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可穿戴纤维基能源转换器件研究进展

材料导报 2024年第3期38卷 203-212页

作者：王昊煜刘哲贺思佳张健杭格格卫嬴汪秀琛西安工程大学纺织科学与工程学院西安710048 西安工程大学功能性纺织材料及制品教育部重点实验室西安710048 西安工程大学服装与艺术设计学院西安710048

随着智能可穿戴设备的普及,其能源供应问题愈加突出,一种绿色且高效的供能系统有待被研发。纤维基能源转换器件凭借着其优异的可集成性和宏观可调性,在柔性穿戴领域受到了越来越多的关注,有望成为解决新一代能源供给问题的有效方案。为... 详细信息

随着智能可穿戴设备的普及,其能源供应问题愈加突出,一种绿色且高效的供能系统有待被研发。纤维基能源转换器件凭借着其优异的可集成性和宏观可调性,在柔性穿戴领域受到了越来越多的关注,有望成为解决新一代能源供给问题的有效方案。为进一步深化对纤维基能源转换方案的认识,本文主要回顾了压电、热电和磁电纤维基能源转换器件的最新研究与应用进展,重点讨论了压电纤维、热电纤维和磁电纤维的制备方法、性能分析和可穿戴应用,最后提出了纤维基能源转换器件在应用中所面临的问题与挑战,并对其未来的发展趋势进行了展望。

关键词：纤维基能源转换器件压电纤维热电纤维磁电纤维可穿戴

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基于项目化学习的小学语文单元习作教学研究

语文世界 2024年第24期 64-65页

作者：吕选宁陕西省西安市未央区车辆小学

基于一定的课程内容、情境问题、认知构建的项目化学习，可以让学生在具体的项目实践中，调动自身的知识、经验、能力，综合性、创造性地解决问题，形成“正确的价值观、必备的品格和关键能力”。在单元习作教学中实施项目化学习，教师...

基于一定的课程内容、情境问题、认知构建的项目化学习，可以让学生在具体的项目实践中，调动自身的知识、经验、能力，综合性、创造性地解决问题，形成“正确的价值观、必备的品格和关键能力”。在单元习作教学中实施项目化学习，教师需要积极构建有效的项目任务，统整相关的学习资源，聚焦文字的表达形式，让学生在真实的语用实践中，丰富个体语言经验，提高语言表达能力。

关键词：

纳米纤维素-聚乙烯亚胺-聚吡咯复合气凝胶对Cr(VI)的光催化还原及循环吸附

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复合材料学报 2024年第6期41卷 3032-3041页

作者：杨明琰蔡晓丹陈欣玥安琳玉邢建宇长安大学水利与环境学院西安710054 旱区地下水文与生态效应教育部重点实验室西安710054 水利部旱区生态水文与水安全重点实验室西安710054

吸附与光催化还原相结合可以在光照条件下将Cr(VI)还原成低毒性的Cr(III)并固定在吸附材料中,是一种很有前景的铬污染治理方法。本文以纳米纤维素-聚乙烯亚胺气凝胶(CPA)为骨架,通过吡咯原位氧化聚合制得纳米纤维素-聚乙烯亚胺-聚吡咯(C... 详细信息

吸附与光催化还原相结合可以在光照条件下将Cr(VI)还原成低毒性的Cr(III)并固定在吸附材料中,是一种很有前景的铬污染治理方法。本文以纳米纤维素-聚乙烯亚胺气凝胶(CPA)为骨架,通过吡咯原位氧化聚合制得纳米纤维素-聚乙烯亚胺-聚吡咯(CPP-F)光敏感复合气凝胶。采用SEM、FTIR、UV-vis、XPS对气凝胶进行表征。通过黑暗及光照条件的对比,研究了CPP-F复合气凝胶对Cr(VI)的吸附、光催化原位还原及循环吸附性能,并对其循环吸附机制进行了分析。结果表明:CPP-F为黑色、结构均匀稳定的多孔气凝胶,在紫外、可见光和近红外区域均有较强的光吸收。负载Cr(VI)的CPP-F经光照处理后,Cr(III)含量由黑暗条件下29.76wt%上升至72.33wt%,其还原率是黑暗条件下的2.43倍,表明聚吡咯(PPy)具有优异的光催化性能,光照处理可促进Cr(VI)的原位还原。经过6次循环吸附,光照处理下CPP-F对Cr(VI)的循环吸附量比黑暗处理高64.97%,其原因可能是光催化还原产生的Cr(III)为Cr(VI)提供了新的吸附位点,促进了Cr(VI)的循环吸附。吸附-光催化还原-循环吸附相结合的方法比单一吸附法更具优势,在Cr(VI)污染治理方面有很大的应用潜力。

关键词：光催化纳米纤维素气凝胶聚吡咯 Cr(VI) 光还原循环吸附

乙醇液滴冲击过冷水平壁面的铺展行为实验研究

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西安交通大学学报 2024年第1期58卷 119-125页

作者：张泽杨松刘秀芳赖天伟侯予西安交通大学能源与动力工程学院西安710049 西安交通大学深低温技术与装备教育部重点实验室西安710049

为探究表面张力对液滴冲击过冷水平壁面铺展动力学行为的影响,搭建了可视化实验系统,探究了乙醇液滴冲击过冷水平壁面的铺展动力学行为,分析了水平壁面过冷度对低表面张力液滴冲击铺展动力学行为的影响。实验中,采用亲水硅水平壁面及较... 详细信息

为探究表面张力对液滴冲击过冷水平壁面铺展动力学行为的影响,搭建了可视化实验系统,探究了乙醇液滴冲击过冷水平壁面的铺展动力学行为,分析了水平壁面过冷度对低表面张力液滴冲击铺展动力学行为的影响。实验中,采用亲水硅水平壁面及较小的冲击速度以观测乙醇液滴冲击过冷水平壁面的铺展动力学行为。此外,还比较了不同的最大铺展因子和最大铺展时间的典型模型对乙醇液滴冲击过冷水平壁面铺展动力学因子的适用性。结果表明:乙醇液滴冲击过冷亲水水平壁面的铺展动力学行为分为飞溅、铺展、稳定3个阶段;最大铺展时间随水平壁面过冷度的增大而减小;水平壁面过冷度对最大铺展因子的影响是非单调的,在水平壁面过冷度较低时,最大内部铺展因子减小起主要作用,在水平壁面过冷度较高时,由于瑞利-泰勒不稳定性的增强,无量纲手指状突起增大起主要作用,二者共同作用造成了非单调变化;现有模型对于最大铺展时间的预测效果较好,相对平均偏差为6.05%,而对最大铺展因子的预测效果较差。

关键词：液滴冲击过冷水平壁面表面张力铺展动力学行为

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小学数学和编程跨学科融合的策略研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0009-0012页

作者：谈慧霞西安市未央区崇文路小学陕西西安710016

随着国民经济的发展,社会人才需求发生了很大的改变,综合型人才和创新型人才成为了社会各行各业亟需的人才类型。这种背景下,推动了我国教育的改革,跨学科融合成为了现阶段教育改革的重要方向。文章主要探讨小学数学和编程的跨学科融合... 详细信息

随着国民经济的发展,社会人才需求发生了很大的改变,综合型人才和创新型人才成为了社会各行各业亟需的人才类型。这种背景下,推动了我国教育的改革,跨学科融合成为了现阶段教育改革的重要方向。文章主要探讨小学数学和编程的跨学科融合策略,旨在激发学生的学习动机,培养学生的计算思维、逻辑思维以及解决问题能力,促进学生的全面发展。

关键词：信息化辅助教学小学数学编程跨学科融合

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生本理念下小学数学课堂效率提升策略研究

教师 2024年第6期 48-50页

作者：王妍西安市未央区西航三校陕西西安710021

课堂是小学数学教学的“主渠道”。随着素质教育的深入实施,培养学生的核心素养处于更重要的位置,教师亟须紧抓课堂教学改革,在“以生为本”“因材施教”理念的指导下,优化数学课堂目标内容、实施策略、课程资源以及教学评价,解决数学... 详细信息

课堂是小学数学教学的“主渠道”。随着素质教育的深入实施,培养学生的核心素养处于更重要的位置,教师亟须紧抓课堂教学改革,在“以生为本”“因材施教”理念的指导下,优化数学课堂目标内容、实施策略、课程资源以及教学评价,解决数学课堂教学碎片化、浅层化、模式化的问题,促进数学课堂教学的提质增效。基于此,文章首先分析生本理念下小学数学课堂教学的特征,然后分析目前小学数学课堂教学存在的主要问题,最后探究生本理念下提升小学数学课堂教学效率的有效策略,以期为高效数学课堂的构建提供一定参考。

关键词：生本理念小学数学课堂效率

关于培养学生感受音乐能力的教学策略与实践方法

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中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0188-0191页

作者：李乐西安市未央区长乐第二小学陕西西安710000

音乐作为一种艺术形式,在审美教育的领域中占据着至关重要的基础地位。它不仅能够启迪心灵,还能丰富个人的情感世界。本文深入探讨了如何在教学实践中有效地提升学生的音乐感知能力,这是培养其全面音乐素养和审美素养的关键环节。通过... 详细信息

音乐作为一种艺术形式,在审美教育的领域中占据着至关重要的基础地位。它不仅能够启迪心灵,还能丰富个人的情感世界。本文深入探讨了如何在教学实践中有效地提升学生的音乐感知能力,这是培养其全面音乐素养和审美素养的关键环节。通过融合先进的音乐教育理论与丰富的教学经验,提供一系列具体而有效的教学策略及实践方法,帮助学生更好地理解和欣赏各种类型的音乐作品,学生将能够更加深刻地体验音乐的魅力,从而在审美层面上实现质的飞跃。

关键词：音乐教育感受能力教学策略实践方法音乐素养

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小学语文单元整体设计与实施的策略

语文世界（上旬刊） 2024年第4期 22-23页

作者：范卫娟陕西省西安市未央区新店小学

单元整体设计是指教师对课程标准、教材等资源深入研读后,根据编者意图结合具体学情,对教学内容进行分析、整合、重组以形成有教学主题的单元教学。随着小学语文教学改革的深入,语文核心素养的培养成为教师探究的重要课题,与之相应的单... 详细信息

单元整体设计是指教师对课程标准、教材等资源深入研读后,根据编者意图结合具体学情,对教学内容进行分析、整合、重组以形成有教学主题的单元教学。随着小学语文教学改革的深入,语文核心素养的培养成为教师探究的重要课题,与之相应的单元整体设计也日益被教师重视,这是落实学科育人理念,实现知识本位向素养本位转型的重要抓手。笔者以小学语文统编教材五年级上册第八单元为例,谈谈单元整体设计与实施的策略。

关键词：小学语文单元教学知识本位育人理念统编教材教学主题学情单元整体设计

美学区牙齿二维口内照片与三维数字模型的测量对比研究

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中华口腔医学杂志 2024年第6期59卷 565-570页

作者：金春晓娄梦伟蔡新杰李梦寻黄清川牛丽娜黄翠武汉大学口腔医(学)院口颌系统重建与再生全国重点实验室口腔生物医学教育部重点实验室口腔医学湖北省重点实验室武汉430079 第四军医大学口腔医院口腔修复科口颌系统重建与再生全国重点实验室国家口腔疾病临床医学研究中心陕西省口腔医学重点实验室西安710032

目的比较二维口内照片和三维数字模型分析上前牙美学参数的差异,为口腔美学诊疗提供参考。方法2024年1至2月于武汉大学口腔医(学)院口腔医学本科生中招募志愿者100名。通过口内扫描仪获取牙列三维数字模型,数码相机拍摄正面二维口内照... 详细信息

目的比较二维口内照片和三维数字模型分析上前牙美学参数的差异,为口腔美学诊疗提供参考。方法2024年1至2月于武汉大学口腔医(学)院口腔医学本科生中招募志愿者100名。通过口内扫描仪获取牙列三维数字模型,数码相机拍摄正面二维口内照片。分别测量三维数字模型和二维口内照片上颌双侧中切牙、侧切牙、尖牙长度和宽度(三维模型组和二维照片组),计算两组各牙位上前牙宽长比,在二维口内照片和三维模型正面视图中计算相邻前牙正面投影宽度比。结果二维照片组上颌侧切牙宽度[(5.85±0.60)mm]、尖牙宽度[(4.73±0.71)mm]、尖牙长度[(8.72±0.96)mm]均显著小于三维模型组[分别为(6.65±0.59)、(7.76±0.60)、(8.90±0.86)mm](t=-18.24,P0.05)。二维照片组侧切牙、尖牙宽长比(分别为0.74±0.08、0.55±0.08)均显著小于三维模型组(分别为0.84±0.09、0.88±0.09)(t=-19.68,P0.05)。二维照片组侧切牙与中切牙正面投影宽度比、尖牙与侧切牙正面投影宽度比(分别为0.72±0.06、0.85±0.11)均显著小于三维模型组(分别为0.75±0.06、0.89±0.11)(t=-9.31,P<0.001;t=-6.58,P<0.001)。结论美学区牙齿的二维测量与三维测量结果存在差异,差异大小因其在牙弓中的位置不同而不同。进行上前牙测量分析时需根据目标牙位选择合适的方法。

关键词：美学,牙科牙修复体设计摄影术,牙科数字化微笑设计成像,三维