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基于CiteSpace的现代学徒制研究文献分析

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宁波职业技术学院学报 2025年第1期29卷 18-24页

作者：曾小洁广西民族大学教育科学学院广西南宁530006

CiteSpace软件是一款信息可视化工具软件。运用CiteSpace软件分析科技文献可简洁直观展现知识领域的信息全景,清晰识别某一领域中的热点研究、关键文献及前沿方向。运用CiteSpace软件对中国知网(CNKI)中有关现代学徒制的144篇CSSCI核心... 详细信息

CiteSpace软件是一款信息可视化工具软件。运用CiteSpace软件分析科技文献可简洁直观展现知识领域的信息全景,清晰识别某一领域中的热点研究、关键文献及前沿方向。运用CiteSpace软件对中国知网(CNKI)中有关现代学徒制的144篇CSSCI核心期刊论文进行文献计量和可视化分析,发现:现代学徒制随国家政策的出台而迅速发展;研究话语从现代学徒制转向职业教育、校企合作;研究主题从学校主导的现代学徒制逐渐转向企业主导的现代学徒制;未来现代学徒制研究需要进一步加强企业在现代学徒制理论与实践研究方面的贡献,构建现代学徒制模式中参与者利益共同体。

关键词：现代学徒制 CiteSpace 企业职业教育人才培养

理解滤镜:技术物的图像处理与人类主体性的消逝

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视听 2025年第1期 71-75页

作者：杨盼盼西南民族大学新闻传播学院

近年来,随着传播学研究的物质转向,对媒介技术的关注形成了一类新的滤镜研究潮流。由此出发,从媒介考古视野进行考察会发现,光学滤镜体现出对图像本身的解码,在不断的实践中,技术见证着人类主体性的完满;数字滤镜是对图像层次的叠印,人... 详细信息

近年来,随着传播学研究的物质转向,对媒介技术的关注形成了一类新的滤镜研究潮流。由此出发,从媒介考古视野进行考察会发现,光学滤镜体现出对图像本身的解码,在不断的实践中,技术见证着人类主体性的完满;数字滤镜是对图像层次的叠印,人们使用数字滤镜进行幻象的生产与制造并满足于数字滤镜构建的乌托邦,使得数字滤镜的媒介主体性得到凸显,人类主体性开始破碎;智能滤镜则是图像意义的自我生成,在此层面上,人类主体性在很大程度上让位给媒介主体性,并迷失在媒介所塑造的超真实幻象中。

关键词：滤镜人类主体性媒介技术人工智能

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“先解后治”还是“先治后解”——一个布朗族村寨的多元医疗实践策略研究

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湖北民族大学学报(哲学社会科学版) 2025年 34-43页

作者：王舫张宸溪云南民族大学云南省民族研究所(民族学与历史学学院) 兰州大学西北少数民族研究中心

有关多元医疗的研究,多认为人们依据疾病种类以及疾病解释的不同自由地穿梭于多元医疗之间,却对“自由穿梭”的具体规律语焉不详。本文基于云南省勐海县下寨及其周边村寨多个就医实践个案研究发现,该区域社会存在“先解后治”“先治后... 详细信息

有关多元医疗的研究,多认为人们依据疾病种类以及疾病解释的不同自由地穿梭于多元医疗之间,却对“自由穿梭”的具体规律语焉不详。本文基于云南省勐海县下寨及其周边村寨多个就医实践个案研究发现,该区域社会存在“先解后治”“先治后解”“解治并施”三种具体的医疗策略,这三种策略的成因源于当地“魂体杂糅”的疾病观与日常伦理。在“魂体杂糅”的基础上和具体的医疗实践中,下寨人进行多元医疗实践抉择的逻辑是以“效信结合”为核心原则的具身性家庭医疗主义。这一逻辑的发现,一方面有助于加深对多元医疗体系间“非简单的替代与非简单的并存”等复杂交织关系的理解,另一方面或可以进一步丰富与延伸有关多元医疗主题的研究。

关键词：多元医疗医疗策略家庭医疗主义

经典水墨动画运用于幼儿园中华优秀传统文化教育中的可为、难为与应为

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黑龙江教师发展学院学报 2025年第1期44卷 131-137页

作者：胡福贞李妍西南大学教育学部重庆400715

极具民族文化特色的经典水墨动画兼具飘逸空灵的艺术表现形式、丰富鲜活的中国故事和“游”“悟”的精神境界,具有唤美、启智和养性的整全性教育价值,是幼儿园中华优秀传统文化教育中精气神兼备的可用资源。当前,幼儿园传统文化教育是... 详细信息

极具民族文化特色的经典水墨动画兼具飘逸空灵的艺术表现形式、丰富鲜活的中国故事和“游”“悟”的精神境界,具有唤美、启智和养性的整全性教育价值,是幼儿园中华优秀传统文化教育中精气神兼备的可用资源。当前,幼儿园传统文化教育是落实立德树人根本任务和铸牢中华民族共同体意识的奠基性教育工程,应充分运用包括经典水墨动画在内的中华优秀传统文化资源。然而,目前经典水墨动画在幼儿园的运用却面临缺乏运用意识、缺少运用资源和欠缺运用能力等困境。因此,应重塑价值,立教育意识;优化条件,拓教育资源;畅通成长,强教育能力。

关键词：经典水墨动画幼儿园中华优秀传统文化教育可为难为应为

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逻辑、价值与实践:民族高校四史教育融入铸牢中华民族共同体意识教育的思考

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民族学刊 2023年

作者：杜娟蒋明西南民族大学教育学与心理学学院西南民族大学

将历史教育与民族教育相结合是我党开展思想教育的宝贵经验,民族高校将四史教育融入铸牢中华民族共同体意识教育,既是做好大学生思想政治教育的需要,也是对历史唯物主义的坚持和发展。在新的历史时期,需要厘清二者的逻辑关系,找到四史... 详细信息

将历史教育与民族教育相结合是我党开展思想教育的宝贵经验,民族高校将四史教育融入铸牢中华民族共同体意识教育,既是做好大学生思想政治教育的需要,也是对历史唯物主义的坚持和发展。在新的历史时期,需要厘清二者的逻辑关系,找到四史教育融入铸牢中华民族共同体意识教育的价值所在与实践路径。从时间向度上看,四史的时间脉络体现出中华民族共同体从自在走向自觉再走向自强的发展历程;从内容向度上,二者在中华民族伟大复兴的历程上阐明了“中国共产党为什么能”这一根本问题,实现了高度的理论契合。在此基础上,将“五个认同”逻辑延展于四史教育的样态,内生认同的价值肯定与外化表达的行为自觉将目标性和合规性的统一不断循环建构,从显性教育与隐性教育、第一课堂与第二课堂的视角,在大学生思想政治教育中确立正确的“祖国观、民族观、文化观、历史观”的结构性表达,在历史的回溯与实践总结中体现民族高校的办学初心和育人路径。

关键词：民族高校四史教育铸牢中华民族共同体意识

逻辑、价值与实践:民族高校四史教育融入铸牢中华民族共同体意识教育的思考

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民族学刊 2022年第11期13卷 28-34,144页

作者：杜娟蒋明西南民族大学西南民族大学教育学与心理学学院四川成都610041

将历史教育与民族教育相结合是我党开展思想教育的宝贵经验,民族高校将四史教育融入铸牢中华民族共同体意识教育,既是做好大学生思想政治教育的需要,也是对历史唯物主义的坚持和发展。在新的历史时期,需要厘清二者的逻辑关系,找到四史教育融入铸牢中华民族共同体意识教育的价值所在与实践路径。从时间向度看,四史的时间脉络体现出中华民族共同体从自在走向自觉再走向自强的发展历程;从内容向度上看,二者在阐明“中国共产党为什么能”这一根本问题上实现了高度的理论契合。本文将“五个认同”逻辑延展于四史教育的样态,内生认同的价值肯定与外化表达的行为自觉将目标性和合规性的统一不断循环建构,从显性教育与隐性教育、第一课堂与第二课堂的视角,在大学生思想政治教育中确立正确的“祖国观、民族观、文化观、历史观”的结构性表达,在历史的回溯与实践总结中体现民族高校的办学初心和育人路径。

关键词：民族高校四史教育铸牢中华民族共同体意识

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法律多元视角下学校体育伤害事故风险沟通的理论探索与路径构建

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山东体育学院学报 2025年

作者：余万斌赵龙莫燕王一川成都体育学院体育教育学院西南政法大学法学院

学校体育伤害事故风险的潜伏性、持续性、态势变化模糊性对风险沟通提出更高要求,有效风险沟通是防范和化解学校体育伤害事故的关键手段,也是实现多元主体协同共治风险的重要途径。该研究从法律多元视角下学校体育伤害事故风险沟通的现... 详细信息

学校体育伤害事故风险的潜伏性、持续性、态势变化模糊性对风险沟通提出更高要求,有效风险沟通是防范和化解学校体育伤害事故的关键手段,也是实现多元主体协同共治风险的重要途径。该研究从法律多元视角下学校体育伤害事故风险沟通的现实需求切入,在梳理风险沟通的核心概念和历史脉络基础上,深入分析学校体育伤害事故风险治理法律制度,全面剖析我国学校体育伤害事故风险沟通面临的法律阻滞、话语权失衡、场域界限、机制欠缺、资源紧缺等现实问题。并以此为基点,综合检视学校体育法规体系,确立和完善学校体育伤害事故风险沟通的法律制度定位,探索学校体育伤害事故风险沟通的要素和实践结构,从法治与保障、平等与信任、协同与合作、文化与制度、信息与反馈、资源与利用等方面提出学校体育伤害事故风险沟通的实践路径,为设计制定学校体育伤害事故风险沟通措施,预防和治理学校体育伤害事故提供参考。

关键词：学校体育体育法伤害事故风险治理风险沟通风险防控

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四川省青川县外来入侵植物现状及风险评估

生物安全学报(中英文) 2025年

作者：华茹婷单凯歌张太红冷焕琨杨建杨孔杨阳李汶泽任晓西南民族大学草地资源学院西藏大学生态环境学院青藏高原生物多样性与生态环境保护教育部重点实验室青川县林业局

【目的】摸清四川省青川县外来入侵植物的现状并评估入侵风险，为青川县外来入侵植物防控和生态安全的保护提供科学依据。【方法】采用样线法、样方法，结合文献资料和官方公布名单，开展青川县外来入侵植物调查，对入侵植物科属种的组... 详细信息

【目的】摸清四川省青川县外来入侵植物的现状并评估入侵风险，为青川县外来入侵植物防控和生态安全的保护提供科学依据。【方法】采用样线法、样方法，结合文献资料和官方公布名单，开展青川县外来入侵植物调查，对入侵植物科属种的组成、原产地、植物生活型、分布情况等进行统计分析；采用层次分析法，共筛选出44个指标，以传入定殖风险、扩散风险、潜在危害与影响、危害控制这4个方面为切入点，构建青川县外来入侵植物风险评估体系，同时，对青川县外来入侵植物进行风险等级划分。【结果】青川县共有32种外来入侵植物，分属于12科25属，以菊科为最多，有13种，占总种数的40.6%，禾本科和茄科次之，均为3种，占总种数的9.4%；原产地为美洲的外来入侵植物占总种的62.5%；外来入侵植物中一年生草本植物最多，有14种，占总种数的43.8%；根据入侵等级将外来入侵植物分为极高风险类（Ⅰ级）3种（加拿大一枝黄花、喜旱莲子草和土荆芥）、高风险类（Ⅱ级）6种、中风险类（Ⅲ级）10种、低风险类（Ⅳ级）13种。外来入侵植物主要分布在车流量大的高速路口、各乡镇间必经的车道两侧、人类活动频繁的居住地，而在崎岖小路两侧和管理严格的保护区内外来入侵植物少。【结论】青川县外来入侵植物分布范围较广，风险水平不同，需针对外来入侵植物的入侵风险等级进行分类施策和分区分级管理，科学防控，最大限度保护青川县生物多样性和生态安全。

关键词：青川县外来入侵植物风险评估风险等级

清代边省书院的地方文化建构与价值追求——以广西平乐道乡书院为例

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重庆交通大学学报(社会科学版) 2025年

作者：丁洁琼方丽萍青海民族大学预科教育学院玉林师范学院文学与传媒学院

广西平乐道乡书院是清代边省地区众多书院的一个缩影。它映射出清代西南边省地区地方文化建构与士人价值追求以儒家思想为宗,特别强调“进德终身”“以德树人”的道德力量;地方官与书院山长化育人才的目标具有强烈的经世致用之价值导向... 详细信息

广西平乐道乡书院是清代边省地区众多书院的一个缩影。它映射出清代西南边省地区地方文化建构与士人价值追求以儒家思想为宗,特别强调“进德终身”“以德树人”的道德力量;地方官与书院山长化育人才的目标具有强烈的经世致用之价值导向,期冀所造就的人才通过科举途径实现治事、救世之急务;士人们政务、课士之余的风雅生活引领一地的风尚,他们共同构建并传递“人文蔚起”的文化传统。

关键词：清代书院边省地区地方文化士人追求