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依托劳动课程传承传统工艺

湖北教育 2024年第2期 9-10页

作者：刘梅襄阳市晨光小学

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将“编织”归入生产劳动任务群中的传统工艺制作项目中,教学对象指向义务教育阶段的所有学生。编织类劳动历史悠久,意蕴隽永,并且材料易得,是优质的劳动教学项目。为了更好地引导学生了解编织文化、... 详细信息

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将“编织”归入生产劳动任务群中的传统工艺制作项目中,教学对象指向义务教育阶段的所有学生。编织类劳动历史悠久,意蕴隽永,并且材料易得,是优质的劳动教学项目。为了更好地引导学生了解编织文化、学习编织技能、创造编织作品,笔者根据小学三年级学生的实际,结合课标要求和教材内容,设计了“传承中华传统技艺之彩绳编织”系列劳动课程。下面,笔者以起始课《初识编织》为例,阐述“遇见—突破—行动—创新”四个教学环节的设计与实施。

关键词：义务教育阶段起始课课标要求工艺制作课程标准教学环节传统技艺传承传统

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党建引领 “联”“廉”润心

湖北教育 2024年第12期 19-20页

作者：焦莉李俊襄阳市荆州街小学

近年来,襄阳市荆州街小学始终坚持以“党建强校、党建强队”为引领,以“清风校园,联廉润心”为清廉学校特色品牌,通过“1+5+N”的清廉学校建设模式,在全校唱响廉洁主旋律,努力办好人民满意的教育。“一”个阵地,筑牢清廉坚实基础。荆州... 详细信息

近年来,襄阳市荆州街小学始终坚持以“党建强校、党建强队”为引领,以“清风校园,联廉润心”为清廉学校特色品牌,通过“1+5+N”的清廉学校建设模式,在全校唱响廉洁主旋律,努力办好人民满意的教育。“一”个阵地,筑牢清廉坚实基础。荆州街小学是全国楹联教育基地学校,楹联教育全国知名。学校利用有限的场地,精心打造楹联廉政教育馆,该馆包含养成教育、地域文化、安全知识、廉政教育等10大内容。每年新生入学第一课,老师带领孩子们参观楹联廉政教育馆,充分把“联教”和“廉教”巧妙结合起来,通过师生共同收集清廉楹联、创作清廉楹联小报、背诵清廉楹联、书写清廉楹联等一系列活动,让师生于不知不觉中养成规范习惯、规则意识、法治观念、清廉素养,丰富了清廉教育的形式和内容。

关键词：廉政教育党建引领养成教育法治观念第一课始终坚持特色品牌规则意识

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打造“三悦”校园阅读课程体系

湖北教育 2024年第9期 27-28页

作者：刘双郭治国周海荣襄阳市恒大名都小学

襄阳市恒大名都小学始建于2016年9月,是一所发展迅速的新优质学校。建校伊始,学校把培养“悦读、悦动、悦愉”内驱力作为师生发展的共同目标,提出了“与世界一起奔跑”的办学理念,形成了三“YUE”课程体系,架构了阶梯式读、讲、写、展... 详细信息

襄阳市恒大名都小学始建于2016年9月,是一所发展迅速的新优质学校。建校伊始,学校把培养“悦读、悦动、悦愉”内驱力作为师生发展的共同目标,提出了“与世界一起奔跑”的办学理念,形成了三“YUE”课程体系,架构了阶梯式读、讲、写、展、评校园阅读助力系统。师生多次在各级小学语文绘本阅读课大赛、经典诵读活动大赛中获奖。校园里花香扑鼻、书香沁耳,处处都是笑声朗朗、书声琅琅的欢快景象。

关键词：书声琅琅绘本阅读校园阅读小学语文师生发展办学理念内驱力一所

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春雨中的牵挂

快乐青春（经典阅读）（小学生适读） 2024年第2期 67-68页

作者：安泠悦湖北襄阳市昭明小学

二月的一天,细柔的雨丝笼罩着大地。上学的路上,我收起伞,走进雨中,细小的雨滴打在身上,一点儿也不觉得冷。只有一种亲切而清新的感觉,让我不禁想起了她……

关键词：雨滴春雨牵挂

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小学语文经典诵读教学的问题与对策研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0148-0151页

作者：王惠湖北省襄阳市晨光小学湖北襄阳441000

小学语文经典诵读教学可以不断强化学生的语文素养,提高学生的文学水平,并传承传统文化,为后续学习奠定基础。但是目前小学语文经典诵读教学中依然存在,方法单一、评价机制不足等问题。基于此,本文对小学语文经典诵读教学的问题对策进... 详细信息

小学语文经典诵读教学可以不断强化学生的语文素养,提高学生的文学水平,并传承传统文化,为后续学习奠定基础。但是目前小学语文经典诵读教学中依然存在,方法单一、评价机制不足等问题。基于此,本文对小学语文经典诵读教学的问题对策进行了研究,首先论述了小学语文经典诵读教学的作用,随后分析了当前小学语文经典诵读教学中存在的问题,并根据问题提出了对应解决措施,最后进行了总结,以供参考。

关键词：小学语文经典文学诵读教学

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抓关键语言领悟从“母鸡”到“母爱”的升华

湖北教育 2024年第20期 66-67页

作者：汪厚旬襄阳市保康县实验小学

《母鸡》以作者老舍先生的情感变化为线索,前半部分写母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡,写出了“我”讨厌母鸡的原因;后半部分写母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了伟大的鸡母亲形象,说明“我”对母鸡... 详细信息

《母鸡》以作者老舍先生的情感变化为线索,前半部分写母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡,写出了“我”讨厌母鸡的原因;后半部分写母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了伟大的鸡母亲形象,说明“我”对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。阅读这篇课文,重点是让学生理解作者的感情变化及其原因,体会“一个母亲必定就是一位英雄”。

关键词：情感变化老舍先生母亲形象母鸡抓关键

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构建六位一体“快乐阅读”模式

湖北教育 2024年第9期 29-29,33页

作者：方强襄阳市襄州区实验小学

襄阳市襄州区实验小学将书香校园创建纳入学校总体发展规划,形成健全的组织机构、工作机制和阅读活动计划,坚持以“浸润书香,幸福成长”为主题,构建“诵—读—讲—演—写—展”六位一体的“快乐阅读”模式。学校积极创建书香校园,让师... 详细信息

襄阳市襄州区实验小学将书香校园创建纳入学校总体发展规划,形成健全的组织机构、工作机制和阅读活动计划,坚持以“浸润书香,幸福成长”为主题,构建“诵—读—讲—演—写—展”六位一体的“快乐阅读”模式。学校积极创建书香校园,让师生与书为友,使读书成为一种习惯,成为一种生活方式,成为一种精神需求,培养知书达礼、人格健全、思维活泼、素质全面的阳光师生,为师生的终身发展奠基。“诵”经典,做有根的中国人。学校制订《襄州区实验小学师生阅读工程实施方案》,强调每一位语文教师保证学生每天有二十分钟的诵读时间.

关键词：六位一体书香校园快乐阅读幸福成长总体发展规划人格健全襄州区实验小学

让数学思想植根于数学课堂——“植树问题”教学探析

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湖北教育 2024年第5期 75-76页

作者：周慧襄阳市保康县马桥镇小学

数学思想对数学发展起到关键作用。小学数学课堂教学中,教师如何使学生领悟数学思想的内涵,并自觉利用数学思想探究问题、解决问题,彰显数学学科的育人价值呢?笔者以“植树问题”的教学为例,做具体阐释。一、如何理解“植树问题”“植... 详细信息

数学思想对数学发展起到关键作用。小学数学课堂教学中,教师如何使学生领悟数学思想的内涵,并自觉利用数学思想探究问题、解决问题,彰显数学学科的育人价值呢?笔者以“植树问题”的教学为例,做具体阐释。一、如何理解“植树问题”“植树问题”需要教什么?大家一般会认为,三种类型“植树问题”的棵数与间隔数的关系是教学重点,即两端要栽、一端栽一端不栽、两端不栽的模型建立是教学重点。事实上,这样缺乏结构化理解的教学是零散的,不一定能取得好的效果。

关键词：植树问题教学重点育人价值间隔数数学课堂小学数学课堂教学数学学科教学探析

以问题为导向亲历实践过程积累活动经验——以“曹冲称象的故事”主题活动为例

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小学教学（数学版） 2024年第3期 14-17页

作者：蒋庆庆龚曌辰周丛俊魏杰湖北襄阳市大庆路小学教育集团襄阳市人民路小学教育集团襄阳市教育科学研究院

一、研究背景2022年版课标在“综合与实践”领域明确指出:主题活动重在解决实际问题,以跨学科主题学习为主,通过问题引领,让学生全程参与实践过程,经历完整的学习活动。它的核心是学生在教师的引领下,自主进行有目标的实践活动。“曹冲... 详细信息

一、研究背景2022年版课标在“综合与实践”领域明确指出:主题活动重在解决实际问题,以跨学科主题学习为主,通过问题引领,让学生全程参与实践过程,经历完整的学习活动。它的核心是学生在教师的引领下,自主进行有目标的实践活动。“曹冲称象”作为我国经典的历史故事,在数学和其他学科中拥有不小的学习价值。2022年版课标把“曹冲称象的故事”纳入“综合与实践”领域中,以曹冲称象的故事为依托,结合现实素材,感受并认识克、千克、吨,以及它们之间的关系,感受等量的等量相等,发展量感和推理意识,积累数学活动经验。

关键词：曹冲称象综合与实践问题引领主题学习全程参与以问题为导向推理意识课标