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两套大学英语教材课程设置对比研究 ——以西北民族大学医学院学生为例

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两套大学英语教材课程设置对比研究 —...

作者：李国蓉西北民族大学

学位级别：硕士

大学英语教材是开展大学英语教学活动最直接,最权威,最全面的工具,是学生进行英语学习的主要资源。实施大学英语教材评价,以便更好地利用大学英语教材,在一定程度上会提高大学英语教学质量。但是国内目前对上海外语教育出版社出版的《... 详细信息

大学英语教材是开展大学英语教学活动最直接,最权威,最全面的工具,是学生进行英语学习的主要资源。实施大学英语教材评价,以便更好地利用大学英语教材,在一定程度上会提高大学英语教学质量。但是国内目前对上海外语教育出版社出版的《全新版大学英语综合教程》和高等教育出版社出版的《大学体验英语综合教程》的教材对比研究相对较少。本文作者长期从事大学英语教学工作,对这两类教材有比较深入的了解。本文对2012级西北民族大学医学院本科生进行了跟踪问卷调查,根据国内外英语教材评价方面的相关理论,从学生需求角度对这两套教材的综合教程的课文内容和练习设置进行了对比研究,发现两套教材都能够在一定程度上满足学生学以致用的需求,但是各有自己的优缺点。作者手工录入问卷调查数据,利用SPSS统计软件对数据进行定量分析并得出结论。目前,这两套教材依然作为西北民族大学英语教学的主要教学资源,进行这两套英语教材的对比研究,能够帮助教材的使用者更加了解教材的优劣点,扬长避短,更有效地使用这两套教材;研究方法会在一定程度上为教材评估者提供有价值的信息。

关键词：大学英语教材评估学生需求课文设置《全新版大学英语综合教程》《大学体验英语综合教程》

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杜仲促进去势大鼠牙槽骨成骨的作用

中国组织工程研究 2025年第6期29卷 1159-1167页

作者：郑琳靳文君罗珊珊黄芮王杰程余婷安哲庆熊玥巩仔鹏廖健贵州医科大学口腔医学院/附属口腔医院贵州省贵阳市550004 贵州医科大学民族药与中药开发应用教育部工程研究中心贵州省贵阳市550004

背景:杜仲具有一定的成骨作用,能够促进成骨细胞的增殖及分化,但其对牙槽骨骨形成及Wnt/β-连环蛋白信号通路的影响尚不明确。目的:基于Wnt/β-连环蛋白信号通路探讨杜仲促进去势大鼠牙槽骨成骨的作用机制。方法:采用随机数字表法将60... 详细信息

背景:杜仲具有一定的成骨作用,能够促进成骨细胞的增殖及分化,但其对牙槽骨骨形成及Wnt/β-连环蛋白信号通路的影响尚不明确。目的:基于Wnt/β-连环蛋白信号通路探讨杜仲促进去势大鼠牙槽骨成骨的作用机制。方法:采用随机数字表法将60只雌性SD大鼠分为空白对照组、假手术组、模型组、杜仲低剂量组、杜仲高剂量组,每组12只。模型组、杜仲低剂量组、杜仲高剂量组通过双侧卵巢切除术建立骨质疏松大鼠模型,假手术组切除双侧卵巢周围同等质量的脂肪组织。造模3个月后,杜仲低、高剂量组大鼠分别灌胃给予2.1,4.2 g/(kg•d)的杜仲,假手术组和模型组大鼠灌胃给予生理盐水。药物干预12周后取材,通过Micro-CT观察牙槽骨骨量变化,苏木精-伊红染色观察牙槽骨病理结构变化,ELISA法检测血清中碱性磷酸酶、骨钙素水平,Western blot检测牙槽骨组织中β-连环蛋白、卷曲蛋白9的蛋白表达,RT-qPCR检测牙槽骨组织中骨钙素、Runx2、碱性磷酸酶、β-连环蛋白、卷曲蛋白9 mRNA的表达。结果与结论:①与空白对照组比较,模型组骨体积分数、骨小梁数目、骨小梁厚度、骨密度均降低(P<0.05),骨小梁分离度升高(P<0.05);病理观察可见骨小梁排列紊乱、不规则,骨小梁变细或断裂,骨髓腔变大,骨量明显减少;血清中碱性磷酸酶水平上升(P<0.05),骨钙素水平下降(P<0.05);碱性磷酸酶、骨钙素、Runx2、β-连环蛋白、卷曲蛋白9的mRNA表达均降低(P<0.05);β-连环蛋白、卷曲蛋白9的蛋白表达降低(P<0.05)。②与模型组比较,杜仲低、高剂量组大鼠牙槽骨骨体积分数、骨小梁数目、骨小梁厚度、骨密度均升高(P<0.05),骨小梁分离度降低(P<0.05);杜仲低、高剂量组骨小梁排列稍整齐,骨小梁较粗大,骨量增加;杜仲低、高剂量组血清中碱性磷酸酶水平下降(P<0.05),骨钙素水平上升(P<0.05);杜仲低剂量组碱性磷酸酶、骨钙素、β-连环蛋白、卷曲蛋白9的mRNA表达升高(P<0.05),杜仲高剂量组碱性磷酸酶、骨钙素、Runx2、β-连环蛋白、卷曲蛋白9的mRNA表达升高(P<0.05);杜仲低剂量组卷曲蛋白9蛋白表达升高(P<0.05),杜仲高剂量组β-连环蛋白、卷曲蛋白9的蛋白表达升高(P<0.05);③与杜仲低剂量组比较,杜仲高剂量组对上述指标的改善作用更显著;④提示:杜仲能有效促进牙槽骨骨形成,其作用机制可能与激活Wnt/β-连环蛋白信号通路有关。

关键词：杜仲牙槽骨骨形成去势大鼠 Wnt/β-连环蛋白信号通路骨质疏松

解剖学教学中融入人文教育的探讨与实践——以西北民族大学医学院为例

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西北民族大学学报（自然科学版） 2017年第2期38卷 85-87页

作者：白静雅海向军汪玉堂何进全何烨西北民族大学医学院兰州730030

解剖学蕴含着丰富的人文精神和科学精神.对医学生开展人文教育和培养是医学院校面临的一项重要任务,同时也是促进医学生全面发展的基本要求.文章探讨人文教育渗透到解剖学教学之中的可行性措施,具有一定的参考价值.

关键词：解剖学教学人文教育人文素质

基于ECA-Net的双信息流图像字幕生成方法研究

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光电子·激光 2025年第1期36卷 27-35页

作者：刘仲民苏融胡文瑾兰州理工大学电气工程与信息工程学院甘肃省工业过程先进控制重点实验室西北民族大学数学与计算机科学学院

针对图像字幕生成中由于视觉信息不足使生成的描述语句与图像内容不匹配的问题，提出一种基于高效通道注意力(efficient channel attention network, ECA-Net)的双信息流图像字幕生成方法。首先，该方法将图像分割特征作为另一个视觉信... 详细信息

针对图像字幕生成中由于视觉信息不足使生成的描述语句与图像内容不匹配的问题，提出一种基于高效通道注意力(efficient channel attention network, ECA-Net)的双信息流图像字幕生成方法。首先，该方法将图像分割特征作为另一个视觉信息源，采用迭代独立层归一化(iterative independent layer normalization, IILN)模块融合分割特征和网格特征，以双信息流网络提取图像特征；其次，在编码器中添加ECA-Net模块，通过跨通道交互学习图像特征之间的相关性，使预测结果更加关注视觉内容。最后，解码器根据提供的视觉信息和部分生成的字幕预测下一个词组，从而生成准确的字幕。在MSCOCO数据集上进行实验证明，该方法可以增强图像视觉信息之间的依赖性，使生成字幕相关度更高、语法更准确。

关键词：字幕生成通道注意力编解码器双信息流

民族院校医学专业生物化学与细胞生物学课程整合探索——以西北民族大学医学院为例

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西北民族大学学报（自然科学版） 2016年第4期37卷 62-65页

作者：李永泉李彩丽辛英黄双盛西北民族大学医学院甘肃兰州730030

为了确保医学细胞生物学和生物化学课程体系的完整和连贯,我们将重复内容进行整合.依据细胞的形态(细胞器)归细胞生物学,细胞的代谢和信息传递归生物化学的原则,将线粒体和核糖体的形态结构归入细胞生物学,并对此进行系统的讲解;而将细... 详细信息

为了确保医学细胞生物学和生物化学课程体系的完整和连贯,我们将重复内容进行整合.依据细胞的形态(细胞器)归细胞生物学,细胞的代谢和信息传递归生物化学的原则,将线粒体和核糖体的形态结构归入细胞生物学,并对此进行系统的讲解;而将细胞的分子组成、生物氧化、信号转导和遗传信息的传递等归入生物化学.课程整合避免了教学内容的重复,增强了课程之间的有机衔接,减轻了学生的学习负担.

关键词：生物化学细胞生物学课程整合

应用信息化集成化设备提高医学机能学实验教学质量——以西北民族大学医学院为例

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西北民族大学学报（自然科学版） 2020年第1期41卷 75-78页

作者：马建秀马艳庆宋雷张丽景郭忠西北民族大学医学院甘肃兰州730030

实验室设备更新和基础建设是提高机能学实验教学水平的重要组成部分,我校机能学实验室于2018年配备BL-420i信息化集成化信号采集与处理系统,并对实验室进行全新升级改造.文章基于对学生新旧实验室使用对比的调查问卷,搜集并分析了更新... 详细信息

实验室设备更新和基础建设是提高机能学实验教学水平的重要组成部分,我校机能学实验室于2018年配备BL-420i信息化集成化信号采集与处理系统,并对实验室进行全新升级改造.文章基于对学生新旧实验室使用对比的调查问卷,搜集并分析了更新换代后实验室在机能学实验教学中的应用情况,整理学生对设备更新后实验教学的评价及相关意见和建议,为今后在实验教学中提高新设备的使用效率,提高实验教学质量积累数据和资料.

关键词：机能学实验 BL-420i信息化集成化信号采集与处理系统实验教学

五年制临床医学专业本科生科研能力培养的探索——以西北民族大学医学院为例

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西北民族大学学报（自然科学版） 2018年第1期39卷 87-89页

作者：白静雅海向军汪玉堂何进全马斌何烨西北民族大学医学院甘肃兰州730030

加强医学生科研素质的培养是医学本科教育的一项重要任务,也是我国医学本科教育改革亟待解决的重要课题.文章就西北民族大学医学院五年制临床医学专业本科生参与科研的现状进行分析,目前我院加强临床医学专业学生科研能力培养的具体实... 详细信息

加强医学生科研素质的培养是医学本科教育的一项重要任务,也是我国医学本科教育改革亟待解决的重要课题.文章就西北民族大学医学院五年制临床医学专业本科生参与科研的现状进行分析,目前我院加强临床医学专业学生科研能力培养的具体实施策略以及通过实践已取得了初步成效,从而为更好地培养五年制临床专业本科生的科研能力提供了参考依据.

关键词：五年制临床医学生科研能力

师资队伍现状与建设对策探讨——以西北民族大学医学院为例

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西北民族大学学报（自然科学版） 2004年第3期25卷 91-94页

作者：吴彩梅西北民族大学医学院甘肃兰州730030

师资队伍是学校总体建设的重要组成部分,是学校提高教学质量及科研水平的基本保证.建设一支强有力的高水平师资队伍,是决定学校实力与发展的关键,其意义既现实又长远.文章就西北民族大学医学院师资队伍的现状与问题入手,结合学院实际提... 详细信息

师资队伍是学校总体建设的重要组成部分,是学校提高教学质量及科研水平的基本保证.建设一支强有力的高水平师资队伍,是决定学校实力与发展的关键,其意义既现实又长远.文章就西北民族大学医学院师资队伍的现状与问题入手,结合学院实际提出了加强师资队伍建设的对策及措施.

关键词：师资现状问题对策

新形势下基础医学课程整合的思考与探索——以西北民族大学医学院为例

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西北民族大学学报（自然科学版） 2016年第2期37卷 80-82页

作者：李彩丽黄双盛李永泉黄涛刘进西北民族大学医学院甘肃兰州730030

随着现代医学教学模式的转变,基础医学课程体系改革是目前高校医学专业教学改革的趋势,其目的是实施创新教育,培养具有创新思维和创新意识的医学人才.西北民族大学医学院近年来对人体解剖学、组织胚胎学、药理学、病理学、细胞生物学、... 详细信息

随着现代医学教学模式的转变,基础医学课程体系改革是目前高校医学专业教学改革的趋势,其目的是实施创新教育,培养具有创新思维和创新意识的医学人才.西北民族大学医学院近年来对人体解剖学、组织胚胎学、药理学、病理学、细胞生物学、生物化学、病理生理学、病原生物学与免疫学课程等9门课程进行了整合并试点,针对教学内容和课程体系进行了改革与创新,探讨了整合课程对学生知识积累、创新能力、临床技能和思维辨析等素质教育的积极影响和意义.

关键词：课程整合基础医学教学改革