检索结果-南通市图书馆

现代化农业 2024年第2期 41-43页

作者：冯恒刘怡欣杨欢李康吕凤文何一滢南充市顺庆区农业农村局四川南充637000 西充县天宝中学

粮食安全是国家安全的重要基础,近年来,顺庆区大力开展撂荒地复耕、种业振兴、耕地保护工作,粮食安全得到有效保障,但在实际工作中仍存在部分问题。笔者对顺庆区2022年粮食安全情况进行调查,分析存在的问题并提出建议。

关键词：粮食安全问题建议顺庆区

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顺庆区耕地质量等级评价及对策

现代化农业 2024年第3期 57-60页

作者：冯恒杨乾龙林显凤刘怡欣何一滢杨欢吕凤文南充市顺庆区农业农村局四川南充637000 南充市种子质量监督检验站西充县天宝中学

根据顺庆区2021年耕地质量等级更新的评价结果,分析耕地质量等级及耕层土壤养分状况,提出建议对策,为耕地质量的监测和保护提供参考依据。

关键词：耕地质量等级现状对策

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例谈函数与方程思想在高中数学解题中的应用

试题与研究 2024年第6期 19-21页

作者：何绍刚四川省西充中学

高中数学的内容通常较为抽象，题型也多样且复杂，因此解题难度较大。在实际的数学课堂中，教师可以巧妙引入函数与方程思想，以提高学生解题的效率。作为高中数学教师，我们应当根据不同的数学问题类型，灵活运用函数与方程思想，帮助... 详细信息

高中数学的内容通常较为抽象，题型也多样且复杂，因此解题难度较大。在实际的数学课堂中，教师可以巧妙引入函数与方程思想，以提高学生解题的效率。作为高中数学教师，我们应当根据不同的数学问题类型，灵活运用函数与方程思想，帮助学生掌握解题的方法和技巧。本文旨在探究函数与方程思想在高中数学解题中的实际应用。

关键词：函数与方程思想高中数学解题实例

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基于学科核心素养的高中语文大单元教学

教育科学论坛 2024年第23期 37-39页

作者：屈秋华四川省西充中学

随着新课改的深度推进，语文课程改革方向侧重于对学生语文核心素养的培育，以体现教育立德树人的价值观。在语文教学转型的背景下，针对目前语文大单元教学现状，讨论了大单元教学的内涵、特征、价值；针对核心素养视域下高中语文大单... 详细信息

随着新课改的深度推进，语文课程改革方向侧重于对学生语文核心素养的培育，以体现教育立德树人的价值观。在语文教学转型的背景下，针对目前语文大单元教学现状，讨论了大单元教学的内涵、特征、价值；针对核心素养视域下高中语文大单元教学存在的问题，提出了基于学科核心素养的高中语文大单元教学构建策略。实践证实，将高中语文大单元教学与核心素养培育双线推进，有利于激活语文实践课堂，符合新课改教育理念与人才培育需求。

关键词：核心素养高中语文大单元

读《桃花源记》,品“世外桃源”——《桃花源记》文学鉴赏中隐逸文化的解读

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文化创新比较研究 2024年第20期8卷 6-10页

作者：雷耀春陇西县丹义初级中学甘肃定西748101

[目的]了解《桃花源记》在隐逸文学中的地位,认识隐逸思想的缘起与发展。[方法]通过品读和鉴赏《桃花源记》和《桃花源诗》,了解作者陶渊明所处的历史时代的社会思潮及作者自身的人生境遇对作者人生态度和创作思想的影响,分析《桃花源... 详细信息

[目的]了解《桃花源记》在隐逸文学中的地位,认识隐逸思想的缘起与发展。[方法]通过品读和鉴赏《桃花源记》和《桃花源诗》,了解作者陶渊明所处的历史时代的社会思潮及作者自身的人生境遇对作者人生态度和创作思想的影响,分析《桃花源记》对后世隐逸文学的影响,分析隐逸文化的特点及其价值。[结果]我国晋代著名诗人、辞赋家、散文家陶渊明不为五斗米折腰的文人风骨及其胸怀天下的文人关怀给后世文人树立了典范,尤其是《桃花源记(并诗)》将中华文化中的隐逸文化以简单易懂且生动精美的生活场景描述的形式留在了中华文学史上,对后世诗人有着重要的影响,陶渊明的隐逸诗词所反映的隐逸思想也是对中华隐逸文化的极大丰富。

关键词：文学欣赏文化信息隐逸思想发展脉络文学价值文化传承

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导数法——解答函数问题的“利器”

语数外学习(高中版下旬) 2024年第2期 41-42页

作者：许小杰福建省安溪县恒兴中学

导数法是运用导数知识解答问题的方法.导数法是解答函数问题的重要方法，尤其在解答函数单调性问题、图象问题、最值问题、不等式问题时，灵活运用导数法，可化难为易、化繁为简.那么如何巧妙运用导数法来解答函数问题呢？下面结合实例...

导数法是运用导数知识解答问题的方法.导数法是解答函数问题的重要方法，尤其在解答函数单调性问题、图象问题、最值问题、不等式问题时，灵活运用导数法，可化难为易、化繁为简.那么如何巧妙运用导数法来解答函数问题呢？下面结合实例进行探讨.一、函数单调性问题函数单调性问题的常见命题形式有：（1）判断函数的单调性；（2）求函数的单调区间；（3）由函数的单调性求参数的取值范围.对于简单的函数单调性问题，一般可用函数单调性的定义或基本初等函数的单调性求解.而对于较为复杂的函数单调性问题，往往需运用导数法求解.

关键词：

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提升记叙文写作能力的策略

作文成功之路 2024年第22期 92-94页

作者：柯少玲福建省安溪县恒兴中学

记叙文是以写人物角色的经历，以及事物的发展变化为主的文体，通常以记人、叙事、写景和状物为主。初中生对记叙文并不陌生，因为这种文体在小学阶段便已接触过。然而，越是看似简单的东西，其实越有大的文章可做。很多学生觉得记叙文...

记叙文是以写人物角色的经历，以及事物的发展变化为主的文体，通常以记人、叙事、写景和状物为主。初中生对记叙文并不陌生，因为这种文体在小学阶段便已接触过。然而，越是看似简单的东西，其实越有大的文章可做。很多学生觉得记叙文简单，无外乎记录一件事，或表达事件、事物带给自己的心得体会。但在实际写作时，常常有学生把记叙文写成流水账。此外，还有一些学生总是想到哪里写哪里，导致文章内容主次不分，结构混乱。

关键词：

“真实情境”在初中语文习作教学中的应用策略研究

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教师 2024年第4期 27-29页

作者：贾丽纳雍县百兴中学贵州毕节553309

在初中语文习作教学中探讨“真实情境”的应用策略,目的是构建以生为本的语文习作课堂,为学生的语文习作活动搭建新平台、开辟新路径。基于以上目的,文章将简要概述“真实情境”在初中语文习作教学中的重要作用,并从关联现实生活、代入... 详细信息

在初中语文习作教学中探讨“真实情境”的应用策略,目的是构建以生为本的语文习作课堂,为学生的语文习作活动搭建新平台、开辟新路径。基于以上目的,文章将简要概述“真实情境”在初中语文习作教学中的重要作用,并从关联现实生活、代入真实角色等方面,探究“真实情境”在初中语文习作教学中的应用策略,从而使学生在情境中产生习作灵感与真实体验,并逐步提升习作的能力。

关键词：初中语文习作教学 “真实情境” 应用策略

体育素养在高中体育课堂中的培养策略与效果评估

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体育素养在高中体育课堂中的培养策略与效果评估

第十一届创新教育学术会议

作者：皮恒昌江苏省泗洪县兴洪中学(高级中学)

随着社会对综合素质人才的需求不断提高,体育素养在高中教育中备受关注。本研究以华东师范大学版体育教材为基础,通过创新培养策略和科学评估方法,探讨了高中体育课堂中体育素养的现状与挑战。发现尽管体育课程多元化发展,但仍存在质量... 详细信息

随着社会对综合素质人才的需求不断提高,体育素养在高中教育中备受关注。本研究以华东师范大学版体育教材为基础,通过创新培养策略和科学评估方法,探讨了高中体育课堂中体育素养的现状与挑战。发现尽管体育课程多元化发展,但仍存在质量参差不齐、科技手段不均衡应用等问题。针对这些问题,提出了引入项目式学习、科技融合、个性化学习路径等创新策略。通过综合评估,我们期望为高中体育素养培养提供更科学、全面的路径。

关键词：体育素养高中体育培养策略效果评估教学手段

来源： cnki会议评论

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文言文阅读能力培养在语文教学中的路径探讨

文言文阅读能力培养在语文教学中的路径探讨