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高中英语教学中立德树人教学策略的应用探讨

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第1期 191-194页

作者：杜泽瑞重庆市两江中学校重庆401120

本文探讨出立德树人理念在高中英语教学中的应用策略。基于英语学科核心素养的培养目标,文章从课程设计、课堂教学及评价体系三方面,分析如何将德育目标有效融入英语教学实践,构建以品德教育为核心的教学体系。通过倡导德育导向的课堂... 详细信息

本文探讨出立德树人理念在高中英语教学中的应用策略。基于英语学科核心素养的培养目标,文章从课程设计、课堂教学及评价体系三方面,分析如何将德育目标有效融入英语教学实践,构建以品德教育为核心的教学体系。通过倡导德育导向的课堂教学模式、促进学生的自主学习与合作精神、引导跨文化理解、实施综合性评价方案等途径,实现德育目标与学科能力的协同提升。研究旨在为英语教师提供立德树人教育的理论支持和实践指导,助力学生在语言学习过程中构建健全人格与社会责任感,促进其全面发展。

关键词：高中英语教学立德树人德育目标核心素养教学评价

指向创新思维的复习课困境、应然导向及优化策略

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中学教研（数学版） 2025年第1期 27-30页

作者：戚方柔杭州市西溪实验学校浙江杭州310030

创新思维是数学创新人才培养的关键因素,当前复习课存在“知识结构化趋于单一,课堂模式化趋于灌输,解题机械化趋于主导”的困境.文章以“流畅性、灵活性、新颖性、精致性”的创新思维特征为导向,提出复习课的优化策略:基于系统性指向思... 详细信息

创新思维是数学创新人才培养的关键因素,当前复习课存在“知识结构化趋于单一,课堂模式化趋于灌输,解题机械化趋于主导”的困境.文章以“流畅性、灵活性、新颖性、精致性”的创新思维特征为导向,提出复习课的优化策略:基于系统性指向思维流畅性;基于迁移性指向思维灵活性;基于本质性指向思维新颖性;基于拓展性指向思维精致性.

关键词：创新思维复习课教学优化策略

高中英语教学中情感因素的作用及渗透途径探索

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2025年第1期 149-152页

作者：杜泽瑞重庆市两江中学校重庆401120

著名教育心理学家克拉申(Krashen)提出的“情感过滤假说”指出,学习者的情感状态会影响语言输入的有效性,较低的情感过滤有助于学习者更好地吸收语言知识。因此,本文提出情感因素在高中英语教学中的重要作用及其在教学实践中的渗透途径... 详细信息

著名教育心理学家克拉申(Krashen)提出的“情感过滤假说”指出,学习者的情感状态会影响语言输入的有效性,较低的情感过滤有助于学习者更好地吸收语言知识。因此,本文提出情感因素在高中英语教学中的重要作用及其在教学实践中的渗透途径。首先,从情感因素的构成及其对英语学习的影响入手,分析其对学习效果的正向推动作用。其次,针对如何有效在课堂中融入情感因素,提出了目标导向、正向反馈、文化情境融入、优化师生互动等具体策略。通过所提出的教学策略,情感因素得以有效激发和维护学生的学习动机、自信心和积极情绪,从而提高语言学习效果。

关键词：情感因素高中英语教学情感投入学习动机教学策略

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拯救星系的后羿

课堂内外(创新作文)(小学版) 2025年第3期 28-29页

作者：孙昌乐波比(图) 刘燕(指导) 重庆两江新区巴蜀学校不详

4024年,地球文明高度发达,科技水平已经达到了新高度。作为一名世界顶级的科研专家,后羿承担着观测宇宙与研究星际活动的重任。在科技的加持下,他的身体素质今非昔比,凭借着高超的视力和完美的肌肉力量,他成了一名优秀的航天员。他的武... 详细信息

4024年,地球文明高度发达,科技水平已经达到了新高度。作为一名世界顶级的科研专家,后羿承担着观测宇宙与研究星际活动的重任。在科技的加持下,他的身体素质今非昔比,凭借着高超的视力和完美的肌肉力量,他成了一名优秀的航天员。他的武器也有了质的提升:他的弓由最先进的纳米复合型材料铸造.

关键词：肌肉力量复合型材料后羿科研专家身体素质航天员科技

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跨学科视域下培育学生科学素养的校本课程

现代教学 2025年第1期 36-37页

作者：徐翔同济大学附属新江湾城实验学校

开展跨学科的综合实践学习,可以让学生获得科学知识,养成科学思维,提升科学探究与实践能力,培养学生的科学态度。同时,利用大学资源,学校还可构建科学素养校本课程体系,培养学生的创新思维和科学探究能力。

关键词：跨学科学习科学素养校本课程

大概念视域下的生态文明跨学科教学——以“建设美丽中国”为例

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思想政治课教学 2025年第2期 33-36页

作者：陶爱翠安徽师范大学附属肥东实验学校

大概念视域下的生态文明跨学科教学，要培养学生实现学习的高通路迁移，提升学生解决现实生活复杂问题的能力。首先，提炼学科概念，搭建跨学科生态文明知识结构；其次，基于知识结构，刻画跨学科生态文明层级目标；再次，锚定层级目标... 详细信息

大概念视域下的生态文明跨学科教学，要培养学生实现学习的高通路迁移，提升学生解决现实生活复杂问题的能力。首先，提炼学科概念，搭建跨学科生态文明知识结构；其次，基于知识结构，刻画跨学科生态文明层级目标；再次，锚定层级目标，创设跨学科生态文明系统情境；最后，围绕系统情境，研制跨学科生态文明进阶问题。

关键词：大概念跨学科生态文明教学

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音乐葫芦娃

课堂内外(创新作文)(小学版) 2025年第3期 30-31页

作者：肖美霆波比(图) 周薇(指导) 重庆两江新区巴蜀学校不详

从前,有一个年迈的音乐家,他在一座叫葫芦山的地方隐居。对面的山上住着一对噪声妖精,他们讨厌美好的音乐,还养了很多徒子徒孙,天天发出恼人的噪声,让音乐家不堪其扰。

关键词：葫芦山不堪其扰音乐家隐居对面噪声

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家校社协同实施高质量劳动教育

人民教育 2025年第2期 27-29页

作者：何慧玲郑玲雅浙江省杭州市崇文实验学校

2022年,教育部颁布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(简称《课程标准》),劳动课成为中小学校的一门独立课程。为有效落实课程标准,浙江省杭州市崇文实验学校联结家庭和社会资源,积极构建系统化的劳动教育课程体系,有目的、有计划地... 详细信息

2022年,教育部颁布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(简称《课程标准》),劳动课成为中小学校的一门独立课程。为有效落实课程标准,浙江省杭州市崇文实验学校联结家庭和社会资源,积极构建系统化的劳动教育课程体系,有目的、有计划地开展劳动教育,在亲身体验和辛勤劳动中,培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和良好的劳动品质,提升学生的综合素养。

关键词：劳动习惯劳动观念教育课程体系中小学校《课程标准》亲身体验劳动课课程标准

在“玩悟创展”中实施“艺术唱游·音乐”教学的策略研究

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小学教学研究 2025年第9期 8-10,19页

作者：谢晓梅重庆两江新区博雅小学校

随着艺术新课标的颁布与实施,音乐教学面临着新的机遇与挑战。在一年级下册“艺术唱游·音乐”教学中,运用“玩悟创展”教学理念,采取一系列切实可行的实施策略,通过趣味唱游、深入聆听、情境表演及音乐探索四大学习任务,全面培养学生... 详细信息

随着艺术新课标的颁布与实施,音乐教学面临着新的机遇与挑战。在一年级下册“艺术唱游·音乐”教学中,运用“玩悟创展”教学理念,采取一系列切实可行的实施策略,通过趣味唱游、深入聆听、情境表演及音乐探索四大学习任务,全面培养学生的音乐感知、创造及综合素养,为小学低年级音乐教学注入新的活力。

关键词： “玩悟创展” 教学策略艺术唱游