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作者

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基于“互联网+主文献制度”的研究生培养质量保障体系研究
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学位与研究生教育 2018年 第12期 39-44页
作者： 崔延强 曾鸣鸣 段有德 张学敏 西南大学西南民族教育与心理研究中心 西南大学研究生院 西南大学研究生院综合办公室 西南大学教育学部 西南大学研究生院培养办公室
介绍了"互联网+主文献制度"的概念,即研究生主文献是研究生从事科学研究必须掌握的主流、经典、前沿、特色的中外文文献;基于"互联网+主文献制度"指以研究生主文献研读为抓手,依托互联网技术,将主文献研读贯穿研究生培养全过程。阐述了... 详细信息
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研究生教育学期制改革的探索与实践
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学位与研究生教育 2007年 第S1期 131-133页
作者： 刘欣宇 罗中琼 邵海涛 华宝玉 西南交通大学研究生院培养办公室
从研究生教育改革出发,深入分析了现行两学期制的弊端,提出了实施长短学期相结合的多学期制,并从学期划分、课程设置、教学计划和师资规划等方面阐述了实施多学期制的办法和意义。
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博士生培养过程中和谐指导模式的构建——基于对北京大学在校博士生的调查
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学位与研究生教育 2012年 第3期 1-6页
作者： 胡晓阳 贾爱英 北京大学研究生院学位办公室 北京大学研究生院培养办公室
以北京大学在读博士研究生为对象,从博士生的视角出发,以师生之间的学业互动为主要关注点,对博士生与导师学业指导模式的现状进行调查和分析。研究结果表明,指导关系总体上呈良性,但也存在一定问题和不和谐因素。指出课程平台、制度平... 详细信息
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构建有效提升博士生培养质量的弹性分流淘汰机制
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学位与研究生教育 2019年 第4期 46-51页
作者： 陈谦 南京大学研究生院培养办公室
介绍了南京大学在博士生教育综合改革中构建弹性分流淘汰机制的做法,选择博士资格考核环节作为突破口,在实施过程中既充分给予博士生机会又严格执行制度,形成正向激励。弹性分流淘汰机制实现了通过压力传导激励博士生充分发挥潜能,促进... 详细信息
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美英德日四国工程教育鉴定的实践及对我们的启示
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学位与研究生教育 2008年 第S1期 139-142页
作者： 康妮 沈岩 刘惠琴 清华大学研究生院培养办公室
通过美、英、德、日四国工程教育鉴定机构的建立、工程教育鉴定与本国工程师注册制度的联系、工程教育鉴定标准的异同等方面的分析比较指出:我国已处在工程教育鉴定发展的关键阶段,发展和建立工程教育鉴定在工程教育界与工业界之间以及... 详细信息
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加强国际化培养 提高研究生教育质量
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学位与研究生教育 2010年 第12期 21-24页
作者： 刘丽霞 刘惠琴 清华大学研究生院培养办公室
从创新型国家建设和国际教育的发展趋势的角度阐述了研究生国际化培养的必要性,介绍了清华大学多模式、多层次的研究生国际化培养实践和成果,指出体制机制创新、人才培养模式改革、保障机制的建立是加强研究生国际化培养的主要策略。
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清华大学全日制工程硕士培养的探索与实践
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学位与研究生教育 2010年 第2期 5-7页
作者： 王钰 康妮 刘惠琴 清华大学研究生院培养办公室
在总结清华大学10年经验基础上,明确全日制工程硕士培养定位是具有创新活力的未来工程人才。分析了清华大学全日制工程硕士培养课程教学兼顾学科和行业需求、专业实践注重培养解决工程实际能力、组织实施以培养项目形式开展等特色,并对... 详细信息
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浅析工程领域的设置与调整
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学位与研究生教育 2012年 第11期 59-62页
作者： 康妮 钟晓征 刘惠琴 清华大学研究生院培养办公室
指出了工程领域在发展中遇到的问题与挑战,分析了工程领域的设置与学科、行业、职业之间的对应关系,指出它们之间的密切联系,提出了工程领域设置原则和调整工程领域的建议。
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从国际比较角度看清华大学工科博士学位论文质量发展
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学位与研究生教育 2013年 第2期 75-77页
作者： 徐鹏 杨静 清华大学研究生院培养办公室
选取清华大学四个工科学科的博士学位论文,同时抽取国外知名大学同学科的博士学位论文,采用专家评价的方法,从国际比较的视角定性分析了清华大学工科博士学位论文质量的发展变化及现状,并通过比较结果对如何提高工科博士学位论文质量提... 详细信息
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工程教育认证的实践与思考
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学位与研究生教育 2009年 第3期 52-55页
作者： 沈岩 康妮 刘惠琴 清华大学研究生院 清华大学研究生院培养办公室
阐述了工程教育认证的必要性和合理性,以及对工程人才成长所发挥的作用;介绍了工程硕士教育认证主要做法;讨论了工程教育认证在制订标准、组织构架、认证规则和方法等方面的若干策略。提出应紧密围绕知识、能力和素质三方面积极开展工... 详细信息
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