教育范式的转变和学习体验的提升。但想要有效应用教育技术，需要先明确教育技术有哪些应用优势。研究发现，通过创新教学模式、增强学习体验、提升教学效率及促进个性化学习，教育技术可显著提高高职教学质量。面对技术和资源获取的挑战、教师技术适应性及学生的技术依赖风险，构建支持性技术基础设施、实施教师专业发展计划以及平衡技术使用与学生全面发展成为有效的对策。

关键词：教育技术高职教学质量技术基础设施

新时代背景下高职“双师型”教师队伍建设研究

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现代职业教育 2024年第7期 77-80页

作者：沙马金哈西昌民族幼儿师范高等专科学校

建设中国特色高水平高职院校，是推动职业教育高质量发展的重要战略决策，也是引领高职教育创新的重要工程。在双高计划下，建设“双师型”教师队伍，需要融合教师个人成长和团队建设，不断优化师资结构，为教育事业的发展提供师资保障... 详细信息

建设中国特色高水平高职院校，是推动职业教育高质量发展的重要战略决策，也是引领高职教育创新的重要工程。在双高计划下，建设“双师型”教师队伍，需要融合教师个人成长和团队建设，不断优化师资结构，为教育事业的发展提供师资保障。当前，高职院校在“双师型”队伍建设层面，仍然存在诸多不足。对此，从人才选聘、教师管理、教师培养、教师评价考核等方面入手，提出具体的优化策略，着力打造一支高素质专业化的“双师型”教师队伍。

关键词：新时代 “双师型”教师师资队伍

OBE理念下的学前教育教育技术应用课程“岗课赛证”融合育人研究

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现代职业教育 2024年第2期 45-48页

作者：林强西昌民族幼儿师范高等专科学校

“成果导向教育”理念（OBE）是高等职业教育重要的办学理念，也是师范专业的认证理念，“岗课赛证”融合育人是一种创新的职业教育育人模式。以学前教育教育技术应用课程为例，通过以岗定课，链接职业岗位所需；以赛促学，链接行业发... 详细信息

“成果导向教育”理念（OBE）是高等职业教育重要的办学理念，也是师范专业的认证理念，“岗课赛证”融合育人是一种创新的职业教育育人模式。以学前教育教育技术应用课程为例，通过以岗定课，链接职业岗位所需；以赛促学，链接行业发展走势；以证定标，链接课程改革方向；“岗课赛证”，链接教学模式创新。“岗课赛证”融合育人，持续深化课程改革，提升学前教育人才培养质量。

关键词： OBE理念学前教育教育技术应用 “岗课赛证”

利用碱促进环外1,3-二羰化合物的解构反应合成腙化的1,n-二羰化合物及其生物活性检测（英文）

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有机化学 2024年

作者：李平张寅杨子琪郝文娟姜波河南医学高等专科学校医学系江苏师范大学化学与材料科学学院

本文报道一类温和碱促进的环外1,3-二羰化合物、芳基重氮四氟硼酸盐和醇的三组分解构官能化反应，使无张力环体系能直接开环，以良好收率合成了六种不同骨架的腙化1,n-二酯衍生物(如1,6-、1,7-、1,8-和1,9-二酯)和1,n-酮酯(如1,6-和1,7... 详细信息

本文报道一类温和碱促进的环外1,3-二羰化合物、芳基重氮四氟硼酸盐和醇的三组分解构官能化反应，使无张力环体系能直接开环，以良好收率合成了六种不同骨架的腙化1,n-二酯衍生物(如1,6-、1,7-、1,8-和1,9-二酯)和1,n-酮酯(如1,6-和1,7-酮酯)。其中，在形成1,n-酮酯的转化中，该反应展现出优异(E)-选择性。在整个有机合成过程中,该方法具有广泛使用的潜力，因使用了易于获得的具有不同取代形式的底物，如环外1,3-二羰化合物和芳基重氮四氟硼酸盐，以及温和反应条件。对部分化合物的生物活性，即对人肺癌细胞株MSTO-211H的抑制作用，进行了初步检测。结果显示化合物3c和3u展现出较为显著的抑制作用。

关键词：解构反应 1,n-二酯衍生物 1,n-酮酯衍生物立体选择性

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一类递推数列的通项公式误区与修正

福建中学数学 2024年第2期 45-48页

作者：黄传军欧阳熙琴江西省赣州市赣州师范高等专科学校数学系 341000

在数列的学习过程中,经常会碰到求形如an+1=aan+b/can+d(a,b,c,d∈R,c≠0,ad-bc≠0,can+d≠0)的递推数列或可化为该形式的递推数列的通项公式,其通法是"不动点法".

关键词：

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